四年級下冊語文期末測試題

1、四年級下冊語文期末測試題四年級下冊語文期末測試題 班級：姓名：學(xué)號：得分： 第一部分第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用（基礎(chǔ)知識積累與運用（4242 分）分） 一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。 （5 5 分）分） wn yn h xi shng xn yu mgn zng ( )( ) ( ) ( ) y chn x shng zo t shui lngp bi （）（）（） （） ( ) 二、組詞（二、組詞（5 5 分）分） 削 （） 暇 （） 潮 （） 捎 （）尊 （） 哨 （） 瑕 （） 嘲 （） 稍 （）遵 （） 三、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。三、給帶點字選

2、擇正確的解釋，把序號填在括號里。 （4 4 分）分） A、往上托 B、舉動 C、提出 D、全 （1）我認識了一位舉止特別的青年。 （） （2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。 （） （3）請你舉個例子來具體說明一下。 （） （4）萬里長城是舉世聞名的古建筑。 （） 四、按要求填空。四、按要求填空。 （1010 分）分） 1、把下面的成語補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句 話，贊美一個你心目中的英雄。 （5 分) 知 （） 知 （）（） 出 （） 沒出 （） 不 （） 所 （） 無 （）運 （） 帷 （）骨瘦 （） （） 聲（）擊（）響（）云（） 2、在本學(xué)期中，你在“走進大自然”

3、的綜合實踐中，通過調(diào)查 訪問， 發(fā)現(xiàn)人類有破壞大自然的現(xiàn)象， 你想對人們說些什么？ （2 分） 3、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書名 。作者( )書的主要內(nèi)容： 推薦的理由： （3分） 五、精彩回放。五、精彩回放。(10(10 分分) ) 1、 關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多， 如 （） 。 2、學(xué)了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、 （ ） 、 （） 。等， 其中給我印象最深的是（） ，因 為 （ ） 。 3、 早開的紅梅 （）；（） 入木三分。課外我還收集了很多歇后語， （6 分） 4、默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。 （4 分） ，。 ，。 六

4、、句子萬花筒。六、句子萬花筒。 （5 5 分）分） 1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句） 2、禮花綻放。 （把句子寫具體） 3、湖面很平靜。 （改成比喻句） 4、樹葉在嘩啦啦地響。 （改成擬人句） 5、紀昌勤學(xué)苦練。 紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。 （用上恰當?shù)年P(guān)聯(lián) 詞合成一句話） 七、用直線將下面的詞語搭配起來。七、用直線將下面的詞語搭配起來。 （3 3 分）分） 身體薄弱發(fā)揮群眾 性格衰弱發(fā)動意見 力量軟弱發(fā)表作用 第二部分：閱讀積累與運用（第二部分：閱讀積累與運用（2828 分）分） 一、閱讀魚游到了紙上了片段中，回答問題。一、閱讀魚游到了紙上了片段中，回答問題。 （1

5、515 分）分） 一個星期天， 我到玉泉比平時晚了一些。 金魚江邊早已擠滿了人， 多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美 似的。 “呦，金魚游到他的紙上來啦！ ”一個女孩驚奇地叫起來。 我擠過去一看， 原來是那位青年在靜靜地畫畫。 他有時工筆細描， 把金魚的每個部份一絲不茍地畫下來，像姑娘 xi hu（） 那樣細致；有時又 hub（）速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)， 仿佛金魚在紙上游動。 圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的 是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。 1、在拼音旁的括號里寫上詞語。 （2 分） 2、從文中找出下列反語詞。 （3 分） 呆板 （

6、）馬馬虎虎 （）諷刺 （） 3、寫一句話，用上“有時有時有時” 。 （3 分） 4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“ ”劃出來） 。 （2 分） 5、 “他好像和游魚已經(jīng)融為一體了?！边@句話說明了什么？（ 2 分） 6、讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)？（2 分） 7、朗讀第 3 自然段時要讀出的語氣。 （1 分） （二）短文購買上帝的男孩（二）短文購買上帝的男孩 （1313 分）分） 一個小男孩捏著 1 美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地 （詢問 盤問） ： “請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗 亂， （不由自主不由分說）就把他攆出了店門。 天快黑了（ ）第二十九家

