小標(biāo)題式作文寫法及例文.ppt

1、小標(biāo)題式作文揭秘,作文形式創(chuàng)新小標(biāo)題式,小標(biāo)題式即在開頭點(diǎn)題后，用三四個(gè)小標(biāo)題概括要寫的事件、故事情節(jié)、人物感情、人物特征、生活片斷等。,1.打破時(shí)空界限，內(nèi)容跳躍性大。 2.減少過渡性文字，突出重點(diǎn)。 3.提綱挈領(lǐng)，層次分明，條理清晰。 4.可以變換敘述角度、主體和人稱。,一、擬制小標(biāo)題的好處：,二、擬制小標(biāo)題的方法：,（1）以時(shí)間為序,（2）以空間為序,(3) 以事情發(fā)展為序,（4）按照內(nèi)容,（6）引用詩詞名句,（5）用數(shù)字或字母,(7) 顏色串聯(lián)法,(8) 情感串聯(lián)法,三、中考滿分的小標(biāo)題作文欣賞,1鏡頭組合式,擬題時(shí)根據(jù)文中所截取的故事片段進(jìn)行提取關(guān)鍵詞，這樣可以使文章內(nèi)容一目了然。

2、如浙江金華滿分作文尋找幸福的足跡中間用了三個(gè)小標(biāo)題：鏡頭（一）爺爺?shù)男腋?鏡頭（二）媽媽的幸福鏡頭（三）表妹的幸福,三個(gè)鏡頭式小標(biāo)題的運(yùn)用，從老、中、少三代人三個(gè)角度體現(xiàn)出文章的主題：只要懂得知足，心中有愛，幸福會(huì)就會(huì)在我們的身邊。 三個(gè)小標(biāo)題恰如文章的眼睛，讓我們一下子就窺見了小作者的匠心獨(dú)運(yùn)，令人折服。,2引用詩句式,借用現(xiàn)成的成語俗語或詩詞歌詞等眾人熟悉的短語短句作小標(biāo)題，有活潑形象、典雅大方之妙用。 如南平市滿分作文為自己鼓勁中間用了三個(gè)小標(biāo)題：無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來 小園香徑獨(dú)徘徊 引用三個(gè)古詩句作為小標(biāo)題，第一個(gè)小標(biāo)題暗喻父母的離婚已經(jīng)大勢(shì)所去，“我”無力挽回，“面對(duì)過去，

3、我雖無可奈何，但花畢竟已落去。面對(duì)未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福?！?第二個(gè)小標(biāo)題暗示母子生活的艱辛，在艱辛的生活中“我”找回了“那似曾相識(shí)的幸?！?，堅(jiān)信“前方的生活才會(huì)幸福！” 第三個(gè)小標(biāo)題象征“我一個(gè)人漫步在考試的香徑中”，“為自己打氣，為自己加油”。 三個(gè)小標(biāo)題在我們面前徐徐地勾勒了三幅生活圖景，題與文相映，情與境呼應(yīng)，讀之如品一杯生活之茶，令人回味無窮。,3時(shí)間串聯(lián)式,擬題時(shí)直接點(diǎn)明文中所述的時(shí)間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定的時(shí)空之中。 如南平市滿分作文為自己鼓勁中間用了三個(gè)小標(biāo)題：毛毛蟲開端 繭過程 蝶末端 三個(gè)小標(biāo)題寓意豐滿，文章先在題

4、記中用“人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心?！笨傤I(lǐng)了下文，然后用這三個(gè)小標(biāo)題表示自己成長中的三個(gè)階段：“初一”是“毛毛蟲”，著重寫“軍訓(xùn)”，“堅(jiān)持并且成功了”；“初二”是“繭”，著重寫“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“取得了好成績”；“初三”是“蝶”，著重寫“面對(duì)中考”，“為自己鼓勁”。三個(gè)小標(biāo)題，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性；結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。,4形式串聯(lián)式,小標(biāo)題有時(shí)就以最簡單的形式出現(xiàn)，一樣能起到巧聯(lián)妙引之功效。 如江西滿分作文滄桑磨煉歷史曲中間用了三個(gè)小標(biāo)題：樂曲一 樂曲一 樂曲一 三個(gè)小標(biāo)題，簡單，簡

