識(shí)字1.有趣的漢字

1、一年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè),語(yǔ)文版,識(shí)字1、 有趣的漢字,資料寶袋,甲骨文主要指殷墟甲骨文，是殷商時(shí)代刻在龜甲獸骨上的文字，是中國(guó)商代后期（前14前11世紀(jì)）王室用于占卜記事而刻（或?qū)懀┰邶敿缀瞳F骨上的文字。,預(yù)習(xí)檢查,字詞樂(lè)園,漢字 爺爺 書桌 毛筆 寫字 元元 古代 不用 表示 一邊 休息,字詞樂(lè)園,yng di yun sh 用 代 元 示 g xi z y 古 寫 字 爺,課文詳解,課文詳解,用 獨(dú)體字 組詞：用力 用功,課文詳解,毛 獨(dú)體字 毛部 組詞：羊毛 毛筆,課文詳解,筆 上下結(jié)構(gòu) 竹字頭 組詞：毛筆 鉛筆,課文詳解,元 獨(dú)體字 一部 組詞：元寶 元帥,課文詳解,漢字的來(lái)歷,從倉(cāng)頡造字

2、的古老傳說(shuō)到100多年前甲骨文的發(fā)現(xiàn)，歷代中國(guó)學(xué)者一直致力于揭開漢字起源之謎。,課文詳解,漢字的來(lái)歷,關(guān)于漢字的起源，中國(guó)古代文獻(xiàn)上有種種說(shuō)法，如“結(jié)繩”“八卦”“圖畫”“書契”等，古書上還普遍記載有黃帝史官倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)?，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，成系統(tǒng)的文字工具不可能完全由一個(gè)人創(chuàng)造出來(lái)，倉(cāng)頡如果確有其人，應(yīng)該是文字整理者或頒布者。,課文詳解,鳥,課文詳解,課文詳解,圖解結(jié)構(gòu),有趣的漢字,用圖畫 出事物,兩個(gè)字合在一起,山 羊,鳴 休,造字方法奇特,概括主題,本文通過(guò)元元和爺爺?shù)膶?duì)話，揭示了古人造字的兩種基本方法，贊美了古人的聰明才智！,寫法點(diǎn)撥,通過(guò)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng) 充分感受到漢字的有趣，的

3、確，這 也為我們進(jìn)一步探究漢字的奧秘， 進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢字提供了有效的途徑。,拓展提升,（一）新字定型 常用漢字是少量， 單純音節(jié)派用場(chǎng)。 大量漢字要定型， 異拼不足部首上。 同音漢字能區(qū)分， 字母部首責(zé)任強(qiáng)。 （三）異拼定型1常用漢字異拼擔(dān)， 冗長(zhǎng)拼式可避免。 兩個(gè)字母表部首， 改用異拼求簡(jiǎn)練。 （五）聲調(diào) 音調(diào)形義一體好，認(rèn)讀便利負(fù)擔(dān)小。 同音異調(diào)不同形， 每字都有固定調(diào)。,（二）音節(jié)定型 數(shù)百高頻字， 音節(jié)來(lái)定型。 字字極常見， 熟用心自明,（四）異拼定型2 異拼尾母不發(fā)音， 辨別無(wú)音看前鄰。 兩者雖然連一起， 漢語(yǔ)難見能相拼。 異拼形式另還有， 尾母重復(fù)寫給您。,漢 字 歌,心靈感悟,通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，大家一定知道了不少關(guān)于漢字的知識(shí)！我們的祖先以生活實(shí)踐為基礎(chǔ)，發(fā)明了漢字，方便了人們的交流，我們真為祖國(guó)悠久歷史文化感到驕傲！,隨堂練習(xí),先給下面的字加個(gè)偏旁變成另一個(gè)字，再組詞。 也_()自