語文人教版三年級(jí)下冊(cè)《可貴的沉默》第二課時(shí)PPT.ppt

1、珍貴的沉默，17，第二課，人教版三年級(jí)的下冊(cè)，熱鬧，我的心中的感覺快速傳染給他們，他們開始和我一起數(shù)，“15，16，17”越多，越是興奮。 大部分的小盆友們都在開心地聊天。 故事的內(nèi)容當(dāng)然是生日派對(duì)、生日禮物和父母的祝福。 他們驕傲地舉起手來，有的小盆友們精神飽滿地看著。 寂靜，默讀文本1013自然段用“”描繪表示同學(xué)們的寂靜的詞語，交流團(tuán)體中你的感受。 問題解決1、為什么不說話？ 2、沉默為什么很珍貴？ 同學(xué)們抓著自主學(xué)習(xí)、集團(tuán)交流、班級(jí)展示、突然地、無聲、1、牛鼻子詞為什么沉默，為什么沉默是很重要的。 2、組長(zhǎng)率領(lǐng)本組成員完成小組報(bào)告前的準(zhǔn)備工作。進(jìn)修指導(dǎo)、進(jìn)修任務(wù)1 :進(jìn)修步驟、突然地、

2、教室里安靜下來。 我把問題重復(fù)了好幾遍，教室里還很安靜。 一有會(huì)兒，幾個(gè)女學(xué)生沉著地舉手。 教室里很安靜，沒有人舉手，沒有人說話。 小盆友們保持沉默，我和小盆友們一起保持沉默，保持沉默，很重要：“他是我的生日快樂！ ”“他給了我一個(gè)禮物！ ”“他給我寫信，免得我擔(dān)心！ ”“他很體貼！ ”(1)，朗讀14自然段，在“”中畫出關(guān)于小盆友們表情的話，在組內(nèi)講述你在這些個(gè)的話中所經(jīng)歷的事。 教室里又熱鬧起來了，但已經(jīng)和沉默前的熱鬧不一樣了。 此時(shí)的熱鬧與沉默前的熱鬧有什么不同？自主學(xué)習(xí)、小組交流、班級(jí)展示、1 .組長(zhǎng)主持交流，抓住牛鼻子詞，從同學(xué)們的表情中知道些什么。 2 .組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成小組報(bào)

3、告前的準(zhǔn)備，研究指南，研究任務(wù)2 :研究步驟，沉默了1分鐘，我靜靜地在那張仿佛犯了錯(cuò)的表情中瞥了一眼這些個(gè)卡哇伊小盆友們的可愛。 就像犯了錯(cuò)誤的臉上，可愛，受到了赦免一樣，那條路隱藏的目光又從四面八方慢慢地轉(zhuǎn)過來。 就像被赦免一樣，躲藏的眼睛，在教室里又變得熱鬧了，不過，與沉默前的熱鬧已經(jīng)不同了。 “問問爸爸！ ”“不，問問奶奶！ ”“用自各兒查一下你爸爸媽媽的身份證！ “這時(shí)的熱鬧和沉默前的熱鬧有什么不同呢？ 沉默，珍貴，我想去尋找藏在他們內(nèi)心深處的，他們自己還沒有意識(shí)到的極珍貴的東西。 是極為珍貴的東西，父母掛念回報(bào)父母，表示年幼的意思，小盆友，幼苗的意思。 只要你表達(dá)出對(duì)自各兒的愛，幼稚

4、的禮物也是他們非常珍貴的。 幼兒、幼稚拙劣、“我的那個(gè)孩子真的很懂事啊。 ”“他是我的生日快樂！ ”“他給了我一個(gè)禮物！ ”“他給我寫信，免得我擔(dān)心！ ”“他很體貼！ ”“啊，我真的很幸福！ 這寂靜給了我多少樂趣！ 通過口頭填補(bǔ)，這種沉默給了小盆友們多少樂趣？他們知道“沉默給了父母親多少快樂”這種沉默，這種沉默給了父母多少樂趣。 他們覺得沉默給了我多大的樂趣，因?yàn)槌聊o了我多大的樂趣。 我的沉默給了我多大的樂趣！我的沉默給了我多大的樂趣！ 沉默，珍貴，愛父母，意義深遠(yuǎn)。 孝順父母，不要忘記！ 學(xué)習(xí)了新的三字經(jīng)、小練習(xí)筆、課文之后，一定有很多想對(duì)爸爸媽媽說的話吧。 把你最想說的寫在研究方案里。 父母的愛永遠(yuǎn)是你的最寶貴的。 放學(xué)后的課外作業(yè)、1、抄寫自各兒喜歡的語言、句子。 2、閱讀愛的教育。 突然地，教室里安靜了。 我把問題重復(fù)了好幾遍，教室里還很安靜。 一有會(huì)兒，幾個(gè)女學(xué)生沉著地舉手。