小學德育工作制度

1、小學德育工作制度一、學校成立以校長為引導人的德育指導小組，制定學校德育工作修訂計劃，組織開展學校德育工作。二、建立以班主任、工作團隊、少先隊、政治課人民教師為骨干的德育工作團隊，在校長負責的管理體制下開展工作。 學校的所有人民教師職員都是德育工人。三、德育工作組確定學校德育工作的目標和任務，制定德育工作訂劃，并檢查執(zhí)行、監(jiān)督和評價，組織國旗、時事教育等德育工作的日常工作，抓好日常行為規(guī)范的培養(yǎng)教育，建立德育文件。四、每周星期一舉行升旗儀式，重大節(jié)日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按照國家教育委員會規(guī)定的程序進行。五、加強學生社會實踐活動，組織學生校內(nèi)外德育活動，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實習、公益勞動、

2、社區(qū)服務、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學生的社會責任心和獻身精神。六、加強德育科研，經(jīng)常舉辦德育工作研討會，組織必要的觀察學習學習，積極創(chuàng)造條件，活用現(xiàn)代教學手段，開展生動的教育活動。 申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，引導科研，提高德育的實效性、針對性和能動性。七、積極組織校園文化建設(shè)，重視環(huán)境育人和服務育人，建設(shè)動態(tài)“德育園地”。 崇尚科學，反對迷信。八、指導學科教育滲透德育內(nèi)容，參與受講評課，促進學科教育德育目標的落實。 思想政治教育、道德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，從淺到深，逐步落實到教育教育教育的各個環(huán)節(jié)，形成教育人員、管理人員、服務人員、環(huán)境人員的校園氛

3、圍。九、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，加強學生校外教育工作，積極支持調(diào)動社會力量參與青少年德育工作，特別是加強學生監(jiān)護者、村委會、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，以學校為中心，周邊各有關(guān)部門密切合作、管理的社區(qū)十、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”、“星級”評選。十一、班級制定德育工作修訂計劃，認真組織實施。 班主任要認真執(zhí)行小學生日常行為規(guī)范，制定符合班級實際的規(guī)章制度。 在班級教室內(nèi)張貼或投稿小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、學風、名人名言。 并加強學習和訓練，確保期初有訂稿，工作有規(guī)律，期末有檢查和評價。 讓學生有禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守紀律，愛護公物，嚴肅樸素，認真學

4、習，養(yǎng)成鼓舞的風尚和好習慣。十二、班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班引導人核心，積極努力建設(shè)向上的班風貌。十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，在活動中德育。十四、班主任是學校德育的核心力量，必須高度重視德育科研，積極開展“案例研究”等課題的實驗研究活動。十五、學校成立監(jiān)護者委員會，召開監(jiān)護者接待日。 班主任老師要經(jīng)常與監(jiān)護者聯(lián)系，及時召開家長會，認真接待監(jiān)護者來訪，加強育人的目的性。 加強家庭學校聯(lián)系，每期召開一次以上學生家長會。十六、班主任要組織學生德育考核的組織選拔“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”，積極爭奪星級。十七、人民教師是學校德育的直接實施者，是尊重學生、熱愛學生、樹立榜樣、為人師表。 要根據(jù)學科特點，積極開展德育滲透教育。 在課堂實施德育教育的主要陣地上，各科教育要根據(jù)德育要求，根據(jù)學科特點，滲透思想教育要素。 各人民教師的教學案需要新的表現(xiàn)。 對學生進行思想教育，以教育為主。 堅持“以材施教、通情達理、保持一定”的原則，動員學生積極因素參加一盞茶，防止簡單粗魯?shù)男袨?，嚴禁體罰和變態(tài)體罰學生。十八、思想品德教學人民教師，要肩負教育德育主要道路的重任，深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟蒙式、討論式、開放研究式教學，切實提高教育教育的信任度和有效性。十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自各兒，愛護公