5、潔，磨煉本是一種苦難，作者卻將它看作是一章章樂曲，而樂曲的演奏者，是浩瀚歷史河流中的一位位英雄豪杰：“樂曲一”魏武帝曹操面對(duì)磨煉時(shí)演奏的是一曲瀟灑的樂章；“樂曲一”西漢文人司馬遷面對(duì)人生的磨煉時(shí)奏響的是一曲堅(jiān)忍頑強(qiáng)的樂章；“樂曲一”唐太宗李世民面對(duì)歷史的磨煉時(shí)則演奏出一曲英明大氣的樂章。這三曲滄桑歷史長河中的樂章無不激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)磨煉時(shí)擺正心態(tài)勇往直前。簡單化的形式，寥寥的數(shù)語，展示了不一樣的簡潔美。,5詞語擴(kuò)充式,一個(gè)較為快速而具體的切入口，就是圍繞題目中的關(guān)鍵詞語來擬小標(biāo)題，通常穩(wěn)妥的做法是通過添加新的詞語，將關(guān)鍵詞擴(kuò)充為短語形式。 如山東省濱州市滿分作文讓明燈永駐心中中間用了三個(gè)小標(biāo)題

6、：淳厚之燈 高雅之燈 堅(jiān)韌之燈 三個(gè)小標(biāo)題，給我們展現(xiàn)了三種不同的“明燈”，三種不同的人生追求和生活態(tài)度，醒目而簡潔，準(zhǔn)確而生動(dòng)。,6呈示對(duì)象式,在小標(biāo)題中，可以將特定的寫作對(duì)象直接地呈示出來。如山東省青島市滿分作文做人從學(xué)會(huì)說“不”開始中間用了四個(gè)小標(biāo)題：對(duì)王權(quán)說“不” 對(duì)世俗說“不” 對(duì)黑暗說“不” 對(duì)強(qiáng)權(quán)說“不” 四個(gè)小標(biāo)題，用極其簡練的筆墨，跨越時(shí)空的界限，將古今的四個(gè)敢于說“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾聲，形成完整的一篇文章，從不同的思想角度論證了面對(duì)失敗，面對(duì)欺辱，面對(duì)強(qiáng)權(quán)要勇敢地說“不”這個(gè)主題。 四個(gè)小標(biāo)題中，分別把“王權(quán)”“世俗”“黑暗”“強(qiáng)權(quán)”四個(gè)被否定的對(duì)象

7、呈示出來，從而突出了莊子不畏王權(quán)、陶淵明不隨世俗追逐功名、魯迅不怕黑暗恐怖、毛澤東不懼強(qiáng)權(quán)政治的品質(zhì)。,1.要提示內(nèi)容，體現(xiàn)文章脈絡(luò) 2.要圍繞中心，體現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性 3.要格式相仿，體現(xiàn)整齊優(yōu)美,四、擬寫小標(biāo)題的要求：,1.要提示內(nèi)容，體現(xiàn)文章脈絡(luò),以“擁有現(xiàn)在”為話題，有位考生設(shè)計(jì)了一則童話，通過龍王三個(gè)女兒對(duì)待現(xiàn)在的不同態(tài)度來證明觀點(diǎn)。這位考生運(yùn)用了四個(gè)小標(biāo)題：大姐過去在懊惱、二姐現(xiàn)在在勞作、三妹未來在憧憬、結(jié)局。這四個(gè)小標(biāo)題既提示了每部分的內(nèi)容，同時(shí)又使文章顯得脈絡(luò)清晰。,2.要圍繞中心，體現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性,以“真”為話題，有位考生寫作時(shí)擬題為“真我風(fēng)采”，他設(shè)計(jì)了三個(gè)小標(biāo)題：性情急躁、生性豁達(dá)

8、、幽默風(fēng)趣。這三個(gè)小標(biāo)題選材典型，從多個(gè)角度寫出了自己的個(gè)性，寫出了真實(shí)的自我。,3.要格式相仿，體現(xiàn)整齊優(yōu)美,以“興趣”為題寫一篇作文，有位考生運(yùn)用了三個(gè)小標(biāo)題：古韻之“趣”、風(fēng)雅之“趣”、水墨之“趣”。這三個(gè)小標(biāo)題字?jǐn)?shù)相等，格式相仿，給人一種整齊協(xié)調(diào)的感覺。,五、小標(biāo)題作文佳作欣賞,例文一：帶著叮嚀出發(fā),春水杯,春天已經(jīng)到來，但冬忘了帶走它的寒氣，或許，那是它送給春的禮物？班上的人仍穿著厚厚的防寒服，但噴嚏聲仍舊此起彼伏。 每天，我的水杯里會(huì)裝著一大杯混合著藥味的沖劑，我總是一飲而盡，耳畔響著媽媽的叮嚀：“雖說沒有感冒，預(yù)防也是要的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，但忍不住皺了皺眉頭。 第二天，水杯里出現(xiàn)了