7、商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老 板是六十多歲的老頭（）滿頭銀發(fā)（ ）慈眉善目（ ）他笑瞇瞇地 問男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ）你買上帝干嗎（）男孩流著淚 告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕 特魯普撫養(yǎng)大的（ ）叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下 來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定 是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。 老頭眼圈也濕潤了，問： “你有多少錢？” “1 美元。 ” “孩子，眼 下上帝的價格正好是 1 美元。 ”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上 帝之吻”牌飲料說： “拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝

8、 ，就沒 事了。 ”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一 進病房，他就開心地叫嚷道： “叔叔，我把上帝買回來了，你很快就 會好起來！ ” 幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院， 對帕特魯普進行會診。他們采用世界上最先進的醫(yī)療技術(shù)， 終于治好 了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單上的那個天文數(shù)字， 差點嚇昏 過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富 翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家 雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。 帕特魯普激 動不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出

9、國 旅游去了。 后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說： “年輕 人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運。為了救您，他拿1 美元到 處購買上帝感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記 住，真正的上帝，是人們的愛心！ ” 1、劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。 （2 分） 2、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說 _。 （1 分） 3、我會給文中沒有標點的地方加上標點。 （2 分） 4、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個 _、_的孩子。 （2 分） 5、讀了這篇文章，你有什么話想對他們說？請簡潔地寫在下面。 （3 分） 老頭： 小男孩： 帕特魯普： 6、想象一

10、下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時會是怎樣的惡情景， 簡單寫下來。 （3 分） 第三部分：習(xí)作（第三部分：習(xí)作（3030 分）分） 1：我最難忘的人是 這個人是誰，使你難忘的原因是什么， 請你用一件具體的事例寫出這 個人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內(nèi)容具體，語句通順，用詞恰當，標點正確。 2： 四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興 的， 有感到委屈的， 有， 選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來， 做到語句通順，條理清楚。題目自擬。 人教版小學(xué)語文四年級下冊期末試卷人教版小學(xué)語文四年級下冊期末試卷 一、讀拼音，寫漢字一、讀拼音，寫漢字。 （7 7 分）分） shn jin xun ln d

11、n w fn zh ( ) ( ) ( ) ( ) ru w q sh y gunr ch dn d wng wi ( ) ( ) ( ) 二、用“”選擇正確的讀音。二、用“”選擇正確的讀音。 （3 3 分）分） 1. 葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重(zhng chng ) 疊起來的，也不留一點兒空（kng kng）隙。 2. 這個夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給（gi j）予是令人快樂 （l yu）的。 3. 說它貪玩吧，的（d de）確是呀，要不怎么會一天一夜不回家 呢？ 三、請用“三、請用“”畫出下列四字詞中的錯別字，并在后面的括號里改”畫出下列四字詞中的錯別字，并在后面的括號里

12、改 正。正。 （4+24+2 分）分） 默默無蚊 （）血脈親晴 （）金碧揮煌 （） 耀武楊威 （） 你一定積累了不少帶有動物名稱的成語（如“龍飛鳳舞” ） ，請寫 出兩個你喜歡的帶動物名稱的成語，記住不要重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的。 、 四四、給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。 （5 5 分）分） 。 振：搖動，揮動奮起，興起 1.這時周恩來才真正體會到伯父說的 “中華不振” 的含義。（） 2.我的爺爺正在振筆直書。 （） 爛：因過熟而變得松軟東西腐壞破碎 1.今天，媽媽做的稀粥爛飯味道很好。 （） 2.我最喜歡的紅裙子不幾天就穿爛了。 （

13、） 3.水蜜桃和葡萄都是很易變爛的水果。 （） 五、選擇正確的詞語填空。五、選擇正確的詞語填空。 （5 5 分）分） 奇怪奇跡 1.今天，一會兒大雨如注，一會兒又晴空萬里，真（） 。 2.長城是古代勞動人民創(chuàng)造的（） 。 雖然但是即使也如果 就 3.（）碰到了再大的困難，我們（）要想辦法克服。 4.蟋蟀（）感到疲勞，它（ ）在未完工的家門口休息一會 兒。 5.（）貓所過之處，枝折花落， （）我絕不會責(zé)打它。 六、六、根據(jù)你的積累把對應(yīng)的內(nèi)容連在一起，根據(jù)你的積累把對應(yīng)的內(nèi)容連在一起，并把句子補充完整。并把句子補充完整。 （4+14+1 分）分） 我會連：不識廬山真面目，勿施于人。 人閑桂花落，

