化學人教版九年級上冊課題2.2氧氣性質.ppt

1、任務2氧氣，1，空氣中氧氣的體積分數(shù)為_ _ _ _ _ _ _；2，物理特性為：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _看不見。越是高處，就越不能稀里糊涂地打化學物質的名字。介紹謎語，學習目標：1，了解氧氣的主要物理特性2，觀察和描述木炭、鐵絲、硫等在空氣中或氧氣中燃燒的現(xiàn)象。初步了解氧的化學性質3，氧化反應，理解化合反應的定義，1，氧的物理性質：氧是一種_，無，無，氣，有點大，不容易，淺藍色液體，淺藍色雪花狀固體，閱讀課本第33頁的第一段自然，填補以下空白：物理黑字寫著“氧氣”。實驗2-2有火星的木棒，1，氧

2、氣檢查：氧氣檢查利用氧氣_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，和想一想：怎樣確保氧氣充足？2，氧氣檢查：將火星所在的木條延伸到集瓶口，證明火星所在的木條復活后，瓶子里充滿了氧氣?；瘜W，燃燒支持，2，氧的化學性質，實驗2-3硫在氧中燃燒，固體，淺黃色，弱淡藍色，藍紫色，刺激性，發(fā)射，燙發(fā)，S，O2，SO2，事故和，實驗2-3硫在氧氣中燃燒，實驗炭在氧氣中燃燒，2 .木炭在空氣中燃燒釋放。木炭在氧氣中燃燒釋放。3 .產(chǎn)生能使清澈的石灰水成為氣體、固體、黑色、紅光、白光、混濁、C、O2、CO2、熱量的東西。在純氧中，氧氣的濃度高于空氣中氧氣的含量

3、，物質在空氣中燃燒主要是因為它與空氣中的氧氣反應。在木炭和黃奕空氣中燃燒與在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同。這說明了什么？討論(P34)，實驗2-4鋼絲和氧反應，銀白色，劇烈燃燒，華城碗，熱，F(xiàn)e，O2，F(xiàn)e3O4，黑色，2，火柴在牙齒實驗中的作用是什么？4，為什么要在氣瓶的底部鋪上細沙或水？想：1，為什么鋼絲要纏成螺旋呢？點燃鐵絲，防止飛濺的熔體濺到瓶底，增加與氧氣的接觸面積，使鐵絲繼續(xù)燃燒。3，為什么火柴快燃燒的時候插在瓶子里？防止火柴燃燒時消耗氧氣，試驗2-4鋼絲和氧氣反應，1，氧氣的化學性質比較活躍，2，氧氣含量越高，燃燒越嚴重，鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以燃燒是什么意思？實驗2-4鋼絲和氧

4、反應，思考牙齒幾個茄子變化中有什么共同特征嗎？紅磷，氧，硫，氧，鐵，氧，五氧化二磷，二氧化硫，四氧化二鐵，討論(P35)分析實驗2-1，2-2，2-4，化合反應，一個茄子來自兩種以上物質化合反應(復合性)通識：A B=AB，2，都是氧氣反應。氧化反應：物質和氧氣發(fā)生的反應與氧化反應、化合反應和氧化反應的關系：化合反應不一定是氧化反應。氧化反應不一定是化合反應。，化合反應不是氧化反應。氧化反應不是化合反應。是化合反應，也是氧化反應。這種反應的共同點是化合反應、氧化反應、氧化反應、燃燒：緩慢氧化：發(fā)光、發(fā)熱、不發(fā)光。4.產(chǎn)物全部是氧化物(暫時不學)，3，反應條件全部點燃，閱讀課本第35頁，化合反應

5、，氧化反應，原理：鐵粉和空氣中的氧氣慢慢反應，持續(xù)釋放熱量。緩慢氧化，食物腐敗導致的黃曲霉毒素變成了致癌物，霉菌！緩慢氧化，森林火災的原因之一：陽光輻射強，植物枯萎或泥炭層發(fā)高燒，2009年1月阿里山森林火災全部是氧氣引起的火災！教室摘要：1，氧的化學性質比較活躍，可以支持燃燒，點火時會出現(xiàn)木炭、硫、鐵絲、磷、鎂等反應。2、和解反應為_ _ _ _ _ _ _ _ _它在氧化反應中提供氧氣，具有氧化性，是一種商用氧化劑。氧特性，物理特性，化學特性，顏色，狀態(tài)，味道，溶解度，密度，1，延展性2，氧化劑現(xiàn)象和結論，1。觀察右圖中相關的運行和現(xiàn)象。判斷以下敘述正確的是()a .集氣瓶的氣體可能是CO

6、2 B。集氣瓶的氣體可能是空氣C。集氣瓶的氣體必須是O2 D。集氣瓶的氣體必須是N2 2，對實驗現(xiàn)象的描述正確，是()a .碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光。磷對空氣燃燒產(chǎn)生大量的煙。c .鐵絲在氧氣中燃燒，產(chǎn)生四氧化三鐵D。硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰。練習：A、A、3。以下是不屬于慢氧化的：()A，金屬的腐蝕B，食物的腐爛C，肥揮發(fā)D，動植物的呼吸4，氧的敘述有誤：()A氧是無色無味的氣體B氧，有助于氣體C液態(tài)氧和固體氧都是淺藍色D氧，容易溶于水。C，D以下是保護氣體被渡邊杏的是()A氮B氦C氦D氧6，以下物質在含有氧氣的家魚缸中燃燒，必須在集瓶底部加入少量水或細沙的是()A，木炭B，硫分C，鋼絲D，紅磷7，要去除密封容器內(nèi)空氣中的氧氣，不要混入其他氣體，可以以下物質：硫、鐵、碳、蠟燭、鎂帶、磷、氧燃燒的刺激性氣味氣體是_ _ _(填充序列號，如下所示)。發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生白色固體，練習：9，裝滿氧氣的甲兩個氣瓶，圖2上方的實驗是氧氣的性質為： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。氧氣的密度比空氣稍大。練習：氧氣具有燃燒性。練習：一名學生對自己收集的氧氣進行了“鐵