十二生肖模仿操.ppt

1、十二生肖模仿操,龍泉職校：何英,十二生肖模仿操,教材地位和作用 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo)設(shè)定 教法、學(xué)法的選用 教學(xué)準備 教學(xué)設(shè)計說明 預(yù)計教學(xué)效果 本課特點,一 教材地位和作用,1教材分析 （1） 本課選自北京師范大學(xué)出版社出版中職教材學(xué)校幼兒體育活動設(shè)計與指導(dǎo).根據(jù)體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱和幼兒教專業(yè)二年級學(xué)生的職業(yè)需求，設(shè)計的一堂創(chuàng)編十二生肖模仿操教學(xué)。 （2）幼教專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)合格的幼兒園教師，幼教專業(yè)體育活動課不僅是讓學(xué)生鍛煉身體，更重要的讓學(xué)生掌握幼兒體育活動的創(chuàng)編與教學(xué)技能。幼兒操是幼兒園體育活動的主要內(nèi)容之一，包括模仿操、徒手操、輕器械操。本課主要教給學(xué)生動物模仿操的動作和創(chuàng)編方法

2、。,一 教材地位和作用,2 教材處理 （1）本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是選自幼兒體育活動中幼兒基本體操中的模仿操。這一章節(jié)內(nèi)容計劃為4課時，第一課時介紹幼兒園基本體操設(shè)計與指導(dǎo)，讓學(xué)生了解幼兒體操的創(chuàng)編模式及要求；第二課時學(xué)習(xí)模仿操范例小青蛙回家，讓學(xué)生理論與實踐相結(jié)合為創(chuàng)編幼兒體操做準備；本課為第三課時創(chuàng)編十二生肖模仿操 （2）本堂課內(nèi)容為動物模仿操，難度不大適合幼兒。為了增加幼教專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，我選擇了我國傳統(tǒng)文化中的十二生肖動物為模仿對象。由于模仿動物的種類較多且動物順序不能變，所以將本堂課教學(xué)內(nèi)容中十二生肖的名稱、順序、模仿動作，提前交給學(xué)生，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書收集資料。課前精心作好準備，減

3、緩上課壓力。 （2）本堂課是幼兒教育專業(yè)技能課，學(xué)生不僅要學(xué)會十二生肖模仿操，更重要的是要學(xué)會應(yīng)用及創(chuàng)編。本堂課主要任務(wù)是借助各種特點鮮明的動物發(fā)散學(xué)生思維，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生創(chuàng)編能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作的能力；為今后從事幼兒教育工作奠定基礎(chǔ)。,學(xué)情分析,（1）幼兒教育專業(yè)二年級的學(xué)生大多數(shù)活潑好動、性格外向、喜歡新奇好玩的東西；并且好表現(xiàn)，敢于展現(xiàn)自身技能。 （2）經(jīng)過一年的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了幼兒園體育活動課的一些基礎(chǔ)知識，具備一定的教學(xué)組織能力，對幼兒教育這門職業(yè)和專業(yè)能力要求也有一定的認識。學(xué)生能夠借助網(wǎng)絡(luò)查找、光碟學(xué)習(xí)、和書籍收集資料的方法，多數(shù)同學(xué)能結(jié)合學(xué)案做

4、好預(yù)習(xí)的準備。 （3）幼教二5班是我校的一個特殊班級，由于在她們原來的學(xué)校沒有開設(shè)幼教體育活動課,因此該班是在幼教二年級5個班中各方面技能都較差的一個班.通過一快年的學(xué)習(xí)相處，我了解她們對體育活動課非常感興趣，善于學(xué)習(xí)和模仿他人動作來完成教學(xué)任務(wù)，但個人創(chuàng)新意識和創(chuàng)編能力較薄弱。針對以上學(xué)情，我設(shè)計了以動物創(chuàng)編為主授課內(nèi)容。希望通過教師引導(dǎo)、學(xué)生參與的形式，讓學(xué)生先從熟悉的十二生肖中的動物開始創(chuàng)編，從中培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)編能力。通過本次創(chuàng)編來開闊學(xué)生思維，促進學(xué)生積極學(xué)習(xí)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)自信，提高學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)小組合作意識，達到增強幼兒教師的基本能力的目的。,三 教學(xué)目標(biāo)設(shè)定,教學(xué)目標(biāo)

