2020年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì).doc

1、2020年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)大學(xué)是1個(gè)充滿才華、學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是1個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)。我們每個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好!本站為大家整理的相干的2020年大學(xué)生就業(yè)情勢(shì)，供大家參考選擇。2020年大學(xué)生就業(yè)情勢(shì)教育部數(shù)據(jù)顯示，2020年，高校畢業(yè)生范圍到達(dá)874萬(wàn)人，又創(chuàng)歷史新高，比去年多了40萬(wàn)。高校就業(yè)工作，本來(lái)就壓力大、任務(wù)重，而在疫情防控期間，大學(xué)生沒(méi)法返校、開(kāi)學(xué)推延，線下招聘會(huì)不能展開(kāi)，無(wú)疑又加重了高校就業(yè)工作的難度。那末，目前高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要問(wèn)題的本源在甚么地方呢?我們要從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)分析：(1) 從宏觀上分析，個(gè)別

2、高校專業(yè)設(shè)置及知識(shí)結(jié)構(gòu)與快速變化的市場(chǎng)不相適應(yīng)1、部份專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場(chǎng)需求錯(cuò)位據(jù)相關(guān)資料顯示，“就業(yè)難”不是供給大于需求，而是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出釀成的1種階段性社會(huì)現(xiàn)象。專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場(chǎng)需求錯(cuò)位。大學(xué)生就業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)劑和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展周期有較大的關(guān)聯(lián)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)劑的后面帶來(lái)的是職業(yè)、職位、崗位的變化，構(gòu)成了人材供需市場(chǎng)配置的時(shí)間差。4年前還是社會(huì)需求的熱門職業(yè)，4年后卻變成了滯銷專業(yè)，供給與需求的錯(cuò)位在1定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難的主要緣由之1。最近幾年來(lái)的人材市場(chǎng)需求供給情況反應(yīng)，各技術(shù)等級(jí)的勞動(dòng)力顯現(xiàn)出供不應(yīng)求的局面，以機(jī)械加工為主的技術(shù)、技能型人材短缺，導(dǎo)致出現(xiàn)了部份工

3、科類大學(xué)生在校期間又到勞動(dòng)部門開(kāi)設(shè)的技工培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，以期望可以取得相應(yīng)技能的等級(jí)證書(shū)。2、知識(shí)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的成功率不高知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，知識(shí)生產(chǎn)率已逐漸替換了勞動(dòng)生產(chǎn)率，生產(chǎn)知識(shí)的經(jīng)濟(jì)與用知識(shí)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)正在悄然改變著人們的就業(yè)方式。“知識(shí)就是氣力”已被“轉(zhuǎn)化了的知識(shí)才是氣力”所替換，知識(shí)的時(shí)效性在快速地縮短，據(jù)估計(jì)，上世紀(jì)50年代的大學(xué)生所掌握的知識(shí)能用30年，而上世紀(jì)90年代大學(xué)生知識(shí)能用10年，現(xiàn)在大學(xué)生所學(xué)知識(shí)能用1年，這類趨勢(shì)越發(fā)明顯。有60%企業(yè)反應(yīng)，應(yīng)屆大學(xué)生到崗工作，學(xué)甚么專業(yè)干甚么工作，實(shí)際知識(shí)利用率不足40%，而且多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出所學(xué)過(guò)的知識(shí)轉(zhuǎn)化不出來(lái)，不能變成自己在崗的實(shí)際能力

4、。大學(xué)生1般的工作適應(yīng)周期在11.5年，以后才具有獨(dú)立完成工作的能力，而發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)生到崗適應(yīng)期卻僅僅為23個(gè)月。衡量大學(xué)生的綜合素質(zhì)指標(biāo)之1就是學(xué)到了甚么、掌握了甚么、學(xué)會(huì)并轉(zhuǎn)化成為自己生存發(fā)展的能力是甚么。在對(duì)近2000多名已畢業(yè)的大學(xué)生調(diào)查，其中有30%的學(xué)生反應(yīng)，在校學(xué)習(xí)的知識(shí)離市場(chǎng)需求較遠(yuǎn);還有30%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)知識(shí)沉舊，要想在所學(xué)專業(yè)掌握更前沿的知識(shí)，還得自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)店、去企業(yè)期、進(jìn)圖書(shū)館、聽(tīng)相干方面的講座來(lái)補(bǔ)充新知識(shí)。據(jù)國(guó)內(nèi)1所較為知名大學(xué)計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)兩個(gè)專業(yè)學(xué)生抽樣調(diào)查反應(yīng)，部份教師的實(shí)際知識(shí)占有量競(jìng)不如應(yīng)屆畢業(yè)的學(xué)生。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生講，摩爾定律9個(gè)月為1個(gè)周期，不到社

