立意和選材(超實(shí)用).ppt

1、作文立意和選材,立意，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點(diǎn)）,沒有主題的文章就沒有靈魂，沒有生命。 立意是否正確直接關(guān)系到作文的成敗，立意是否準(zhǔn)確、新穎、高遠(yuǎn)、深刻是拉開作文檔次的一個(gè)關(guān)鍵。,立意要求： 明確 深刻,所謂“中心明確”，就是一篇作文要有一個(gè)明確的中心，并讓這個(gè)中心始終貫穿、統(tǒng)帥所有的材料。,“中心明確”的寫作要求要注意以下幾點(diǎn)： 1.文章中心要單一集中。 即文章必須有一個(gè)中心。作文時(shí)，如果東拉西扯，東一榔頭西一棒子，就會(huì)使人感覺不知所云。一篇文章，內(nèi)容應(yīng)該豐富，但中心必須明確。文章中的每一句話，每一個(gè)段落，都必須受中心的約束和統(tǒng)帥，都必須為表現(xiàn)和深化中心服務(wù)。,2.表達(dá)中心的語

2、句要突出鮮明。 在行文時(shí)，要用準(zhǔn)確的語言清晰地表達(dá)出自己的思想觀點(diǎn)。把表達(dá)中心的語句放在突出、顯豁的位置，可以讓別人一目了然，清楚地了解自己的觀點(diǎn)或主旨，這對于考場作文來說具有特別重要的意義。具體寫作時(shí)，可以開門見山，揭示題旨；可以卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛；也可以段首顯示，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。,3.特定文體應(yīng)有特定的中心表現(xiàn)形式。 不同的文體中心的表現(xiàn)形式不同，在議論文中表現(xiàn)為某種思想認(rèn)識(shí)，具有明顯的邏輯成分，中心論點(diǎn)可以用判斷的形式概括；在記敘性的文章中表現(xiàn)為某種感受或意象，明確的理論概括很少或比較含蓄，有時(shí)也可以通過抒情議論的方式，揭示或點(diǎn)化寫人記事的意義或自己的感悟。 總之，無論寫何種文體的作文，都要做

3、到緊扣命題，中心明確，這樣才能寫出優(yōu)秀的作文來。,如：關(guān)于金錢與幸福的關(guān)系 立意一：有錢就有幸福 立意二：無錢才是幸福 立意三：有錢不一定幸福 請辨別一下：正確的立意應(yīng)是-？,方法點(diǎn)撥 要想在考場作文中取勝，首先應(yīng)注意立意要正確、集中、深刻。 所謂“集中”，就是觀念、見解、思考角度等不能零散或過多。 如：關(guān)于金錢與幸福的關(guān)系 立意一：在特定的情況下，有錢是一種幸福 立意二：在特定的情況下，無錢也是一種幸福 立意三：是否擁有幸福不在于金錢的多少,“深刻”指文章有思想深度。要把文章寫深刻就要選擇自己最有體會(huì)的人生感悟，挖掘生活的底蘊(yùn)。 “深刻”是中考作文發(fā)展等級(jí)的第一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，主要包括三個(gè)方面： 1

4、.透過現(xiàn)象深入本質(zhì) 客觀事物是錯(cuò)綜復(fù)雜的，它既有現(xiàn)象，又有本質(zhì)。如果我們能透過現(xiàn)象的迷霧，作深入的思考，對現(xiàn)象進(jìn)行“去偽存真，去粗存精，由表及里，由此及彼”的加工，就能挖掘出寓于事物中的本質(zhì)來。即寫記敘文，應(yīng)著眼于人物思想品質(zhì)和精神世界的發(fā)掘；,深刻,2.揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系。 任何事物的存在都不是孤立的、偶然的，有后果就必然有前因，要善于探究事物的本源，以敏銳的目光，借助事物發(fā)展變化的脈絡(luò)，探尋問題發(fā)生的原因，從而找到解決問題的方法。作文時(shí)，要提出問題產(chǎn)生的原因，即揭示事物的因果關(guān)系，文章的深刻性往往就表現(xiàn)在這里。 3.觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。 所持觀點(diǎn)要想人所未想，發(fā)人所未發(fā)，能把認(rèn)識(shí)提高一個(gè)

