《祖國啊我親愛的祖國》課件

1、以前的中國，今天的中國，祖國啊，我親愛的祖國，教師：孫永姬，教育目標，1 .知識目標：帶著感情朗誦詩歌，表現力的語言2 3 .感情態(tài)度價值觀：體會作者對祖國母親的愛和對祖國的獻身精神。 舒婷，本名橫裴瑜，中國現代萩名女詩人，朧詩派代表人物。 有代表性的詩作有本詩、櫟樹、神女峰等。 這首詩發(fā)表于1979年7月，成詩發(fā)表于1976年4月。 生活在十年的災難中，具有很多鎖定經驗的青年詩人舒坦，面對深刻的災難和獲得新的祖國，自然產生一種個人的不幸和悲傷，為祖國的不幸而憂慮，同時對個人和祖國的未來充滿自信和希望的憂患意識和歷史責任感。 這首詩有著沉重的歷史感，表現了希望的光明痛苦和信念。 賈斯汀是朧詩中

2、代表性的詩人之一。 多參考浪漫的藝術方法。 這個祖國啊，在我親愛的祖國中，作者把個人的“我”融入祖國的大形象中，并承擔了為祖國獲得“豐富”、“榮耀”、“自由”的重任，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。 注意語音、節(jié)奏、語調、感情，整體感知詩歌的內容。美讀聽、祖國啊，我親愛的祖國、第一節(jié)、有感情的朗讀文本、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)、低音、平穩(wěn)、高額、激越、品解詩的形象美、色彩繽紛的形象我是在你的額頭上熏黑的礦山燈，照著你的歷史隧道摸索在這一節(jié)里寫了什么樣的印象？ 這些形象包含了什么樣的社會內容和象征？鄉(xiāng)村、工廠礦、中國的貧困困、農業(yè)、中國的困難重、工業(yè)、空洞貧困、困境，這些形象之間有什么聯系，表現

3、出什么樣的內容？ 收獲，情感基調：深深的悲傷。 表現了祖國的特點，概括了中國處于貧困和落后狀態(tài)。 我是貧窮的我是悲傷的我是你祖輩輩痛苦的希望啊“飛天”袖子之間千百年來沒有落在地上的花的祖國啊，上一節(jié)詩的總結、希望、比喻。 長久以來，對美好生活的希望就像飛舞的袖子之間的花朵，美麗迷人，不落地。 比喻人民千百年來的希望沒有實現。 這個句子表達了什么樣的感情？ 寫下了人民的痛苦和人民的希望。 我剛把你的新理想從神話蜘蛛網中擺脫出來。 我是你下雪的古蓮胚芽。 我是你流著眼淚的笑窩。 我新刷的潔白的起跑線是緋色的曙光在淡化祖國啊暗示著祖國要擺脫思想上的束縛，本節(jié)的感情是怎樣變化的呢？從悲傷變成喜悅。 與上一節(jié)相反。 詩人為了表達這種感情創(chuàng)造了什么樣的形象呢？ 這些形象有什么共同的特點？一切都充滿了活力。 我要你的十萬分之一喂養(yǎng)著你滿是傷痕的乳房迷路的我，深思熟慮的我，沸騰的我從我的血肉之軀中得到你的豐富，你的榮耀，你的自由祖國啊我親愛的祖國，微小的我是祖國的一部分，即我，詩人把自己完全融入祖國和人民之中依賴祖國的唇齒，再次強調了不可分割的關系。 “小我”和“大我”有機地結合在一起。陳舊的水車變黑了礦燈變干了稻穗枯萎了的路基研磨灘的論船貧窮悲傷痛苦的希望沒落地古蓮的胚芽流淚的漩渦雪白的起點你從我開始豐富、榮光、自由、你從我開始豐富、榮光、自由。 三、四節(jié)表達悲痛的心情，第三、四節(jié)表達