14、只緣身在此山中。 己所不欲，春草池塘處處蛙。 黃梅時節(jié)家家雨，夜靜春山空。 我會填：_, 悠然見南山。 七、根據(jù)提示，用簡要的語言作出回答。七、根據(jù)提示，用簡要的語言作出回答。 （1+21+2 分）分） 這個學(xué)期， 我讀了不少課外書， 增長了見識。 其中 是我最喜歡的，我喜歡的原因是： 八、填空。八、填空。 （3 3 分）分） 1.本學(xué)期，在開展綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過搜集資料，我找到了很多童話故 事，其中，我最喜歡的是和這兩篇童話 故事。 2.扁鵲治病 ，寓意是要我們防微杜漸，不要_,要善于聽從別 人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。 九九、閱讀貓選段，回答問題。閱讀貓選段，回答問題。 （1414

15、 分）分） 貓的（姓性）格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很 乖。 它會找個暖和的地方， 成天睡大覺， 無憂無慮， 什么事也不過問。 可是， 它決定要出去玩玩， 就會出走一天一夜， 任憑誰怎么呼 （換喚） ， 它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家 呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一 連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出 來讓你給他抓癢， 或是在你寫作的時候， 跳上桌來， 在稿紙上 （踩采） 印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化 多端。在不叫的時候，它還會咕嚕

16、咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的 高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。 它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲 和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 1. “憑” ：用部首查字法應(yīng)查部首， 用音序查字法應(yīng)查音序。 （2 分）2.請在文中括號里選擇正確的字，打上“ ” 。 （3 分） 3.請在文中找出下列詞語的近義詞。 （3 分） 勇敢 （）溫暖 （）確實 （） 4. 請用“”畫出第一自然段的中心句。 （2 分） 5. 讀了文中畫“- ”的句子，我體會到。 （1分） 6.讀了短文，你喜歡文中的貓嗎？為什么？(1+2分) 十、認真閱讀下面的短文，回答問題。十、認真閱讀下

17、面的短文，回答問題。 （1616 分）分） 一天老師給學(xué)生出了這樣一道題： 有一個盲人晚上出門 總挑著一個燈籠這是為什么 學(xué)生的答案五花八門。有的說： “這是他給兒子買的燈籠。 ”還有 的說： “夜里太冷，他是想取暖吧？”可能，這些答案都對。但這 些年齡不到10 歲的孩子都認為盲人提燈一定為自己，所以，他們的答 案不免單一。 他們沒有一個人想到， 盲人也許是為了給別人照亮，這樣， 別人才不會撞上他。 盲人心中裝著一盞明亮溫暖的燈， 為別人著想正是 他心中的明燈。 很多時候， 幫助別人其實就是幫助我們自己。 為什么那 么多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞？就是因為他們心中沒有明燈，手 上也不提明燈啊

18、！ 1. 請給文章加個合適的題目， 寫在文前的橫線上， 你一定行?。? 分） 2.文中有一個與“三心二意”相似的詞語是：，我還能 寫兩個類似的詞語：、。 （3 分） 3.請在文中找出下列詞語的反義詞。 （2 分） 寒冷 （）黑暗 （） 4.請在文中找出與下面意思一致的詞語，填在括號里。 （2 分） (1)失去視力的人。 （） (2)比喻花樣繁多或變幻多端。 （） 5.請在文中的橫線上加上正確的標點符號，要細心喲。 （2 分） 6.盲人“心中的 明燈”指的是。 （2 分） 7.讀了這個故事中，你受到了什么啟發(fā)？（3 分） 習(xí)作：習(xí)作：在 20 世紀，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。同學(xué)們的心里一定 有

19、許多奇妙的想法，現(xiàn)在， 讓我們展開想象的翅膀，寫出自已的奇思 妙想吧！ 題目：未來的_ 要求：1、把題目補充完整。 2、展開豐富、奇特的想象，把想象的內(nèi)容寫具體。 3、句子要通順，不寫錯別字，字數(shù)在 300 字左右。 四年級下冊語文期末測試題四年級下冊語文期末測試題 （90 分鐘內(nèi)完成，滿分 100 分） 一、看拼音寫詞語。 (10%) lutuwnynn xinsho hushn jin ()()()()() chn fplobinlnxiychn ()()()()() 二、查字典 ，把正確的序號填在括號中。 (2%+4%) 1、“鮮”有兩種讀音：xin xin 下面的詞語該怎樣讀? 鮮艷(