5、檔次，鞭辟入里，入木三分，抓住問題之間最關(guān)鍵最本質(zhì)的聯(lián)系，并能引發(fā)讀者思考，從而產(chǎn)生心靈的共鳴、靈魂的震顫、思想境界的升華。,1. 例：話題“誠信” 立意：你的理或情是什么？ 一種可定為：誠信最美麗（常規(guī)） 另一種可定為：不誠信（謊言）也美麗 （反意、新穎） 2. 再例：話題“放棄” 立意：你的理或情是什么？ 一種可定為： 永不放棄（追求）是一種美麗（常規(guī)） 另一種可定為：放棄也是一種美麗（新穎）,又如：有這樣一個(gè)材料- 有一個(gè)農(nóng)村的孩子看到城鎮(zhèn)里的經(jīng)常喝牛奶，常常對父母提出自己也要經(jīng)常喝牛奶，父母不經(jīng)意間說了一句：“不喝牛奶的孩子一樣也能長大。”這個(gè)孩子聽后很感動(dòng)，從此不再提出無理的要求。

6、據(jù)此我們可以擬出怎樣的主題來？ 點(diǎn)撥：由事及理-窮人的孩子只要.一樣也能成才。閃光點(diǎn)-獨(dú)特體驗(yàn)（讀后震撼心靈） 。,人 無 我 有 人 有 我 特 人 正 我 反 人 虛 我 實(shí),立意思路,作文的選材指導(dǎo),“好”的標(biāo)準(zhǔn),選材： 選材要有獨(dú)特視角，篩選材料，優(yōu)中選優(yōu)。,中考作文中，在選材用材方面，常見的失誤之處有：一是材料虛假，有悖常理。有些同學(xué)老是覺得自己經(jīng)歷的事情不夠感人，只有電影電視里發(fā)生的生離死別一類的事情才是感天動(dòng)地的，才是能輕易賺到高分的。于是，拿到題目后就開始胡亂拼湊起來。想當(dāng)然地編造故事卻又不能自圓其說，結(jié)果造成感情失真，細(xì)節(jié)失真，漏洞百出。殊不知，文章的想象必須合乎情理。二是材

7、料貧乏，內(nèi)容空洞。有些同學(xué)，寫人時(shí)就只是羅列評(píng)語式的人物特點(diǎn)；敘事時(shí)只說故事提要，概述過程；議論時(shí)只會(huì)將相同的意思翻來覆去地說。這樣的文章，缺少細(xì)節(jié)，缺少深度。三是材料平庸，內(nèi)容雷同。比如寫家庭生活，必寫父母限制自己的自由；寫師生交往，必寫自己生病、老師上門補(bǔ)課；寫同學(xué)，必寫誤會(huì)導(dǎo)致分手，而后對方轉(zhuǎn)學(xué)或者死亡，等等。由于材料缺乏新鮮感，所以，讓人覺得是老生常談，不愛讀，不想讀。,四是游離中心，偏離主旨。選材的基本原則，就是要圍繞中心進(jìn)行。比如，根據(jù)“感恩教育要加強(qiáng)”這個(gè)中心，你寫生活中有些人不知恩、不感恩的現(xiàn)象就是正確的；如果你去羅列坦然接受他人的恩情之類的事例，就偏離了主旨。五是格調(diào)低下，稚

8、拙可笑。以“嘗試”為題，有人寫嘗試偷東西，嘗試考試舞弊，嘗試打架，嘗試初戀格調(diào)庸俗低下。還有些同學(xué)老是愛寫撿到錢包這類幼稚可笑的事情，仿佛到處都有錢包可撿一樣。愛用“太陽公公”、“月亮姑娘”、“雷鋒叔叔”和“張海迪阿姨”之類的稱呼，完全就像小學(xué)生的作文。六是原樣照搬，不加裁剪。選好材料之后，應(yīng)該根據(jù)表現(xiàn)主題的需要和提高表達(dá)力的需要進(jìn)行巧妙剪裁。否則，就會(huì)事無巨細(xì)，詳略部分，主題淹沒，拉雜無序。有些同學(xué)愛圖儉省，不動(dòng)腦筋，結(jié)果，很好的材料就被糟蹋了。,環(huán)節(jié)一 賞析考場佳作 尋找選材原則,題目： 下圖是一個(gè)購物袋，其巧妙的設(shè)計(jì)，不僅讓人感受到創(chuàng)意給生活帶來快樂，而且給人許多思考和啟示。請你以創(chuàng)意的

