廣西貴城第四初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 第三節(jié) 摩擦力學(xué)案新

1、第八章 第3節(jié) 摩擦力班級(jí)： 姓名： 小組： 評(píng)價(jià)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道摩擦力的存在和對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的作用。2、認(rèn)識(shí)摩擦力的方向（難點(diǎn)）；通過實(shí)驗(yàn)探究，知道決定摩擦力大小的因素。3、認(rèn)識(shí)摩擦的利與弊以及增大和減小摩擦的方法。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：摩擦力的概念及探究影響（滑動(dòng)）摩擦力大小的因素。難點(diǎn)：摩擦力的方向、探究影響（滑動(dòng)）摩擦力大小的因素。一、了解感知1、定義：兩個(gè)互相 的物體，當(dāng)它們做 運(yùn)動(dòng)或有 運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力。一般用f來(lái)表示。2、摩擦力產(chǎn)生的條件兩物體互相 且互相擠壓兩物體間接觸面要 （選填“光滑”或“粗糙”）兩物體間正在發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或

2、有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。3、摩擦力分類（1）滑動(dòng)摩擦力-物體 時(shí)受到的摩擦力（2）滾動(dòng)摩擦力 -物體 時(shí)受到的摩擦力（3）靜摩擦力-物體 時(shí)受到的摩擦力4、影響摩擦力大小的因素（1）在物體表面粗糙程度相同時(shí)： 越大，摩擦力越大。（2）在壓力相同時(shí)： 接觸面越 ，摩擦力越大。（3）摩擦力與速度、接觸面積 關(guān)。5、摩擦的利用和防止增大有益摩擦的方法 接觸面的粗糙程度 壓力變 動(dòng)為 動(dòng)。減小有害摩擦的方法 接觸面的粗糙程度 壓力變 動(dòng)為 動(dòng)使兩個(gè)接觸面彼此 。舉例：A、在軸承間加潤(rùn)滑油B、氣墊船和磁懸浮列車二、深入學(xué)習(xí)探究點(diǎn)一：摩擦力的方向畫出物體受摩擦力示意圖，分析摩擦力的方向：F靜止在斜面上的物體

3、在地面上滾動(dòng)的小球 被壓在墻壁上靜止的物體總結(jié)：1、摩擦力的方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向 。2、摩擦力的作用點(diǎn)：摩擦力發(fā)生在接觸面上，所以摩擦力的作用點(diǎn)就在接觸面上，但我們通常把作用點(diǎn)畫在 上。探究點(diǎn)二：摩擦力的種類用鉛筆寫字時(shí)，筆與紙張的摩擦；用力推一個(gè)物體而未推動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦；用圓珠筆寫字時(shí)，筆尖上的小圓珠與紙張的摩擦；手握瓶子，手與瓶之間產(chǎn)生的摩擦；木塊在地面上滑動(dòng)產(chǎn)生的摩擦足球在地面上滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力分析以上例子，歸納：（1）屬于滑動(dòng)摩擦力有 ；（2）屬于滾動(dòng)摩擦力有 ；（3）屬于靜摩擦力有 。針對(duì)練習(xí)：1、假若一切物體間的摩擦力突然消失，則下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生 （

4、） A靜止在水平路面上的汽車無(wú)法開動(dòng) B微風(fēng)能吹動(dòng)鐵軌上的火車C無(wú)法手握鋼筆寫字 D人輕輕一跳可以離開地球2、用大小為10 的水平推力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動(dòng)，桌子受到的摩擦力_(選填“小于”“等于”或“大于”)10 N。探究點(diǎn)三：探究影響摩擦力大小的因素提出問題：滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？猜想： 在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”中，小車從斜面上滑下后，在水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中，水平面越粗糙，小車運(yùn)動(dòng)的距離越_，說(shuō)明小車受到的摩擦力越_。 當(dāng)你推箱子時(shí)，箱子越重，推起來(lái)越費(fèi)力。影響摩擦力的因素可能有：_ ； ；與接觸面積大小有關(guān) 與物體的運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：要研究摩擦力跟其

5、中一個(gè)因素的關(guān)系，應(yīng)該采用什么方法進(jìn)行研究？_如何改變接觸面的粗糙程度？如何改變物體對(duì)接觸面的壓力？摩擦力的大小怎樣測(cè)量？（用彈簧測(cè)力計(jì)沿 方向 拉動(dòng)木塊，根據(jù) 知識(shí)，木塊受到的拉力與摩擦力平衡，大小相等，f = F拉）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)記錄表格序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件測(cè)力計(jì)示數(shù)/N長(zhǎng)方體木塊的放置表面情況壓力/N1平放木板81.62平放木板+一個(gè)鉤碼102.43平放木板+兩個(gè)鉤碼123.24側(cè)放木板8165豎放木板8166平放木板上鋪棉布82.47平放木板上鋪毛巾84.0 結(jié)論、分析交流（1）比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論： ；（2）比較 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越

6、大。（3）比較1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論： 。（4）根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想? _ (填“能”或“不能”)（5）本實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，原因是 。針對(duì)練習(xí)：1、如圖所示重20N的物體放在水平面上，用手拉彈簧測(cè)力計(jì)使物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到摩擦力為 N；當(dāng)拉力增大使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N時(shí)，物體受到摩擦力為N2、如圖1237所示，用一水平力F=50 N將重30 N的木塊壓在豎直墻壁上，使其保持靜止，則木塊受到墻壁的摩擦力大小為_，方向_.探究：同一水平面上有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)?，F(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙，請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈

7、簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想。寫出實(shí)驗(yàn)的步驟現(xiàn)象和結(jié)論？ 三、增大、減小摩擦的方法：閱讀課本P25和P26的“科學(xué)世界”，分別總結(jié)出增大有益摩擦和減少有害摩擦的方法。針對(duì)練習(xí)：1、汽車輪胎的表面制成凹凸花紋，其作用是通過 _ 來(lái)增大摩擦；機(jī)器的軸承中加入潤(rùn)滑油的目的是 _ 摩擦；自行車剎車時(shí)，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的 _ ，從而增大閘皮與車輪間的滑動(dòng)摩擦力。2.下列實(shí)例中，屬于增大摩擦的是（ ） A.用力壓橡皮，擦去寫錯(cuò)的字 B.古人移動(dòng)巨石時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木 C.自行車用久了，在軸承處加潤(rùn)滑油 D.磁懸浮列車高速行駛時(shí)，列車與軌道脫離接觸三、遷移運(yùn)用1、在研究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用

8、一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為（ ）AF1=F2F3 BF1F2F3 CF2F1F3 DF1F2=F32、如圖所示，是甲、乙兩組拔河比賽的場(chǎng)景，不計(jì)繩重，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A比賽時(shí)，選體重大的運(yùn)動(dòng)員，能增大對(duì)地面的壓力B比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體后傾、兩腿彎曲，可以降低重心C比賽時(shí)拉力較大的一組最終獲勝D比賽時(shí)，受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝3、在做“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。該實(shí)驗(yàn)是為了研究滑動(dòng)摩擦力與下列哪個(gè)因素的關(guān)系（ ）實(shí)驗(yàn)次數(shù)木板表面木塊放置木塊運(yùn)動(dòng)的快慢、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N1 1較光滑平放很慢1 82 2較光滑平放較慢1 83 3較光滑平放較快1 8A接觸面壓力大小 B接觸面積大小 C物體的運(yùn)動(dòng)速度 D接觸面粗糙程度實(shí)驗(yàn)表明，摩擦力