5、會(huì)上學(xué)習(xí)，畢業(yè)后所學(xué)知識(shí)多數(shù)已過(guò)時(shí)了。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，在校學(xué)習(xí)多數(shù)精力都報(bào)于應(yīng)付考試，考試結(jié)束后，知識(shí)卻已忘得差不多了。上大學(xué)學(xué)甚么，讀大學(xué)讀甚么，多數(shù)大學(xué)生都沒(méi)思考過(guò)這個(gè)較為深層的問(wèn)題。(2) 從微觀上分析，大學(xué)畢業(yè)生成心識(shí)誤區(qū)，并且技能不足正確的意識(shí)帶來(lái)正確的行動(dòng)，正確的行動(dòng)才會(huì)有正確的結(jié)果。建立正確地就業(yè)意識(shí)是大學(xué)生走好人生的第1步。據(jù)資料顯示，大學(xué)生就業(yè)意識(shí)受社會(huì)各種價(jià)值取向的影響，指點(diǎn)就業(yè)理念也存在4大誤區(qū)：誤區(qū)1：“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)反應(yīng)，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè)。由于我國(guó)中小企業(yè)已超過(guò)800萬(wàn)家，占國(guó)內(nèi)企業(yè)總數(shù)的99%，工業(yè)新增產(chǎn)值的76

6、%是中小企業(yè)創(chuàng)造的。而中小企業(yè)在發(fā)展空間，提供創(chuàng)造能力的平臺(tái)，提供個(gè)人職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，和易于產(chǎn)生成績(jī)感等方面都要優(yōu)于外資企業(yè);誤區(qū)2：“寧愿出國(guó)帶光環(huán)，不在國(guó)內(nèi)做職員”，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)部份重點(diǎn)院校2/3的應(yīng)屆畢業(yè)生首選是出國(guó)，不斟酌家庭、自己所學(xué)專業(yè)是不是在國(guó)外學(xué)習(xí)和自己承受力能力的大小，這也是“海歸”變成”海待”的根本緣由;誤區(qū)3：“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，最近幾年來(lái)政府為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺(tái)了1系列政策利好，在多方面為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境，但是，大部份創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生由于多方面準(zhǔn)備不夠，造成了面對(duì)困難時(shí)，缺少克服困難的勇氣和信心，終究致使失敗。只有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展，并由于準(zhǔn)備

7、充分而取得成功。大樹(shù)底下長(zhǎng)不出大樹(shù)，勇于從誤區(qū)中走出;誤區(qū)4：“就業(yè)難不如考研”，在校大學(xué)生在就業(yè)難的壓力下，大都選擇了繼續(xù)讀書(shū)，雖不甘心，學(xué)習(xí)早已不是能成為個(gè)人汲取知識(shí)的樂(lè)趣，而完全成了減緩就業(yè)壓力的避風(fēng)港。大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)期間都會(huì)由于缺少社會(huì)、校方的指點(diǎn)服務(wù)，缺少對(duì)就業(yè)、擇業(yè)的本身思考，而面臨種種困難、在走向社會(huì)前，大學(xué)生應(yīng)像報(bào)考大學(xué)時(shí)應(yīng)對(duì)高考準(zhǔn)備1樣拿出更多精力和時(shí)間，來(lái)分析人材市場(chǎng)需求信息，研究信息的分類及適用性，掌控本身專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化及企業(yè)產(chǎn)品計(jì)劃的情況，才能做到知己知彼，并在充分調(diào)研分析后根據(jù)地域、行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展空間來(lái)肯定未來(lái)就業(yè)方向。在疫情肆虐中，大量的