5、： 1 知識目標(biāo)：掌握幼兒操創(chuàng)編方法及原則。 2 技能目標(biāo)：根據(jù)我國傳統(tǒng)文化中的十二生肖各種動物動作特征，創(chuàng)編使之對應(yīng)的動物模仿操，如舉、擺、振、跑、跳、靜止等動作。 3 情感態(tài)度價值觀： （1）通過對十二生肖知識的鞏固，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和創(chuàng)編模仿操的興趣。 （2）培養(yǎng)學(xué)生的主動參與、探索學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的精神。,三 教學(xué)目標(biāo)設(shè)定,重難點分析： 1 重點：收集十二生肖動物知識和動作特點，在教師講解創(chuàng)編模仿操動作和方法后，學(xué)生能夠通過小組合作的形式創(chuàng)編動物模仿操。 2 難點：學(xué)生能結(jié)合兒歌內(nèi)容創(chuàng)編一套模仿操。,教法、學(xué)法的選用,教法：為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強小組合作的意識，并從學(xué)生的

6、專業(yè)特點出發(fā)，使教與學(xué)有機的結(jié)合，本課主要采用DJP教學(xué)法。在這過程中再輔之以情緒激勵法、情境教學(xué)法、示范法方法進行教學(xué)。 學(xué)法：本課的學(xué)習(xí)方法主要采用自學(xué)法、自練法、并輔與討論法。自學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生自己獨立獲取知識的能力；自練法可以提高學(xué)生的實踐能力；討論法可以通過各種探討交流見解，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，集思廣益、相互啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)、取長補短，并加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。,教學(xué)準備,學(xué)生用學(xué)案附學(xué)生學(xué)習(xí)評價表（每人一份）， 錄音機一臺； 兒歌磁帶,六 教學(xué)過程,根據(jù)體育課教學(xué)常規(guī)，本課主要分為三個部分：準備部分-基礎(chǔ)部分-結(jié)束部分，在課堂基礎(chǔ)部分中主要采用以下三個環(huán)節(jié)來完成教學(xué)任務(wù)： “我了解的十二生

7、肖動物模仿操”-“我會做的十二生肖動物模仿操”-“我會創(chuàng)編十二生肖動物模仿操”,教學(xué)過程,（一）準備部分（8分鐘） （二）基礎(chǔ)部分（26分鐘） （三）結(jié)束部分 （6分鐘）,準備部分,1 課堂常規(guī) 2 課的導(dǎo)入 1）教師提問：“十二生肖有哪些動物？”“能按順序快速地說出十二生肖名稱嗎？” 2）宣布本堂課教學(xué)內(nèi)容 3）游戲“動物模仿秀”。 通過教師的提問和游戲活動可以檢測出學(xué)生課前準備情況，同時也達到了課前熱身的目的。游戲的設(shè)計不僅考慮了趣味性，還考慮了本堂課知識要點十二生肖動物，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)知識與“玩”結(jié)合，在“玩”中樂，在“玩”中學(xué)。,基礎(chǔ)部分,1 運動參與體驗階段（6分鐘） 2 創(chuàng)編模仿操階

8、段 （10分鐘） 3 知識拓展階段（10分鐘）,運動參與體驗階段,(1)教師例舉猴（上肢）、蛇（腰）、牛（腿）、兔（跳躍）四種動物進行教師模仿示范，學(xué)生觀看。 (2) 知識點講解分析： A 教師提問：“教師做的動作跟同學(xué)們做的有什么不樣？” B 學(xué)生回答：“動作漂亮”、“動作規(guī)范”、“動作實用”。 C 教師通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)分析同學(xué)們與教師動作的不同。提出創(chuàng)編模仿操的重點“動作的夸張性、健身的實效性。” (3) 學(xué)生跟著教師學(xué)做猴、蛇、牛、兔四節(jié)模仿操動作。體驗論證創(chuàng)編要抓住動物的主要特征，應(yīng)結(jié)合動物的特性，夸張表現(xiàn)動作，并出突出的健身實效性原則。體會教師編排動作的意圖和特點。,創(chuàng)編模仿操階