9、黃澄澄溫暖的果汁，“補(bǔ)充點(diǎn)維C，對(duì)身體有好處的”。我向媽媽微笑，然后一飲而盡。 水杯的溫度，殘留在手心。,沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。那是一種怎樣的溫柔，如同媽媽的叮嚀，細(xì)膩，溫和，像一縷陽光，讓你暖到心底。,春風(fēng)鈴,春天越來越近了，我親手編了串風(fēng)鈴，掛在門上，感受那清脆的聲音。 夜晚，我仍在燈下埋頭苦寫，忽聽得風(fēng)鈴微響，打破我的思緒。我抬頭一看，是媽媽，她輕聲說：“快睡吧，明天還要早起上學(xué)呢，睡眠是很重要的?！彼穆曇粲悬c(diǎn)沙啞，定是累了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我寫完這題就睡，媽，你也快睡吧。”她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。又聽見風(fēng)鈴清脆的響聲。 風(fēng)鈴的清脆，縈繞在耳畔。,春柳絮,春天到來，柳樹發(fā)芽，滿天的柳

10、絮飄飛。 我收拾好東西正準(zhǔn)備走，突然看見桌上一包鍋貼，旁邊留有紙條：“早餐得吃飽!”我會(huì)心一笑，這定是媽媽趁我穿衣時(shí)出去買的。 走在上學(xué)的路上，吃著熱熱的鍋貼，身旁是飄飛的柳絮，輕柔，美好，就像媽媽的叮嚀。 飄飛的柳絮，溫暖我心房。 水杯的溫度，那是愛的溫度；清脆的聲音，那是愛的聲音；飄飛的柳絮，那是愛的追隨。 帶著叮嚀出發(fā)，我收獲了愛的芬芳。,例文二：愛是怎樣讀懂的,萬愛千恩百苦，愛我疼我孰若父母？ 題記 這是寂寞的黃昏。夕陽淡出了最后的一道余暉，秋風(fēng)送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列車帶著我，疾向遠(yuǎn)方。望著父母在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁,慈母手中線，女兒身上衣,天，不知

11、為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。難怪詩人們都說：天階夜色涼如水。其實(shí)，何止天階夜色涼如水？寒夜，薄衾，今夜我也同樣難眠。明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了，媽媽還在燈下為我穿針引線，縫補(bǔ)衣服的扣子。 起床，我對(duì)她說：“媽，別縫了。衣服的扣子哪會(huì)那么容易松開呢？”她卻說：“你不在身邊，要是扣子真的松了，有誰幫你縫呢？” 看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來,臨行絮絮叨，意恐遲遲歸,不知何時(shí)，爸爸也起床了?？吹贸觯惨恢睕]有入睡。 “玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學(xué)，是為了給你一次考驗(yàn)。有什么事情不能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學(xué)校很近的。要再不行，也可以多

12、找老師和同學(xué)幫忙，千萬不要逞強(qiáng)，什么事情都一個(gè)人硬撐著?！卑职钟忠淮沃貜?fù)著他不知說了多少遍的老話。 看著他滿是憂慮的眼神，我只好再一次對(duì)他說：“爸，你就別擔(dān)心了，縣城我又不是只去過一次?！?“可這次不一樣，你這是去讀書，得長期呆在那兒?！?“你不是說，有爺爺、老師、同學(xué)可以幫我嗎？” 爸爸，終于放心地笑笑說：“是啊，我的意思就是一定要多找他們。記得要經(jīng)常給家里打電話，有空就回來看看爸爸媽媽?！?誰言寸草心，報(bào)得三春暉,“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李白的詩句我忽然就讀懂了。如今，列車不知帶著我走了多遠(yuǎn)。窗外，皎潔的月光，如流水一般，靜靜地傾瀉在我的臉龐。此情此景，我怎能不想起媽媽的身影、爸爸的叨

13、念？ 親愛的爸爸、媽媽，我知道，你們對(duì)我的深愛我永遠(yuǎn)也讀不完。但，我還是要深情地對(duì)你們說：“爸，媽，女兒長大了，我愛你們，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望?！?例文三：身邊的風(fēng)景也動(dòng)人,父愛沉默，卻像空氣，無處不在。題記 “同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)朱自清的背影，共同感受那流淌在字里行間的父子深情?！?父子深情？我最討厭的就是我老爸了！人家老爸都是工作人員，有的還是干部，我爸可好，車長！還是兩輪的摩托車！你說說，有了這樣的老爸，我怎能在同學(xué)面前挺起腰板呢？我有不討厭他的理由嗎？,“本已說定不送我，但他終于不放心,我爸也是這樣！我最討厭的就是老爸騎車送我上學(xué)。我都15歲了，哪還用他來送！“哎，乖女兒，瑩

