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1、春季幼兒園的教研工作計(jì)劃范文 根據(jù)我園所實(shí)際發(fā)展情況,為了更好地實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo),擴(kuò)大我園在周邊地區(qū)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力,本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師教學(xué)技能、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、戶外體能活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、家園溝通能力等教研能力為重點(diǎn),全面提高我園教師的教學(xué)能力,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本文著重針對(duì)提高教師的教育教學(xué)能力給出教研計(jì)劃。 一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn): 1、聯(lián)系教材供應(yīng)商,針對(duì)多媒體的使用開(kāi)展系列培訓(xùn),提高教師多媒體使用能力,同時(shí)提高多媒體利用率; 2、強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德培訓(xùn),激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性; 二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng): 1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)

2、學(xué)習(xí),努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 2、制定教師自學(xué)計(jì)劃,要求教師閱讀學(xué)前教育研究、幼兒教育、學(xué)前教育等幼兒雜志,認(rèn)真作好摘錄,并安排分享計(jì)劃。 3、每位教師每月都要積極撰寫(xiě)觀察記錄,每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。 三)開(kāi)展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量:我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn),本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求,開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。 1、落實(shí)每周備課,說(shuō)課制度,增加教師之間交流探討課程設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)。 2、教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開(kāi)展案例研討,互相帶動(dòng),形成取長(zhǎng)補(bǔ)短互相學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣。 3、觀摩交流

3、,去其他園所參觀學(xué)習(xí),并總結(jié)分享參觀學(xué)習(xí)心得; 4、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),更新教育觀念,吸收新經(jīng)驗(yàn); 四)學(xué)以致用,實(shí)戰(zhàn)演練: 1、制定各班級(jí)公開(kāi)課計(jì)劃,互相學(xué)習(xí); 2、根據(jù)公開(kāi)課實(shí)際情況,進(jìn)行公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng),引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快; 九月份: 1、新生情緒的穩(wěn)定,班級(jí)安排,人員配置。 2、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展情況(包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(zhǎng)園地等)。 4、開(kāi)展師資隊(duì)伍培訓(xùn)。 十月份: 1、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”開(kāi)展我愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng); 2、各班環(huán)境布置評(píng)比; 3、開(kāi)展園所交流參觀學(xué)習(xí),分享心得; 十一月份: 1、主題墻評(píng)比; 2、開(kāi)展園所內(nèi)公開(kāi)課; 十二月份: 1、幼兒手工比賽(中、大班); 2、教師活動(dòng)案例評(píng)比; 3、慶“元旦”活動(dòng) 一月份: 1、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反

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