9、快樂或創(chuàng)意的啟示為題目寫一篇文章。,示例1 當(dāng)我乘坐列車穿越崇山峻嶺時(shí)，我得感謝瓦特得創(chuàng)意所帶來的快樂； 當(dāng)我乘坐飛機(jī)遨游藍(lán)天時(shí)，我得感謝萊特兄弟的創(chuàng)意所帶來的快樂； 當(dāng)我拿起電話與好友“天涯若比鄰”時(shí)，我不得不感謝貝爾的創(chuàng)意所帶來的快樂,選用最有代表性， 最能反映事物本質(zhì)的材料,示例2 世界首富比爾蓋茨，在名牌大學(xué)讀書時(shí)忽然有了一個(gè)驚人的創(chuàng)意，由此開始了完成其創(chuàng)意的漫漫人生路。當(dāng)他的軟件和驅(qū)程公布于世時(shí)，世界為之驚嘆，天地為之黯然。在他的創(chuàng)意下，電腦真正“飛”入尋常百姓家，無數(shù)人因此找到了一份新的工作，解決了手寫文章的煩惱，對于小孩來講，他們也找到了一種新的游戲工具。比爾的創(chuàng)意讓無數(shù)人沉浸在

10、歡樂的海洋里，從此找到新的生活樂趣。,選用最有代表性， 最能反映事物本質(zhì)的材料,示例3 當(dāng)你晚上夜歸時(shí)，四周昏暗，你用鑰匙摸索了很久，也找不到插口，你會(huì)煩躁、焦急吧？在一屆青少年發(fā)明大賽中，一位小學(xué)生正是看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，發(fā)明了一把在黑暗中碰著硬物會(huì)發(fā)光的鑰匙，從而解決了這個(gè)問題。,選用真實(shí)具體的材料,示例4 創(chuàng)意是柳宗元筆下的游魚，俶爾遠(yuǎn)逝，靈動(dòng)非凡，帶著對生活的欣賞與熱愛； 創(chuàng)意是易安構(gòu)思中的舴艋舟，小而輕巧，載不動(dòng)她那滾滾東逝的愁思； 創(chuàng)意更是曹操詩中的星雨，想象無邊，日出其中，日出其里，如一盞明燈照亮你我的生活”,選用新穎、有特點(diǎn)的材料,內(nèi)容題材選用的基本原則,2）選用最有代表性，最能反映

11、事物本質(zhì)的材料 3）選用真實(shí)具體的材料 4）選用新穎、有特點(diǎn)的材料,1）緊緊圍繞中心,環(huán)節(jié)二 運(yùn)用選材原則 判斷選材誤區(qū),國外一位年老的億萬富翁望著朝氣蓬勃的青年人說：“真是羨慕你們，如果可能，我愿意用所有的財(cái)富買回青春!”是啊，年輕是世界上最令人羨慕、最有價(jià)值的財(cái)富。其實(shí)，除年齡外，你還擁有許多許多，如親情、友誼、健康、毅力、知識(shí)、活力等，只要細(xì)心體味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是很富有的。 請以“我也是富翁”為題目，寫一篇文章,題目,示例1 叢飛，一個(gè)優(yōu)秀的歌唱家，他從來都沒有好的經(jīng)濟(jì)能力，他只有靠自己動(dòng)聽的嗓音賺一點(diǎn)錢。本來他賺的錢已經(jīng)少了，但他還是會(huì)盡自己的全力將自己賺的錢捐給希望山區(qū)那些渴望上學(xué)