9、段,(1)教師將學(xué)生按學(xué)習(xí)小組分組為4個小組，以小組分工合作的形式創(chuàng)編十二生肖動物模仿操。 (2)小組展示創(chuàng)編成果。 (3)師生共同點評，提出表揚，指出不足。 (4)小組同學(xué)互相學(xué)習(xí)本組動作。 這一階段是本課的重點，通過學(xué)生以學(xué)習(xí)小組合作，大家集思廣益的構(gòu)想動作、創(chuàng)編動作，完成這一階段的教學(xué)任務(wù)。教師將教學(xué)任務(wù)落實于小組，也落實到了個人。學(xué)習(xí)能力強的同學(xué)可以幫組個人能力較差的同學(xué)，通過這種學(xué)習(xí)的方式，可以有效的加快教學(xué)目標(biāo)的完成。,知識拓展階段,1）教師提供一首十二生肖兒歌音樂和歌詞，讓學(xué)生根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編模仿操。(十二生肖兒歌) 2）學(xué)生按學(xué)習(xí)小組分組，結(jié)合兒歌，進行小組創(chuàng)編。在規(guī)定時間創(chuàng)編

10、最好、最多的組獲勝。 3）小組展示，同學(xué)觀看。 4）教師鼓勵，并提出創(chuàng)編建議，動作應(yīng)與兒歌密切結(jié)合。 5）師生合作，在小組動作中選出優(yōu)秀動作，組合一套完整的十二生肖模仿操。 6）全班結(jié)合兒歌展示十二生肖模仿操。 學(xué)生通過上一創(chuàng)編階段，已累計了一些創(chuàng)編動物模仿操的動作，再結(jié)合十二生肖兒歌的內(nèi)容，和音樂律動創(chuàng)編一套完整的模仿操。這不僅讓學(xué)生能由簡到繁的掌握創(chuàng)編操技能，同時也是培養(yǎng)了未來幼兒教師具備的教學(xué)能力，為學(xué)生可以更好的適應(yīng)幼兒園工作打基礎(chǔ)。,十二生肖兒歌,小老鼠，吱吱叫，看到貓兒就跑掉。 牛伯伯，好強壯，看到紅布向前闖； 虎大王，最神氣，森林之中沒得比； 兔寶寶，愛睡覺，走起路來蹦蹦跳。 龍

11、爺爺，最神秘，躲在云里猛吐氣； 小白蛇，小青蛇，搖搖擺擺最有趣。 小馬哥，跑得快，跑呀跑呀快快快； 羊咩咩，最貪玩，野狼來了，快快跑； 小猴子，吱吱叫，紅紅屁股搖搖搖； 大公雞，小公雞，早晨起來喔喔啼； 小狗狗，尾巴搖，壞人來了汪旺叫； 小豬豬，胖嘟嘟，打個滾來踏踏腳；,結(jié)束部分,1 放松瑜伽 伴隨著舒緩、優(yōu)美的音樂，教師口令并帶領(lǐng)同學(xué)進行身體瑜伽拉升練習(xí)，在優(yōu)美的樂曲中放松身體，愉悅身心。 2 課堂小結(jié)，師生共同總結(jié)本課情況。 通過師生的交流，學(xué)生之間的相互評價，引學(xué)生正確評價自己和他人，從而實現(xiàn)以體育“德”、以體增“智”、以體健“美”、以體長“技”、以體怡“心”的學(xué)校體育目標(biāo)。讓每一位學(xué)生

12、“在學(xué)中樂，在樂中學(xué)”。,七 預(yù)計教學(xué)效果,1 本堂課教學(xué)內(nèi)容會受學(xué)生喜歡，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2 本課的教學(xué)內(nèi)容為十二生肖動物模仿操，設(shè)計到教學(xué)內(nèi)容可能會較多，但由于此知識點的目標(biāo)對象是幼兒，并且課前讓學(xué)生通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)，收集完成一些生肖動物基本知識和動物模仿動作，可以減緩一定上課的壓力。對幼兒教育師范專業(yè)的學(xué)生來說是可以完成的。 3 課堂分組是以學(xué)習(xí)小組來劃分的，以小組的名義進行集體考核。讓“優(yōu)生”帶動“差生”，預(yù)計全班每位同學(xué)自少能創(chuàng)編1-2節(jié)動物模仿操，大多數(shù)學(xué)生能結(jié)合十二生肖兒歌會做模仿操 4 預(yù)計平均心率為：110120次/分，最高心率130次/分，運動強度中等；運動密度為70%，運動負荷中等偏上。,八 本課特點,1、課前5分鐘，由學(xué)生自己組織游戲活動，鍛煉幼兒教師的膽量、組織能力。 2、課堂分組按全班同學(xué)能力綜合分組，讓優(yōu)生帶動差生，讓外向的學(xué)生感染內(nèi)向的學(xué)生。集體獎勵，促進