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文檔簡介
1、學而不思則罔, 思而不學則殆。 -孔子,課題2 二氧化碳制取的研究,劉田莊鎮(zhèn)中學 李靜,學習目標:,1.知識與技能: (1)了解實驗室中制取CO2的反應原理。 (2)探究實驗室中制備CO2的裝置。 (3)了解實驗室中制取氣體的思路與方法。 (4)提高學生的動手能力和分析資料、推理判斷的能力。 2.過程與方法: 能合理使用課堂資料,并會利用這些資料設計實驗方案。 3.情感態(tài)度與價值觀: (1)從尋找藥品、設計裝置的過程中獲取成就感,進一步增強學習的自信心。 (2)從化學原理與實際生活的聯系中,增強學生的環(huán)保意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。,探究實驗室制取氧氣時考慮的因素有哪些?,1、反應原理,2、實驗
2、藥品,3、實驗裝置,4、實驗步驟,5、收集方法,6、驗滿方法,7、檢驗方法,探究活動一:實驗室制取二氧化碳的反應原理,反應條件-節(jié)能,易實現,反應速率-適中,藥品成本-廉價,易得,選擇制取氣體的反應原理和藥品時應考慮的因素:,可選擇的藥品:碳酸鈉 石灰石(主要成分CaCO3) 稀鹽酸 稀硫酸,產生大量氣泡,速率較快,產生大量氣泡,速率較快,產生大量氣泡,速率適中,產生少量氣泡,速率較慢,探究活動2:實驗室制取二氧化碳的裝置,固體,加熱,略大,不易溶于水,固體 液體,不需加熱,略大,不易溶于水,發(fā)生裝置- 收集裝置-,我們一去來設計,1、確定制取氣體的化學反應原理,即在實驗室的條件下(如常溫、加熱、加催化劑等),選擇什么藥品,通過什么反應來制取這種氣體。,2、確定制取氣體時應采用的實驗裝置,包括氣體發(fā)生裝置和收集裝置。,3、確定如何驗證制得的氣體就是所要制取的氣體,我們一起總結,制取氣體的思路,暢談收獲,課外作業(yè),用我們日常
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