12、的孩子，他無怨無悔，不向他人，不向社會(huì)要去一點(diǎn)功名利錄，只是無私地奉獻(xiàn)著，可惜，這位人間天使不幸在2005年因肺癌去世。雖然叢飛去了，但他是一位富翁，因?yàn)樗辛己玫钠沸院透呱械娜烁瘛?審題不清導(dǎo)致材料用錯(cuò),示例2 成功者，廖如星辰；失敗者，似一江春水。這是上帝的預(yù)言，是我們失敗者無法避免的人生苦境。然而，冰心不是曾把人生比作一江春水嗎？在山窮水盡之后，不也會(huì)柳暗花明？面對失敗的魅力，我深信，我也是富翁。,脫離中心,示例3 我也是富翁。因?yàn)槲覔碛性S多朋友，在我煩惱時(shí)，朋友們會(huì)幫助我；在我不開心的時(shí)候，朋友們會(huì)開導(dǎo)我，想辦法讓我開心。我也是富翁，因?yàn)槲覔碛星啻海晃覔碛行腋？鞓返耐?；我擁有快樂；?/p>

13、擁有知識(shí),例子欠具體,示例4 時(shí)間的支配，我也是富翁，現(xiàn)在的我們正如一棵幼苗處在四季的春天里，相對于大多數(shù)人來說，我們擁有更多的時(shí)間，只要有時(shí)間，就有“鐵杵磨成針”的典故，也有了“世上無難事，只怕有心人”的諺語。只要我們努力的生根，堅(jiān)持向上，終有一天，會(huì)開出比波斯菊更加燦爛的牡丹花。,例子新穎,但欠說服力,無米之炊,環(huán)節(jié)三 借助教材 不懼,以“告別”為話題，寫一篇文章,參考,諸葛孔明深居隆中，以躬耕為樂，吟唱為趣，似乎無意于征戰(zhàn)，但他常自比管仲、樂毅，可見他早有出將入相之志，因此即使劉備不上演三顧茅廬，諸葛亮也終會(huì)登門自薦。因?yàn)樗鎰e隆中安逸的生活而投身艱苦卓越的政治斗爭，不失為一種膽魄。,參

14、考,陶淵明本為朝廷官員，但他厭棄官場黑暗，追名逐利，因此他棄官隱居，放棄了功名利祿，榮華富貴，因?yàn)樗凶约旱淖非蟆安删諙|籬下，悠然見南山。”但他告別權(quán)貴，摒棄世俗，投身秀美山水的情懷，絕對是一種膽魄。,參考,魯迅本來一直投身醫(yī)學(xué)，希望用治病來救中國，但他后來發(fā)現(xiàn)在中國人身上的不止是病痛，更是心靈與思想的病魔，因此他棄醫(yī)從文，拿起筆桿這把利劍為中國人剔除心靈的傷痛，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的氣節(jié)也從筆尖中向外四射，因?yàn)樗凶约旱淖非笳裥轮腥A。他告別醫(yī)學(xué)，走上了文學(xué)這條無止境之路，無疑是一種膽魄。,1從“自我生活經(jīng)歷”中積累獨(dú)特的素材。 2從“課外閱讀”中積累獨(dú)特的素材。 3從“社會(huì)生活

15、”中積累獨(dú)特的素材。,課本不是寫作素材的唯一來源,我們還可以從以下幾個(gè)方面積累素材。,分享我的啟示,1、材料可按一定的順序排列起來，如時(shí)間順序 2、敘后或敘前要有點(diǎn)題句，即敘議要結(jié)合,練習(xí)： 1人們常說，天底下最無私的愛，是母親對子女的愛。唐朝詩人孟郊曾在游子吟中用“三春暉”來比喻一個(gè)貧寒母親對子女的關(guān)愛。我們?nèi)巳硕忌钤谀赣H的愛河里，受著母親的慈愛。請以“慈母心”為話題，寫一篇不少于600字的文章。 面對這一考題，不少考生這樣選材，選出其中較好的一項(xiàng)（ ） A寫自己母親省吃儉用，而讓子女吃好穿好，自己深受感動(dòng) B寫自己的母親在家既要贍養(yǎng)老人又要養(yǎng)育子女，生活拮據(jù)。但對自己需購的參考書籍或添置