8、應(yīng)屆畢業(yè)生該如何布局，才能在這場(chǎng)戰(zhàn)役中穩(wěn)操勝券呢?No.1 了解市場(chǎng)需要甚么樣的人材?隨著社會(huì)對(duì)高端人材需求愈來(lái)愈旺盛，碩士和博士生愈來(lái)愈遭到高校、機(jī)關(guān)單位和大公司的青睞，另外多專業(yè)的復(fù)合型人材也供不應(yīng)求。所以在條件允許的情況下如果能更好的提升自己學(xué)歷不失為1種明智的選擇。No.2 大學(xué)生對(duì)本身進(jìn)行定位有部份同學(xué)對(duì)本身定位太高，“小公司不愿去，大公司不好進(jìn)”，也影響了大學(xué)生的就業(yè)率。大學(xué)生理論能力強(qiáng)而實(shí)踐能力差的現(xiàn)象非常普遍，如果能戒傲戒躁腳踏實(shí)地的從零做起，漸漸積累工作經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己，憑著本身理論知識(shí)的優(yōu)勢(shì)很快便能躋身于部門骨干。No.3 是靜待花開(kāi)，應(yīng)對(duì)大型招聘大型企業(yè)的門坎無(wú)疑是比較高的，

9、若想在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，并不是易事。求職者需要在面試之前做好充足的準(zhǔn)備，了解企業(yè)往年的招聘方式和流程，對(duì)常規(guī)的面試問(wèn)題也要心中有數(shù)，同時(shí)對(duì)自己的優(yōu)劣勢(shì)做好理性分析，力爭(zhēng)做到1招制勝。大學(xué)生有文憑和專業(yè)知識(shí)固然重要，找工作的技能在于怎樣讓用人單位了解自己，找到適合的崗位。在當(dāng)前社會(huì)是“酒香還怕巷子深”要學(xué)會(huì)推銷自己。不管做甚么事情都要胸懷自信，找工作，應(yīng)聘也1樣，只要我們懷著1顆自信的心，適合心儀的工作終究會(huì)向我們招手!2020年大學(xué)生就業(yè)情勢(shì)根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，今年2019年10月，全國(guó)城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率為5.1%.也就是說(shuō)，按最低守舊數(shù)字，現(xiàn)在每100個(gè)就業(yè)人口中，就有超過(guò)5個(gè)人沒(méi)有工作。

10、而2020年相信這個(gè)數(shù)據(jù)可能會(huì)更高，因此今年的畢業(yè)生，他們面臨著以下的困難：1、面臨僧多粥少的局面今年高校應(yīng)屆畢業(yè)生總共874萬(wàn)人，相比2019年增加了40萬(wàn)人，還不包括之前沒(méi)有順利考研考公上岸的人，這個(gè)人數(shù)可能會(huì)將近900萬(wàn)。所以在就業(yè)機(jī)會(huì)沒(méi)有明顯增加的條件下，今年的畢業(yè)生，普遍上就業(yè)壓力比較大。國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)上，教育部高校學(xué)生司司長(zhǎng)王輝表示，預(yù)計(jì)今年上半年就業(yè)情勢(shì)更加復(fù)雜嚴(yán)峻。2、企業(yè)面臨本身難保局面今年的這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓許多企業(yè)措手不及。比如2月17日，乂學(xué)教育開(kāi)創(chuàng)人栗浩洋在其朋友圈中發(fā)文表示：“下決心做壞人，全員3.5折工資5個(gè)月，最核心高管零工資，1月統(tǒng)1半折

11、。”頭幾天，知名IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“兄弟連教育”開(kāi)創(chuàng)人發(fā)表致兄弟連全部學(xué)員、員工、股東的1封信，表示因受疫情影響，即日起，兄弟連北京校區(qū)停止招生，員工全部遣散。還有北京K歌之王宣布：與全部員工、200多名員工消除勞動(dòng)合同。如果有30%的員工不同意，公司將進(jìn)入破產(chǎn)清算的結(jié)果。所以在這樣的環(huán)境下，今年暑假畢業(yè)生找工作的難度，相比以往，是雪上加霜。3、眼高手低大學(xué)生找工作的時(shí)候，常常會(huì)出現(xiàn)差的看不上，好的又夠不著的為難局面。由于他們年輕氣盛，獨(dú)生子女，而且家庭經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)，因此常常會(huì)對(duì)工作單位比較挑剔，也不想委屈自己，所以致使他們1言不合就跳槽，或是炒老板魷魚(yú)。4、窘境中的機(jī)會(huì)“危機(jī)”1詞是甚么意思呢?我

