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文檔簡介
1、人民幣的簡單計(jì)算 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.使同學(xué)們理解人民幣單位間的換算。2.使同學(xué)們認(rèn)識(shí)用小數(shù)表示的物品的價(jià)格,能看懂物品的單價(jià)。3.培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)用小數(shù)表示的物品的價(jià)格。教學(xué)難點(diǎn):人民幣單位間的簡單換算教學(xué)方法:操作法、談話法、觀察法教學(xué)用具:模擬人民幣、商品價(jià)簽。教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探師說:你對人民幣有了哪些認(rèn)識(shí)?人民幣的單位是元、角、分。知道1元=10角,1角=10分。能認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。(學(xué)生邊回答,教師邊板書:元、角、分 1元=10角1角=10分)你還想學(xué)習(xí)人民幣的哪些知識(shí)?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)人民幣的知識(shí),板書課題:簡單的計(jì)算二、解釋合探1.教學(xué)例5。你能擺
2、出1元2角嗎?學(xué)生獨(dú)立完成,老師巡視指導(dǎo),并觀察學(xué)生擺的過程中出現(xiàn)的不同擺法。鼓勵(lì)學(xué)生有不同的擺法,選取有代表性的進(jìn)行交流。讓學(xué)生到臺(tái)上來,邊演示邊說自己的想法。三種擺法:1張1元和2個(gè)1角。12個(gè)1角。2個(gè)5角和1個(gè)2角。(3)出示例5。(圖略)( )元( )角師問:不擺學(xué)具,怎樣想1元2角等于多少角?(老師引導(dǎo)學(xué)生抽象思考的一般方法:1元是10角,1元2角就是10角加上2角,等于12角。即:1元2角=12角。)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生逆向思考:12角=( )元( )角。讓學(xué)生理解10角是1元,還有2角,所以12角=(1)元(2)角。2.“做一做”第1題學(xué)生獨(dú)立完成做完后可讓學(xué)生說一說自己是怎么想的。3
3、.教學(xué)例6(1)出示四種商品,再醒目地出示這四種商品用小數(shù)表示的單價(jià)。師問:“0.50元、2.00元、1.20元、35.90元各表示這幾種物品的什么?它們各表示幾元幾角?”(2)利用學(xué)生和老師課前收集到的有商品價(jià)簽的物品,向大家介紹、交流,使學(xué)生能看懂物品的單價(jià)。(3)引導(dǎo)學(xué)生概括認(rèn)識(shí)物品單價(jià)的方法:小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示幾元,小數(shù)點(diǎn)右邊的第一個(gè)數(shù)表示幾角,第二個(gè)數(shù)表示幾分。4.“做一做”第2題。學(xué)生完成后集體訂正。注意區(qū)分:3.50元(3元5角)與35.00元(35元) 3.50元(3元5角)與5.30(5元3角)三、運(yùn)用拓展練習(xí)九的第3、4題。(小組合作完成)先讀出這些物品的價(jià)格,再拿出買每件東西要付的人民幣。練習(xí)九的第5題。(學(xué)生可以搶答)哪兩樣物品的價(jià)錢合起來是1元?根據(jù)學(xué)生情況適時(shí)適度的提問:這些物品中最貴的是什么?多少錢?最便宜的呢?買一把三角板的錢可以買幾個(gè)練習(xí)本?也可以買幾枝鉛筆?1元最多能買幾種商品?是哪幾種?繼續(xù)想還能想到什么?先讀出這些物品的價(jià)格,再拿出你喜歡的至少3種東西要付的人民幣。四、課堂小結(jié):
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