16、的文化用品，她從不說個(gè)不字，她還省下自己添冬衣的錢為自己買了學(xué)外語用的袖珍錄音機(jī)。 C自己長大，卻與母親產(chǎn)生了“代溝”，覺得母親愛啰嗦，但終于有一天發(fā)現(xiàn)母親的這一切都是對自己好，使自己強(qiáng)烈感受到了“拳拳慈母心”。 D自己從小失去了母親，可在學(xué)校，老師卻像對待自己的子女一樣對待自己，一趟趟的家訪，一次次的耐心教育，一課課的單獨(dú)輔導(dǎo)老師不是慈母，卻勝似慈母。 E慈母去世，父親既當(dāng)爸爸又當(dāng)媽媽，自己病了他細(xì)心照料；自己要去旅游，他買來了必需品；自己衣服破了，他拿起針為孩子縫補(bǔ)自己的父親雖說是嚴(yán)父，卻分明是慈母。,B,2同學(xué)之間、同事之間，甚至親人之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些誤會(huì)，你有沒有這種經(jīng)歷，請以“誤會(huì)”

17、為話題，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)不少于600字。 分析下面選材，看哪個(gè)最好。（ ） A在醫(yī)院工作的繼母，雖然對我不錯(cuò)，但我總是不喜歡她，一天早晨，我無意識(shí)的發(fā)現(xiàn)她將家里好吃的東西都塞進(jìn)了她的手提包，我留意了幾天，她天天如此，我與她的隔閡更深了。直到有一天，一個(gè)軍人走到我家里，向繼母行軍禮，感謝繼母多少天來對她的照顧，繼母說：“比起你們這些抗洪英雄，我做的還很不夠?！贝藭r(shí)我才恍然大悟，內(nèi)心充滿了對繼母的感激之情。 B同桌被選為校圖書管理員，我讓他給我拿出一本雜志看，他說什么也不肯，一天我因回家晚，卻見他帶著一摞雜志回家，我對他“哼”了一聲，說他搞特權(quán)，一連幾天不理他。后來學(xué)校廣播室播放廣播稿，說他自己買

18、雜志送給醫(yī)院住院的同學(xué)。我才如夢初醒。 C我準(zhǔn)備買資料的10元錢不見了，我懷疑是我的同桌偷走了，因?yàn)槲业腻X只有他知道在哪里，而且聽說他小時(shí)候曾有過拿別人東西的記錄，于是我把我的懷疑告訴了老師，老師訊問他，他說不知道。老師狠狠地批評(píng)了他，從此我們倆誰也不理誰。過了不久，我翻閱書本時(shí)發(fā)現(xiàn)那張10元鈔票夾在書里，原來是自己忘記了，我決定去向他和老師道歉。,A,3人人都渴望擁有財(cái)富，但不同的人對財(cái)富的看法是不同的：有人認(rèn)為財(cái)富就是金錢，有人認(rèn)為財(cái)富就是智慧，有人認(rèn)為財(cái)富就等于權(quán)力請以“財(cái)富”為話題寫篇作文。 對下面的選材進(jìn)行比較，選出不合適的材料。（ ） A寫在自己成長歷程中父母、老師、同學(xué)、朋友對自

19、己的關(guān)愛，表現(xiàn)自己擁有別人關(guān)愛的無窮財(cái)富。 B寫歷史名人、當(dāng)代名人成名歷程中所經(jīng)受的種種苦難，聯(lián)想自己經(jīng)受的苦難，表現(xiàn)苦難也是一種難得的財(cái)富。 C寫社會(huì)上人們掙錢發(fā)了大財(cái)，買車買房住別墅，吃得好穿得好，表現(xiàn)“金錢就是財(cái)富”。 D以自豪的心情寫中華民族悠久燦爛的文化，表現(xiàn)優(yōu)秀的歷史文化是我們寶貴的財(cái)富，我們必須傳承它，發(fā)揚(yáng)它。,c,練習(xí)：下面是放棄也美麗這篇作文的開頭和結(jié)尾，請你選材補(bǔ)充正文部分，使其成為一片完整地作文。放棄也美麗 開頭部分： 再堅(jiān)持一陣子。吃不住了。不，不放棄，再堅(jiān)持一陣兒，事情也許就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，你所要的結(jié)果，也許就會(huì)到來.美好的夙愿，常常因?yàn)槲覀儾桓市姆艞?、無法放棄而格外美麗。