12、們分開(kāi)解釋就是既有危險(xiǎn)又有機(jī)會(huì)，目前受疫情影響比較大的職業(yè)有以下這些：地產(chǎn)、銀行、旅游、電影、制造、餐飲、零售、出口、交通運(yùn)輸和原油及大宗商品。但是這場(chǎng)疫情卻給另外1些職業(yè)帶來(lái)了商機(jī)，看看有沒(méi)你感興趣的：在線教育、醫(yī)生、心理咨詢師、健身、保健、人工智能及數(shù)據(jù)分析、遠(yuǎn)程辦公及視頻處理、快遞外賣、無(wú)人零售機(jī)器人、公共事務(wù)管理、自媒體短視頻、直播及VR/AR，線上文娛總之與互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能相干的專業(yè)，不但不受影響，反而還迎來(lái)了新的商機(jī)。5、教育部保駕護(hù)航雖然目前各類高校畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)已暫停，教育部將大力推動(dòng)網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)，教育部就業(yè)平臺(tái)將聯(lián)系省級(jí)就業(yè)平臺(tái)、高校就業(yè)網(wǎng)和社會(huì)招聘網(wǎng)站，組建就業(yè)

13、大市場(chǎng)，同享崗位信息，共同展開(kāi)網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)。對(duì)離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生可按規(guī)定將戶口、檔案在學(xué)校保存兩年，待落實(shí)工作單位后再及時(shí)辦理就業(yè)手續(xù)。有教育部的這兩個(gè)保障措施，相信大學(xué)生們可以不用太擔(dān)心，等疫情過(guò)去后，漸漸找工作。2020年大學(xué)生就業(yè)情勢(shì)最近幾年來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生范圍逐年爬升。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2020年高校畢業(yè)生人數(shù)將再創(chuàng)新高，達(dá)874萬(wàn)人。新冠肺炎疫情的產(chǎn)生，不但對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生較大影響，對(duì)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)也造成了沖擊。中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)就業(yè)研究所聯(lián)合智聯(lián)招聘，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù)，從畢業(yè)生整體就業(yè)情勢(shì)、擇業(yè)期望、求職經(jīng)歷、疫情沖擊的影響等方面完成了2020年大學(xué)生就業(yè)力報(bào)告

14、。報(bào)告分析表明，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出，受疫情沖擊畢業(yè)生的期望行業(yè)、崗位、工作地點(diǎn)等產(chǎn)生改變;單位就業(yè)是畢業(yè)生主要去向，新經(jīng)濟(jì)行業(yè)遭到青睞，而薪酬福利、職業(yè)發(fā)展和工作生活平衡是求職主要關(guān)注因素;實(shí)習(xí)經(jīng)歷有助于畢業(yè)生成功就業(yè)，線上招聘面試成為疫情期間求職的主流方式。與去年同期相比，1季度大學(xué)生招聘需求人數(shù)減少了16.77%，求職申請(qǐng)人數(shù)增加69.82%，CIER指數(shù)低于去年同期的2.82。在供給方面，1月和2月求職申請(qǐng)人數(shù)同比增幅分別為5.85%和12.30%，3月份畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入春季招聘市場(chǎng)，求職申請(qǐng)人數(shù)同比增幅高達(dá)143.25%。在需求方面，1月份對(duì)大學(xué)生招聘需求人數(shù)同比增加了1.83

