學(xué)前兒童游戲3.ppt

1、學(xué)前兒童游戲,第六章 學(xué)前兒童游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),第一節(jié) 學(xué)前兒童游戲環(huán)境的特點(diǎn)及 游戲環(huán)境規(guī)劃的意義,第二節(jié) 學(xué)前兒童游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求,第三節(jié) 學(xué)前兒童游戲環(huán)境評(píng)價(jià)的策略,“在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當(dāng)重要，因?yàn)楹⒆訌沫h(huán)境中吸取所有的東西，并將其融入自己的生命之中”。 蒙臺(tái)梭利,一、學(xué)前兒童游戲環(huán)境的含義及其分類 （一）游戲環(huán)境 指為幼兒游戲提供的各種條件，包括： 物質(zhì)條件游戲場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、操作材料等； 精神條件游戲氛圍、師幼關(guān)系、同伴關(guān)系等。 （二）分類（按照空間維度） 室外游戲環(huán)境滿足戶外體育運(yùn)動(dòng)及游戲需要 室內(nèi)游戲環(huán)境滿足集體學(xué)習(xí)及生活活動(dòng)需要,第一節(jié) 學(xué)前兒童游戲環(huán)境的特點(diǎn) 及游戲

2、環(huán)境規(guī)劃的意義,二、良好的游戲環(huán)境特點(diǎn) 1.充分利用自然因素 室外環(huán)境充分利用自然條件，合理配置設(shè)施設(shè)備； 室內(nèi)環(huán)境注重自然采光、自然通風(fēng)、就近水源等。 2.充滿趣味和挑戰(zhàn) 設(shè)施設(shè)備、操作材料 3.體現(xiàn)動(dòng)態(tài)變化 游戲環(huán)境和材料隨幼兒興趣需求、成長(zhǎng)需要及教育目標(biāo)的動(dòng)態(tài)發(fā)展而變化 。 4.巧妙提示游戲規(guī)則 5.營(yíng)造審美愉悅的氛圍,第一節(jié) 學(xué)前兒童游戲環(huán)境的特點(diǎn) 及游戲環(huán)境規(guī)劃的意義,三、幼兒游戲環(huán)境規(guī)劃的指導(dǎo)思想 幼兒園工作規(guī)程“游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲。應(yīng)因地制宜為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件。游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性?！?幼兒園教育指導(dǎo)綱要“幼兒園的空間

3、、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用?！?3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南“創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要 ?！?第一節(jié) 學(xué)前兒童游戲環(huán)境的特點(diǎn) 及游戲環(huán)境規(guī)劃的意義,四、幼兒游戲環(huán)境規(guī)劃的意義 1.有利于保障游戲成為幼兒的基本活動(dòng) 2.有利于幼兒游戲順利進(jìn)行并促進(jìn)幼兒多元發(fā)展 3.有利于教師樹立正確觀念并實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),第一節(jié) 學(xué)前兒童游戲環(huán)境的特點(diǎn) 及游戲環(huán)境規(guī)劃的意義,總體要求,安全與舒適并重,多種要素相結(jié)合,適宜幼兒參與,第二節(jié) 學(xué)前兒童游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的

4、要求,規(guī)劃科學(xué)合理,安全的幼兒園環(huán)境是適合幼兒發(fā)展的必備條件，只有在安全的環(huán)境里，幼兒的生命健康才能獲得保障，才有可能獲得自由、快樂的發(fā)展。,安全性原則,園舍建筑,樓梯 活動(dòng)室 走廊過道 戶外 ,設(shè)施設(shè)備,圓角的桌椅、玩具柜,專人負(fù)責(zé)、定期檢查,活動(dòng)場(chǎng)地,安全標(biāo)識(shí) 處處提醒,活動(dòng)場(chǎng)地,豎桿欄桿 隔離危險(xiǎn),屋頂運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,塑膠墊防滑、防跌,活動(dòng)場(chǎng)地,游戲材料,游戲材料要安全、衛(wèi)生，嚴(yán)禁使用有毒的材料 舒適、衛(wèi)生、溫馨,低矮的櫥柜,布藝的運(yùn)用,靜音的建構(gòu)角,適宜性原則,“發(fā)展”是幼兒階段的第一要?jiǎng)?wù)，幼兒園的所有物質(zhì)條件都要從保障與促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展出發(fā)，要與幼兒發(fā)展水平、年齡特點(diǎn)、興趣愛好、個(gè)性特

5、征等相互匹配、同步、協(xié)調(diào)，要能滿足幼兒全面發(fā)展的需要。,適合幼兒年齡特征 中班多變化,適合幼兒年齡特征 小班重情趣,坐電梯,喂小動(dòng)物,背果果,睡蓮開花,自制迷宮,成語故事 聽、畫、講、演,適合幼兒年齡特征 大班講綜合,拼板,硬幣兌換,擺數(shù)棍,適合幼兒個(gè)性特點(diǎn),大型組合運(yùn)動(dòng)區(qū),室外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求,第二節(jié) 學(xué)前兒童游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求,玩沙玩水區(qū),種植養(yǎng)殖區(qū),休閑娛樂區(qū),統(tǒng)籌設(shè)計(jì)“三維空間”,合理規(guī)劃通道和空置空間,適當(dāng)劃分各個(gè)區(qū)域并 明確標(biāo)識(shí)邊界和規(guī)劃,注意給幼兒留出自由 支配的時(shí)間,室內(nèi)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求,世界上最好的幼兒園 戶外游戲環(huán)境,創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境.ppt,第三節(jié) 學(xué)前兒童游戲環(huán)