20、堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有一個(gè)美好的未來. 哦，是的，信念、意志、毅力，這些支撐我們魂魄的看似虛無的抽象的東西，有它們的陪伴，我們才有信心堅(jiān)持自己的目標(biāo)和方向。然而我要說的，有時(shí)候，放棄也很美麗。 結(jié)尾部分： 高山之所以巍峨險(xiǎn)峻，因?yàn)樗艞壛似教埂４蠛Ｖ圆憠验?，因?yàn)樗艞壛藢庫o?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡?，漫漫人生路，放棄何其多？只有懂得放棄的人，才會(huì)明白，高山如何聳立出一種尊嚴(yán)，大海如何流淌成一種智慧。放棄不是保守，不是退縮，而是為了得到最好的應(yīng)該屬于自己的一切。 不能笑著擁有，但可以笑著放棄。放棄不屬于自己的，是對靈魂的釋然；放棄胸口隱隱的痛，是對生命的超脫。生活中有許多可以放棄的事，但我絕不放棄

21、執(zhí)著，更不會(huì)放棄努力。讓我們學(xué)會(huì)放棄吧，因?yàn)榉艞壱彩且环N美麗。,有關(guān)“放棄也美麗”的作文材料,在美國某著名大學(xué)的計(jì)算機(jī)課堂上，曾經(jīng)有兩位志同道合的年輕人坐在了一起，他們激動(dòng)地談?wù)撝阂悄艹晒Φ亻_發(fā)某軟件的話，整個(gè)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域?qū)?huì)有空前的飛躍。于是，一個(gè)年輕人說：“既然這樣，不如我們一起輟學(xué)開始開發(fā)這個(gè)軟件?！绷硪粋€(gè)年輕人猶豫了下，最終還是拒絕了。這個(gè)放棄了學(xué)業(yè)的年輕人便獨(dú)自回家開始了研究。三年后，震驚全球的微軟軟件開發(fā)成功，一個(gè)陌生的名字劃破了這片沉寂的星空，這個(gè)勇敢的年輕人就是比爾蓋茨。因?yàn)榭少F的放下，他終于在自己的領(lǐng)域里自由翱翔。,“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”放棄了摧眉折腰的生活，李

22、白策馬揚(yáng)鞭，登高舒嘯，飲瓊漿于塵上，灑豪邁于青山；攜一腔豪情，超然世外，終成一代詩仙因?yàn)榉艞?，才有了詩仙奇幻的想象；因?yàn)榉艞墸庞辛嗽娤煽裎璧暮婪庞掠诜艞?，才能?shí)現(xiàn)更好的追求；勇于放棄，才能奏出更美的樂章! 當(dāng)代最偉大的科學(xué)家愛因斯坦，在納粹政府的鐵蹄下，也曾想過為自己的種族灑一腔熱血，為自己的祖國獻(xiàn)一份執(zhí)著然而，荊棘難斬，迷霧難撥，為了全人類的發(fā)展，他毅然放棄了自己內(nèi)心的狂熱，遠(yuǎn)渡重洋，在另一個(gè)國度里創(chuàng)造了更偉大的成就，正是那勇敢的放棄，才使這位“不要努力成為一個(gè)成功者，要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人”的科學(xué)先驅(qū)為人類譜寫出了認(rèn)識(shí)自然的新篇章,【佳作展示】 一個(gè)人過馬路 眼前是一條馬路，對面是我想

23、去的地方。一輛輛汽車從我眼前駛過，仿佛是呼嘯而過的猛獸。 一個(gè)人穿梭在馬路上，車來車往，卻并不感到害怕，也不會(huì)退縮。因?yàn)椋以缫蚜?xí)慣了一個(gè)人過馬路。 時(shí)光倒流 小時(shí)候，媽媽緊拉著我的手過馬路。在馬路邊，看到疾馳而過的汽車，我常常被嚇得六神無主。我拒絕過馬路，每次都是在媽媽的強(qiáng)拉硬扯下，才緊跟在她的后面，提心吊膽地走著,小時(shí)候的我，對任何事情都充滿恐懼感，唯一能做的就是在媽媽的指引下，做好每一件事情，過好我的童年，讓我的童年時(shí)光少一些錯(cuò)誤。 童年的我不會(huì)過馬路，什么也不會(huì)。 再大一些，家離學(xué)校遠(yuǎn)了，我開始嘗試著在沒有媽媽牽著的時(shí)候過馬路。學(xué)校組織排隊(duì)，我走在隊(duì)伍的最后面，跟著別人的步伐，走自己的