20、)鮮明()鮮為人知() 新鮮() 2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒有變質(zhì)，B、沒有枯萎，C、不 含雜類氣體， D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋： 計算機已經(jīng)走進千家萬戶，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦! () 這花枝葉繁茂，花朵新鮮。 () 媽媽今天買了兩條新鮮的魚。 () 雨后的空氣真新鮮。 () 三、基礎(chǔ)平臺 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%) 1、 “香九齡 所當執(zhí)”， 告訴我們要。 2、按要求寫成語(至少寫四個)： 有描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的： 有形容人的說話的： 3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴; 從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要.； ，； ，

21、 4、根據(jù)課文內(nèi)容填空： 祁黃羊舉薦人才出以公心， 他做到了“， ”。 池上 描寫小孩天真調(diào)皮的詩句是， 。 樟樹不高，但它的枝干，而且伸 向， 伸得。 的樹葉綠得發(fā)亮。 樟樹， 無論是還是， 它們總是 那么。 (宋慶齡故居的樟樹) 學(xué)了 天鵝的故事 ， 我想到了一些成語、 ， 想到了一句名言警句。 學(xué)了 黃河的主人 ， 我知道了黃河的主人是， 還想到了一些描寫黃河的古詩詞(請寫出兩句)， 。 5、本學(xué)期我們學(xué)寫了毛筆字，請寫出三位著名的書法家 四、處處留心：感冒靈說明書。(4%) 作用與用途用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、 痰多等癥。 用法與用量口服，常用量一日三次;每次 1

22、 至 2 片，嬰兒減半或遵醫(yī) 囑。 儲藏密封保存 有效期一年 讀了說明書后， 請判斷小明的下列做法， 正確的打“”， 不正確的打“”。 小明的表弟(不滿周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了 2 片 感冒靈。() 小明著涼了，咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次 1-2 片。 () 爸爸摸著腦袋進來，說不小心撞痛了，小明說：“爸爸，感冒靈可 治頭痛，您服兩片吧!” 說著就給爸爸拿了兩片。 () 瓶蓋不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今 后使用。() 五、口語交際 (3%) 你的好朋友非常想?yún)⒓討c?！傲弧眱和?jié)的演出， 但是他的心理 素質(zhì)不好，怕出丑。這時，你會這樣鼓勵他：

23、 。 六、閱 讀 (20%) (一)“生命橋”(片段)(7%) 頓時 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線那弧線是一 座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的神圣 1、 給上面一段文字加上合適的標點。(2%) 2、 那情景是怎樣的?(2%) 3、 文中把比作，是因 為。(3%) 二)我想有個“高級媽媽”(13%) “世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認為“好”的水平有區(qū) 別。 一類是初級媽媽， 把我們生下來， 就交給姥姥、 奶奶撫養(yǎng)， 完事。 一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學(xué)習(xí)。還有一類是高級媽 媽，不僅關(guān)心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們 樹立和實現(xiàn)遠大理想

24、。 什么樣的媽媽是高級媽媽呢? 像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾 獎，當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第 一位。 居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒 學(xué)園藝，學(xué)烹調(diào)，學(xué)縫紉，學(xué)干家務(wù)活。她不但培養(yǎng)女兒獨立生活的 能力，還抽時間帶領(lǐng)女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解 大自然，陶冶情操。 居里夫人擁有 0.1 克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾 貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受?？删永锓蛉税堰@些全部贈給了實 驗室。 居里夫人說： “優(yōu)裕的生活， 奢侈的惡習(xí)， 會耽誤你們的前程。 ” 正因為居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女

25、兒能成為有出 息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、 傳記作家。 我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都 成為大科學(xué)家，而是說要在教育孩子的方法上講究點“科學(xué)”。我想有 個居里夫人那樣的高級媽媽， 不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的 媽媽能更好，更了解孩子的需求。 親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧! 1、 把可以搭配的詞語用線連起來。(4%) 樹立情操健康的惡習(xí) 培養(yǎng)需求耐心地成長 陶冶能力獨立地教導(dǎo) 了解理想奢侈的生活 2、 居里夫人稱得上是“高級媽媽”是因為(3%) 3、 讀了這篇小短文， 我想對媽媽說(3%) 七、作文部分(30 分) 請你

