一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 跳繩 1教案 北師大版

1、跳繩課題：跳繩教學(xué)目標(biāo)：1.探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算方法,進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算方法多樣化。2.發(fā)展同學(xué)們初步的估算意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算方法,進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算方法多樣化。教學(xué)難點(diǎn)：逆向思維的圖畫(huà)應(yīng)用題。教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：師：小朋友們你們喜歡跳繩嗎？現(xiàn)在我們就一起來(lái)模擬跳繩。（手中不拿繩，原地跳）老師給你1分鐘時(shí)間，比一比看誰(shuí)跳得多？學(xué)生匯報(bào)跳繩的次數(shù)。小東小紅小亮62下48下70下教師選3名同學(xué)，把他們跳的次數(shù)寫(xiě)在黑板上。二、探索算法師：看到黑板上的表格，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？學(xué)生可能會(huì)提出很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，教師再引導(dǎo)學(xué)生解

2、決類似“小東比小紅多跳幾下？”這樣的問(wèn)題。求小東比小紅多跳幾下？應(yīng)怎樣列式？62-48=你估計(jì)小東比小紅多跳幾下？你是怎樣估算的？現(xiàn)請(qǐng)你算一算得數(shù)是多少？與你的同桌交流算法。讓學(xué)生匯報(bào)各自的算法：可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種算法：62-40=22，22-8=14。62-50=12，12+2=14教師還要對(duì)豎式的寫(xiě)法給予必要的指導(dǎo)：相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起。三、練一練1.想一想：100-48=先估計(jì)一下得數(shù)大約是多少？現(xiàn)在請(qǐng)你算一算?？赡軙?huì)出現(xiàn)如下兩種算法：100-40=60，60-8=52。99-48=51，51+1=52。重點(diǎn)引導(dǎo)用豎式計(jì)算的方法。2.試一試，讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表獨(dú)立列出算式，用自己喜歡的方法計(jì)算。3.練一練第1題。讓學(xué)生獨(dú)立完成。4.練一練第2題。理解題意，淘氣用50元錢買羽毛球拍，找回了29元，買一個(gè)羽毛球拍多少錢？先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再集體訂正。50-29=21（元）或50-21=29（元）5.練一練第3題天快黑了,快把小老虎送回家吧!還有一只老虎忘記了自家的