24、路。 那時(shí)的我，永遠(yuǎn)只會(huì)跟在別人身后，踩著別人的腳印，跟隨別人走路，平平淡淡，過了一年又一年。結(jié)果，我仍經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。 那時(shí)的我，只會(huì)跟著別人過馬路。,現(xiàn)在，我會(huì)站在馬路這邊看車來車往，面對馬路上突然而來的車輛與聲響，我也已經(jīng)適應(yīng)了許多。沒有人牽著我，我只是一個(gè)人過馬路?，F(xiàn)在，我會(huì)獨(dú)自處理好自己的事，遇到事情會(huì)自己做決定，而不是手足無措，六神無主。我也有自己的主見，可以跟不同的觀點(diǎn)爭辯，也不會(huì)輕易掉眼淚。 也許，每個(gè)人的成長都會(huì)經(jīng)歷這樣的過程。到最后，路還需自己走。 有一天，我跟媽媽過馬路，她習(xí)慣地拉著我，我掙脫開了，看著走到路那邊的媽媽，我堅(jiān)定地說：“我可以一個(gè)人過馬路!”,本文主要有

25、以下幾個(gè)特點(diǎn)： 其一，作者由“過馬路”展開筆墨，開拓思路，生發(fā)感悟：遇事要有主見，才能走好人生之路。作者透過平凡的現(xiàn)象挖出不平凡的本質(zhì)，把認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的高度，鞭辟入里，入木三分，主題積極深刻，能引發(fā)別人思考。 其二，采取以實(shí)馭虛的手法，由“過馬路”而聯(lián)想到走人生之路，由此及彼，見微知著，自然貼切。文章因而搖曳生姿，有蘊(yùn)藉之美。 其三，從不敢過馬路到跟著別人過馬路，到最后可以一個(gè)人過馬路，作者在文中如實(shí)展現(xiàn)了自己的成長歷程，在敘事中透視出深刻的人生哲理，行文層次清楚。 其四，標(biāo)題寓意深刻；結(jié)尾點(diǎn)題并升華主題，一石二鳥。,點(diǎn)評(píng),環(huán)境不會(huì)改變， 解決之道在于改變自己。 以積極之態(tài)面對中考， 相

26、信你是最棒的。,請以“醒”為話題寫一篇文章。 要求：自定立意，自選文體，全文不少于600字。 “醒”字含義豐富，可以理解為“醒悟、覺醒、警醒、喚醒”等。醒是人們現(xiàn)實(shí)生活中，因某個(gè)(些)人、某件(些)事、某種事物的觸動(dòng)而生發(fā)感悟的過程，“醒”是一個(gè)人的認(rèn)識(shí)由模糊到清晰、由膚淺到深刻的提升過程，是一個(gè)人學(xué)識(shí)、品格、信念自我完善的過程。,我的歡樂 人，昏沉沉，我的心也被感染。過慣了學(xué)校生活，想從這緊張中掙扎出來，于是便出來走走，想找回失去的歡樂。 整日埋在書中，兩耳不聞窗外事，竟不知如何找回歡樂。此時(shí)，我的腳卻不由自主地挪向我的家。 我走在坑坑洼洼的小路上，踩著辛酸，踩著希望，踩著千百年來祖輩們的足跡，慢慢走向村子，仿佛那塵封已久的快樂就在那兒，就在那生我養(yǎng)我的那片土地上。我一下子回想到童年：也是那種天色，也是這條小路，一個(gè)背著書包的小男孩，用小小的手抓著大大的刀在土疙瘩上劃著刻著，那專注的神情仿佛是在刻一件藝術(shù)品，在刻一件美好的事物?！巴粮泶窨棠嗳?，刻個(gè)泥人像瘟神?！奔亦l(xiāng)的童謠此刻在我腦海中依舊清晰如故。 小路曲折。穿過小巷，伸進(jìn)綠野，耳邊又響起豪放的打號(hào)聲，千百次，村里的男人喊著號(hào)子在祖輩們耕耘了千百年的土地上，播下希望，灑下汗水。他們?nèi)缫豢每们嗨梢倭⒂谒{(lán)天綠野之間，向命運(yùn)，向貧窮宣戰(zhàn)。記得這雄壯的號(hào)子曾無數(shù)次把我從失望的泥潭中找回。想到這里，我的心情