26、閱讀下文中開頭的部分， 根據(jù)故事發(fā)展情況， 展開合理想象， 并接著敘述下去。題目自擬，內(nèi)容具體，想象合理，有一定條理。 那只上了老狐貍的當?shù)袅巳馄睦蠟貘f，十分沉痛地向小烏鴉講 了自己當年上當受騙的經(jīng)過， 要小烏鴉永遠記住烏鴉家庭的這個奇恥 大辱， 提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計。 小烏鴉連連點頭說： “是”。 有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：要是我碰上狐 貍，保準不會上當。巧得很，一只小狐貍走了過來 人教版四年級下期語文期末測試題 學(xué)校班級_姓名_成績 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（4040 分）分） 一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來！一、

27、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來！ （4 4 分）分） y chn lu tu bin fjin kng 二、我會在正確的讀音下劃橫線。二、我會在正確的讀音下劃橫線。 （2 2 分）分） 1、她轉(zhuǎn)（zhunzhun）身走進了花園，走了一轉(zhuǎn)（zhunzhun）又出來了。 2、那位游擊隊員像釘（dndn）子似的，釘（dn dn）在那，一動不動。 三、我會給下面的字加偏旁組新字再組詞。三、我會給下面的字加偏旁組新字再組詞。 （3 3 分）分） 例：也他 （他 們）池 （池 塘）地 （土 地） 皮（）（）（） 肖（）（）（） 四、四、想一想，想一想，用用“望”“望”字可以組成多少個詞語，字可以組成多少

28、個詞語，并選用恰當?shù)脑~語填空并選用恰當?shù)脑~語填空（4 4 分）分） 。 望： 自從爸爸去執(zhí)行維和任務(wù)那天起，我就日日（）他早日歸來。我（） 爸爸實現(xiàn)諾言，給我?guī)Щ匾豁敗八{盔” 。可是，現(xiàn)在這頂藍盔卻是釘在爸爸的靈柩上 回來的。我們?nèi)移怀陕?，我原有的希望化為烏有，我（）了?五、補充下列詞語，并按要求填空。五、補充下列詞語，并按要求填空。(5(5 分分) ) 無堅不（）堅（）不拔骨（）如柴草木（）兵 你一定還積累了許多四字詞語中，請按要求各寫出兩個： 含有兩個數(shù)字的詞語：_ 含有動物名稱的詞語：_ _ 含有反義詞的詞語：_ _ 六、日積月累。六、日積月累。 （7 7 分）分） 1、大漠孤煙直

29、，。2、，金石為開。 3、春霧風(fēng)，。 4、，青草池塘處處蛙。 5、水滴石穿，。 6、，驕兵必敗。 7、請寫一句課外收集到的諺語或歇后語： 七、七、按下列要求完成改寫句子。按下列要求完成改寫句子。 （6 6 分）分） 1、修改病句：寧可天氣再冷，我也要堅持鍛煉身體。 2、擴寫句子：歌聲打破了沉寂。 3、改為“被”字句：黃河把兩岸百姓折騰得叫苦不迭。 4、改成陳述句：瓶子這么小，怎么容得下你這樣龐大的身體呀？ 八、默寫漁歌子這首詞，并回答問題八、默寫漁歌子這首詞，并回答問題(4+2(4+2 分分) ) 漁歌子漁歌子 這首詞是代詩人 寫的。詞中描寫的景物有 。 九、同學(xué)們都喜歡讀神話故事，本學(xué)期我讀

30、九、同學(xué)們都喜歡讀神話故事，本學(xué)期我讀這個這個 。(3 (3 分分) ) 神話故事。故事主要講神話故事。故事主要講 第二部分：閱讀積累與運用（第二部分：閱讀積累與運用（3030 分）分） 一、閱讀自然之道片段，回答下面的問題。 （12 分） 黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊一大段沙灘，無遮無攔，成百上千的 幼龜結(jié)隊而出，很快引來許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。 天啊我聽見同伴說看我們做了些什么這時，數(shù)十只幼龜已成了 嘲鶇、海鷗、鰹魚的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜， 放進帽子，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過 錯的一種補救吧。 不一會兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴們 低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根 本就不會受到傷害。 ” 1、請在“”上標上正確的標點符號。 （2 分） 2、 “無遮無攔”的“攔”用音序查字法應(yīng)查字母（） ，用部首查字法，應(yīng)查（）部。 我還能填：無（）無（）無（）無（） 。 （3 分） 3、從片段中找出四字詞語：形容聲音大的詞是（）