復(fù)習(xí)長方體和正方體的教學(xué)反思.doc

1、復(fù)習(xí)長方體和正方體的教學(xué)反思溫習(xí)長方體和正方體的教學(xué)反思1“整理與溫習(xí)”課是以整合、梳理已學(xué)的知識(shí)、技能為主要任務(wù)，增進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)化，提高解決問題能力的1種課型。整理課1要體現(xiàn)“理”，即對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，使之“豎成線”、“橫成片”。2要體現(xiàn)“通”，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清知識(shí)的來龍去脈。3要體現(xiàn)“用”，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決平常生活中實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生潛力，培養(yǎng)學(xué)生能力。由于平時(shí)教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)是零散地1個(gè)1個(gè)的顯現(xiàn)，缺少系統(tǒng)整理。因此本節(jié)課我先讓學(xué)生回想再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，用提綱法、列表法兩種整理溫習(xí)經(jīng)常使用的方法進(jìn)行知識(shí)的歸納，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生能積極主動(dòng)的投入其中。本節(jié)課雖然對(duì)長方體

2、和正方體的特點(diǎn)、表面積、體積和計(jì)量單位進(jìn)行歸納整理，但是我設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)表面積的教學(xué)，主要通過3個(gè)動(dòng)作“刷”、“切”、“拼”讓學(xué)生切實(shí)的感遭到表面積的變化是有規(guī)律的。課堂練習(xí)我設(shè)計(jì)了從大正方體上拿走1個(gè)小正方體，表面積會(huì)有怎樣的變化，目的是揭露知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，還是圍繞著本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)展開的。通過整理溫習(xí)，讓學(xué)生將自己的思惟進(jìn)程暴露出來，再經(jīng)過教師的點(diǎn)撥、引導(dǎo)，學(xué)生不但對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深層次的理解，而且能“溫故”而“知新”，進(jìn)1步到達(dá)提高數(shù)學(xué)知識(shí)的利用能力的目的。溫習(xí)長方體和正方體的教學(xué)反思2時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，又1個(gè)單元的知識(shí)和孩子們1起學(xué)習(xí)完了，今天和孩子們1起對(duì)長方體和正方體這1章的

3、內(nèi)容進(jìn)行了整理和溫習(xí)，對(duì)這1單元的知識(shí)來講，知識(shí)點(diǎn)比較多，大多數(shù)都是概念性的知識(shí)。難度也很大，看上去好像就是個(gè)算，可是算起來就比較麻煩了，很容易出錯(cuò)的，所以為了讓孩子更進(jìn)1步的對(duì)本單元的知識(shí)點(diǎn)有1個(gè)很好的理解，在昨天的時(shí)候就布置給孩子讓自己本單元的知識(shí)點(diǎn)做1個(gè)知識(shí)總結(jié)，今天上課前看了孩子的作品，有很多學(xué)生做的不錯(cuò)，但是也有很多學(xué)生就是為了完成任務(wù)而完成任務(wù)的。所以自己還是在本節(jié)課的學(xué)習(xí)上做了很多的工夫。在本節(jié)課來講有很多的亮點(diǎn)：1、通過教師引導(dǎo)學(xué)生先對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行了1個(gè)知識(shí)框的概括，然后讓學(xué)生自己翻閱課本來補(bǔ)充小的知識(shí)點(diǎn)；通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生的思惟得到了訓(xùn)練，又培養(yǎng)學(xué)生的理解和概括能力，這類

4、方法也是自己第1次實(shí)行的1種方法，看來對(duì)這樣的整理和溫習(xí)課有很好的作用。2、邊講邊練，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)1個(gè)1個(gè)的回顧，通過學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解的基礎(chǔ)上，出示相應(yīng)的練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)1步加以理解。這樣對(duì)學(xué)生來講雖然和以往的課堂上1樣，需要做很多的題，但是這樣是通過學(xué)生1點(diǎn)1點(diǎn)的來完成的，而不是學(xué)生1下子做很多題，這樣學(xué)生的興趣也比較高，而且也不覺得枯燥和乏味了。而且也能夠更1步的幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固加深理解。3、情勢多樣的練習(xí)，豐富了學(xué)生的興趣。本節(jié)課中設(shè)計(jì)和很多不同情勢的練習(xí)，比如：連1連，森林音樂會(huì)，開心作業(yè)等情勢出現(xiàn)在學(xué)生的眼前，讓學(xué)生有以中國線人1新的感覺，很有豪情。但是任何1節(jié)課沒有10全10美的，通過1節(jié)課的教學(xué)，自己發(fā)現(xiàn)本節(jié)課中對(duì)學(xué)生的能力有了1定的培養(yǎng)，但是學(xué)生的語言和合作做的不夠，合作很少。有個(gè)別學(xué)生就是看著大家做，根本自己沒有動(dòng)腦筋。所以如何再教這節(jié)課的時(shí)候，我會(huì)把前面自己幫助學(xué)生得出的知識(shí)框