15、%，2月和3月招聘需求人數(shù)同比降落了21.67%和26.69%從重點(diǎn)地區(qū)大學(xué)生的CIER指數(shù)來(lái)看，京津冀地區(qū)大學(xué)生就業(yè)情勢(shì)相對(duì)較差，長(zhǎng)3角和珠3角地區(qū)大學(xué)生就業(yè)形相對(duì)較好。與去年同期相比，各經(jīng)濟(jì)圈大學(xué)生的招聘需求人數(shù)的同比也有減少，CIER指數(shù)同比降落。值得注意的是，京津冀地區(qū)的大學(xué)生供求變化與其他地區(qū)不同，不管是環(huán)比還是同比，其招聘需求人數(shù)和求職申請(qǐng)人數(shù)均有所降落。從調(diào)研數(shù)據(jù)來(lái)看，選擇就業(yè)的比例最高，為75.8%;其次，為自由職業(yè)和國(guó)內(nèi)/外升學(xué)，所占比例分別為7.7%和7.5%;而選擇創(chuàng)業(yè)或其他的畢業(yè)生比例最低，僅占2.8%;從整體來(lái)看，單位就業(yè)為畢業(yè)生主要去向。其中，選擇單位就業(yè)的比例最高

16、，為75.8%;其次，為自由職業(yè)和國(guó)內(nèi)/外升學(xué)，所占比例分別為7.7%和7.5%;而選擇創(chuàng)業(yè)或其他的畢業(yè)生比例最低，僅占2.8%;另外，還有1部份學(xué)生選擇“擬考研”、“擬出國(guó)”及“暫不就業(yè)”等情勢(shì)的慢就業(yè)，比例為6.2%。分學(xué)歷來(lái)看，不同學(xué)歷的學(xué)生就業(yè)去向有所差異。碩士生主要選擇單位就業(yè)，這1比例接近90%;本科生更偏向于國(guó)內(nèi)/外升學(xué)，特別對(duì)雙1流院校的學(xué)生而言，選擇升學(xué)進(jìn)修的比例更高;而大專生在自由職業(yè)、慢就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或其他等就業(yè)去向的占比要高于其他群體。從期望就業(yè)行業(yè)來(lái)看，畢業(yè)生更偏向于新經(jīng)濟(jì)行業(yè)就業(yè)。期望就職于IT/通訊/電子/互聯(lián)網(wǎng)、文化/傳媒/文娛/體育、商業(yè)服務(wù)(咨詢/財(cái)會(huì)/法律/廣

17、告)、金融業(yè)等行業(yè)的比例相對(duì)較高，分別為25.1%、10.7%、9.2%和8.1%，這些行業(yè)主要為新經(jīng)濟(jì)行業(yè)，薪酬待遇優(yōu)厚，科技含量較高、發(fā)展空間較好，與當(dāng)下新1代求職者擇業(yè)需求相契合。大學(xué)生平均期望薪酬約6930元。畢業(yè)生期望薪酬的散布情況，主要集中在5000元000元和4000元000元兩個(gè)區(qū)間，經(jīng)測(cè)算平均期望薪酬約6930元。不同學(xué)歷、不同學(xué)校類型畢業(yè)生的期望薪酬散布情況有所差異。分學(xué)歷來(lái)看，碩士生的期望薪酬均值和中位數(shù)均要高于本科生和專科生;分學(xué)校類型來(lái)看，科研院所畢業(yè)生的期望薪酬最高，其次為雙1流院校學(xué)生，再次為普通本科院校學(xué)生，最后為?？圃盒W(xué)生。由于本次疫情，畢業(yè)生期望行業(yè)、工作地點(diǎn)和期望崗位產(chǎn)生的變化較為明顯。具體來(lái)看，期望行業(yè)變化的比例最多，為30.1%;其次，為期望工作地點(diǎn)產(chǎn)生變化，比例為28.1%;再次，為期望崗位產(chǎn)生變化，比例為27.9%。另外，還有25.8%的畢業(yè)生表示，受疫情影響，期望薪酬會(huì)有所降落。進(jìn)1步分析表明，對(duì)湖北籍學(xué)生和湖北院校的學(xué)生而言，受疫情影響期望就業(yè)地點(diǎn)產(chǎn)生改變的比例相對(duì)較多，分別為35.1%和38.4%。多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為實(shí)習(xí)有助于成功就業(yè)，線上招聘成為主流。大部份畢業(yè)生有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，平均實(shí)習(xí)時(shí)間約5個(gè)月，平均投遞簡(jiǎn)歷約21份