14、瑩，大小姐，請(qǐng)！”瞧他還裝幽默，他總是一臉憨笑地拉住我，半抱著我，將我拉上摩托，把我的委屈和別人異樣的眼光都淹沒在一陣“突突”的摩托聲中。,“他囑咐我夜里警醒些，不要受涼”,我爸何嘗不是也這樣？摩托聲中，他總不忘回頭問幾句“瑩瑩，學(xué)校冷嗎？”“在學(xué)校能吃好嗎？”“學(xué)習(xí)吃力嗎？”“和同學(xué)們處的怎么樣？”都煩死了。,“父親是個(gè)胖子，慢慢探下身去”,我爸也是個(gè)胖子！今天早晨送我的半路上，“突突”聲戛然而止?！昂呛牵耘畠?，我們的寶馬出了點(diǎn)小麻煩，先下來吧！”你說說，在大街上修車，我能不嘟囔嗎；只見父親彎下身去，看看了后面，又仔細(xì)檢查了一陣子發(fā)動(dòng)機(jī)，他本來就胖，蹲下去非常不便，時(shí)間一長，臉就變得醬紫，

15、頭上的汗如同一條條蚯蚓向下蠕動(dòng),“同學(xué)們，為什么文中我的淚很快地流了下來？”老師站在講臺(tái)上問大家。,我哪知道為什么，我的淚怎么也很快地流了下來？大概是被背影中的父子深情感動(dòng)了吧 只要你用心去看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的風(fēng)景也很動(dòng)人。 后記,例文四：這就是幸福,幸福有時(shí)就在一瞬間，有時(shí)給人是一種快樂，是一種默契后的愉悅。題記 保密 一家人坐在飯桌前，媽媽一人迅速地吃飯，邊吃邊說：“今天我會(huì)晚回家，廠里要加班?！薄皨寢專裉臁蔽矣行┙辜钡卣f。老爸用腳忙踢了踢我，給我一個(gè)眼神示意讓我保密，我心領(lǐng)神會(huì)。于是老爸不失時(shí)機(jī)地唱起蘇調(diào)，“走好啊，老婆，在家等你回來呀！”沒等媽媽走遠(yuǎn)，老爸與我擊掌相慶：“開始行動(dòng)吧

16、！我們給你媽媽超大的驚喜。”,“天地之合”,于是，我與老爸分工合作：他打掃，我裝飾；他指點(diǎn)，我執(zhí)行；他掌勺，我洗菜。父女倆不約而同地哼著小曲，干得井井有條。不過一會(huì)兒，房子棄滿了生日氣氛，可還是缺少一個(gè)big cake。老爸又讓我當(dāng)“小二”幫他跑腿。而后我們又忙開了，“你來洗菜，我來燒飯，你來洗碗，我來端菜”一串串現(xiàn)編的歌詞從爸爸嘴里不時(shí)蹦出。一番鍋碗飄盆的打鬧之后，“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。我倆守著電視嗑著瓜子等待著驚喜的畫面。,幸福瞬間,鬧鐘不知響過了多少滴答聲，女主角終于出現(xiàn)了，只看見一個(gè)人影摸黑進(jìn)來，“咦？怎么人不在嗎，燈也不開?！蔽壹?dòng)地連忙開燈，瞬間一位男子哼著“把愛全給了我，把世界

17、給了你”捧著一個(gè)大蛋糕出來：“Happy birthday to you！”媽媽才恍然大悟，備受感動(dòng)。此時(shí)此刻，我似乎看見媽媽的眼里流出的幸福之淚。我們一家人在這美好的氛圍中，享受著幸福帶來的快樂。 尾聲：這短暫的瞬間，讓我感到無比的溫暖，但愿幸福在人間永駐！,例文五：我想化作一朵流浪的云,我想化作一朵流浪的彩云，飛翔在古典文學(xué)的長空里。 汨羅江畔 汨羅江畔，我無意識(shí)地停留，便望見屈原在江邊痛哭，仰天長嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！薄稗Z隆隆”，一個(gè)巨雷震得天地都在搖動(dòng)。蒼老的江風(fēng)拂起如旌的鬢發(fā)，他步履維艱行于孤苦的江邊，于是“我”撐著離騷歌韻的船只，搖動(dòng)九歌和九章的雙槳，升起天問不滿的征帆，汨羅江水邊，又有誰明白在他心中交織著生與義的苦痛呢？他，駐立在江邊，風(fēng)輕輕拂過，在生與義之間，他最終選擇了義。在激蕩的風(fēng)浪中，我愿意陪他一起感受那種震爍古今的愛國激情。,烏江水邊 我哀嘆著，惋惜著，被風(fēng)輕輕地推動(dòng)著，我飛到了烏江水邊。風(fēng)掠過項(xiàng)羽的臉龐，他神色凝重，輕撫著烏騅馬的鬃毛，望著漢軍重重包圍，手下隨從一個(gè)個(gè)倒下，回想起少時(shí)叔父曾對(duì)他說過：“為一個(gè)人犧牲千千萬萬個(gè)人，同為千千萬萬個(gè)人犧牲一個(gè)人是不一樣的，你要選擇呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄氣概，有在鴻門宴上不殺劉邦的大仁大義，可他卻沒有曹操那樣石破天驚的壯語：“寧教我負(fù)天下人，休教天