6、境評(píng)價(jià)的策略,安全第一 幼兒主動(dòng)參與 寓教育于環(huán)境 環(huán)境生動(dòng)直觀并富有藝術(shù)感染力 ,幼兒園游戲環(huán)境評(píng)價(jià)的基本原則,幼兒園游戲環(huán)境評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容： 一是評(píng)價(jià)維度 觀點(diǎn)一：從環(huán)境對(duì)人影響的角度劃分，關(guān)注環(huán)境中人的因素 觀點(diǎn)二：考慮環(huán)境屬性、行為者、行為本身，關(guān)注以物的形 式存在的環(huán)境因素 二是評(píng)價(jià)內(nèi)容 觀點(diǎn)一認(rèn)為包括生態(tài)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、人際關(guān)系及文化； 觀點(diǎn)二認(rèn)為包括物質(zhì)環(huán)境的完善程度、心理環(huán)境的健康程 度、物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境的契合程度； 觀點(diǎn)三應(yīng)包括物質(zhì)環(huán)境的完善程度、心理環(huán)境的和諧程度、 文化環(huán)境的積極程度、社會(huì)環(huán)境的利教程度。,第七章 學(xué)前兒童游戲觀察,第一節(jié) 學(xué)前兒童游戲觀察的意義及影響因

7、素,第二節(jié) 學(xué)前兒童游戲的具體觀察,一、幼兒游戲觀察的意義 1.是有效指導(dǎo)的前提 2.是開展有效游戲討論和評(píng)價(jià)的保證 3.是制訂下次游戲和其他教育活動(dòng)計(jì)劃的依據(jù) 4.是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑,第一節(jié) 學(xué)前兒童游戲觀察的意義及影響因素,小班主題區(qū)角游戲：春天真美麗.VOB,二、影響幼兒游戲觀察的因素 （一）觀察的時(shí)間 （二）觀察的地點(diǎn)和材料 （三）幼兒游戲的類型 （四）觀察者,第二節(jié) 學(xué)前兒童游戲的具體觀察,分析結(jié)果,展示觀察記錄的結(jié)果,確定觀察對(duì)象,選擇觀察方法,確定觀察內(nèi)容,明確觀察目的,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察、記錄,選擇合適的記錄方式,科學(xué)游戲觀察步驟,幼兒發(fā)展觀察評(píng)價(jià)PPT,第二節(jié) 學(xué)前兒童游戲的

8、具體觀察,明確觀察目的,觀察目的確定的依據(jù) 1.本學(xué)期教育計(jì)劃及現(xiàn)階段教學(xué)內(nèi)容 2.上次游戲中幼兒的表現(xiàn)及存在的問題 3.不同游戲類型 4.各年齡段幼兒游戲發(fā)展的重點(diǎn),第二節(jié) 學(xué)前兒童游戲的具體觀察,確定觀察內(nèi)容,與游戲開展相關(guān)的社會(huì)因素和物理因素 包括：游戲時(shí)間、場(chǎng)地、玩具和材料、幼兒、幼兒 間的各方面互動(dòng)，老師與幼兒間的互動(dòng)。,第二節(jié) 學(xué)前兒童游戲的具體觀察,選擇觀察方法,掃描法（全景法） 定點(diǎn)法對(duì)某一主題或某一區(qū)域中幼兒游戲的情 況進(jìn)行觀察 定人法（追蹤法）,第二節(jié) 學(xué)前兒童游戲的具體觀察,記錄方式,文字式（日記記錄、軼事記錄） 圖表統(tǒng)計(jì) 圖文結(jié)合式 音像記錄式,第二節(jié) 學(xué)前兒童游戲的具

9、體觀察,結(jié)果分析和呈現(xiàn),觀察結(jié)果的分析 1.對(duì)幼兒的游戲情況進(jìn)行分析 2.對(duì)教師在游戲中的指導(dǎo)進(jìn)行分析 內(nèi)容分析及結(jié)果呈現(xiàn) 1.量化方式 2.定性方式 3.圖表與文字結(jié)合方式,第八章 學(xué)前兒童游戲指導(dǎo),第一節(jié) 學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)概述,第二節(jié) 學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)的全過程,一、教師指導(dǎo)學(xué)前兒童游戲的必要性 成人對(duì)幼兒游戲的有效指導(dǎo)能促進(jìn)幼兒游戲的開展和幼兒的認(rèn)知、社會(huì)性等方面的發(fā)展 要想使幼兒游戲的價(jià)值最大化地實(shí)現(xiàn)，教師的指導(dǎo)必不可少。 綱要“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！?第一節(jié) 學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)概述,二、教師指導(dǎo)對(duì)幼兒游戲的影響 （一）影響開展游戲的類型 （二）影響游戲的效果 （三）影響師幼情感,第一節(jié) 學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)概述,一、教師指導(dǎo)學(xué)前兒童游戲的基本原則 （一）尊重幼兒游戲的權(quán)利 （二）促進(jìn)幼兒內(nèi)在生命成長(zhǎng)和游戲的自我生成與更新 （三）關(guān)注差異,第二節(jié) 學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)的全過程,二、教師指導(dǎo)幼兒游戲的環(huán)節(jié) （一）游戲開展前的準(zhǔn)備 .物質(zhì)環(huán)境的準(zhǔn)備（玩具材料、游戲時(shí)間、場(chǎng)地） .知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備 （二）游戲開展過程中的具體指導(dǎo) （三）游戲結(jié)束時(shí)的整理和討論、評(píng)價(jià) 1.游戲評(píng)論和評(píng)價(jià)的內(nèi)容：成功經(jīng)驗(yàn)、出現(xiàn)問題。 2.具體做法：創(chuàng)設(shè)氛圍、學(xué)會(huì)等待、適度放權(quán)、