七年級歷史下冊 第19課 明清經(jīng)濟(jì)繁盛與清前期盛世輝煌學(xué)案北師大版

1、明清經(jīng)濟(jì)繁盛與清前期盛世輝煌學(xué)科歷史班級主備教師學(xué)生姓名使用教師使用時間課題第19課 明清經(jīng)濟(jì)繁盛與清前期盛世輝煌教學(xué)目標(biāo)：了解明清經(jīng)濟(jì)繁盛；資本主義萌芽的產(chǎn)生；康乾盛世重點：經(jīng)濟(jì)繁盛與康乾盛世難點：資本主義萌芽教學(xué)設(shè)計：一、基礎(chǔ)部分科技進(jìn)步與制度變革：1、_是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁盛的動力。2、明清時期居于世界領(lǐng)先地位的兩部科技著作是：_和_。3、清朝前期在嶺南大面積推廣_（糧食作物）；明代引進(jìn)_、_、_等高產(chǎn)作物。4、請簡述明清兩代的賦役制度變革：明中后期，_；清朝前期，_。新生產(chǎn)關(guān)系的萌發(fā)：1、 原因_。2、 特征以商品生產(chǎn)為目的，采用_或_發(fā)給“工價”的雇傭勞動方式。3、 時間：_ 地點：_康乾盛

2、世1、 概念：_。2、 表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)_；手工業(yè)_； 商業(yè)_。二、測試訓(xùn)練1、如果你生活在明朝，下列作物中，你能吃到的是（ ）玉米 甘薯 占城稻 馬鈴薯A. B. C. D.2、明朝時傳入我國，原產(chǎn)于南美洲的農(nóng)作物是（ ）小麥 玉米 蕎麥 甘薯A.B. C. D.3、明朝中后期資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽稀疏地出現(xiàn)在（ ）A.江南一些地方 B.淮北一些地方C.東北一些地方 D.西北一些地方4、下列經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中，表明資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽出現(xiàn)的是( )A.一些地方出現(xiàn)“機(jī)戶出資、機(jī)工出力”的機(jī)房 B.各地出現(xiàn)較大的工商業(yè)城市 C.一些手工業(yè)部門規(guī)模很大 D.一些手工業(yè)行業(yè)技術(shù)分工很細(xì)5、明朝的經(jīng)濟(jì)依然是（ ）

3、A.奴隸制經(jīng)濟(jì) B.原始經(jīng)濟(jì) C.自給自足的封建經(jīng)濟(jì) D.資本主義經(jīng)濟(jì)6、明朝中期以后，資本主義萌芽產(chǎn)生的最主要的前提條件是（ ）A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 B.手工業(yè)生產(chǎn)水平的提高C.商品經(jīng)濟(jì)的空前繁榮 D.政府實行閉關(guān)鎖國政策7、康熙帝在清軍進(jìn)入臺灣后,設(shè)置臺灣府。這一舉動()加強(qiáng)了臺灣同大陸的聯(lián)系有利于鞏固東南海防加快了臺灣地區(qū)開發(fā)的步伐清除了荷蘭的殖民勢力A.B.C.D.8、閱讀下列材料:提到康熙帝,現(xiàn)行的歷史教材及有關(guān)傳記、評論乃至文學(xué)作品幾乎交口稱譽,將他等同于唐太宗、漢文帝。然而,從“康乾盛世”到訂立屈辱的南京條約,不過相隔45年,這個質(zhì)量互變也未免太快太突然了,歷史的必然性與邏輯何在?后人在總結(jié)時大都將其歸咎于嘉慶、道光兩朝?？墒?落后要有個過程,只從嘉慶、道光兩朝很難找到滑坡的真正原因。通過對照近三四百年中外歷史,筆者發(fā)現(xiàn),誤區(qū)出在后世對康熙的評價太高,忽略了康熙時代的世界大背景,孤立與靜止地看待當(dāng)時的中國,無意中沿襲了舊史家對康熙的頌揚。實際上,中國之落伍恰始自康熙皇帝。因為他處在劇變的時代卻拒絕重大的變革,其一生的功業(yè)只是人為地延長了已經(jīng)衰亡的封建社會,使中國失去了向資本主義社會制度邁進(jìn)的最佳時機(jī),給近代的中國留下了沉重的包袱與苦難。郭長庚應(yīng)當(dāng)重新評價康熙帝 (1)材料中所說的“康乾盛世”,主要表現(xiàn)在哪些方面