小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià).ppt

1、(蘇教版)09年語(yǔ)文中考文言文默寫整理,一、魚我所欲也 孟子,1、理解性背誦：,（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？（用原文回答）：,（2）文中能概括全篇大意的句子是： ， ， ， ； ， 。開頭以魚和熊掌為喻，巧妙地回答了這個(gè)問題，請(qǐng)寫出原句： ， ， ； ， 。,（3）魚我所欲也中出現(xiàn)的成語(yǔ)有： 、 ；由此我們可聯(lián)想到與本文觀點(diǎn)相關(guān)的孟子曾說過的三句話： ， ， 。,（4）魚我所欲也中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是： ， ， 。,（5）孟子認(rèn)為能做到舍生取義的人是； ， 。,（6）孟子認(rèn)為失其本心的行為是： 。,（7）在孟子看來(lái)，什么情況下，即使遇到禍患也會(huì)挺身而出的？ ， 。,（8）不辯禮儀的接受萬(wàn)

2、鐘是為了：（ ， ， ？,（9）文中與“嗟來(lái)之食”的意思相一致的句子是： ， ； ， 。,2、聯(lián)系：本文觀點(diǎn)廣為后人所贊同，請(qǐng)找出本文觀點(diǎn)并寫出與之一致的兩句詩(shī)。,觀點(diǎn)：,詩(shī)句：（1） ，,（2） ，,3、應(yīng)用：,本文孟子用“ 舍生而取義 ”來(lái)表現(xiàn)他的人生追求（選擇）文天祥過零丁洋中體現(xiàn)這種追求的詩(shī)句是：“ ， ”。,二、三峽,1、理解性背誦：,1）寫山連綿不斷（長(zhǎng)）的句子： ， ，,2）寫山高峻的句子： ， 。,從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句： ， 。,3）寫夏水的句子：,（1）寫水勢(shì)兇險(xiǎn)的句子： ， 。,（2）寫水流湍急的句子： ， 。,4）寫春冬三峽水的特點(diǎn)的句子： ， 。,5）烘托三峽秋

3、景凄涼的語(yǔ)句是； ， 。,6）引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是： ， 。,2、運(yùn)用：,（1）2003年6月，世界人民見證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰“ ， ?！钡娜龒{秋日的凄涼景象將一去不復(fù)返。,（2）由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！边@一詩(shī)句，你想到三峽中與此意境相同的句子是： ， 。,三、記承天寺夜游,1、文中描寫月光美景的語(yǔ)句是 ， ， 。,2、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語(yǔ)句是 ， ？ 。,3、主旨句是：,四、生于憂患 死于安樂孟子,1、第二段闡述在思想上磨練的句子是： 。,在行動(dòng)上受磨練的句子 是： ， ， 。,在生活上經(jīng)受磨練的句子：

4、 ， ， 。,其結(jié)果才能動(dòng)心忍性，（受磨練的益處）增益其所不能。,2、第三段講人的主觀因素對(duì)成才的作用，寫人心理狀態(tài)的變化， ， ， 。寫人面部表情的變化 ， ， 。,3、第三段從正反兩方面論述經(jīng)受磨練的好處，從正面講磨練激發(fā)人斗志（個(gè)人） ， 。 ， ， ； ， ， 。,從反面提示國(guó)家滅亡的原因（國(guó)家） ， ， 。,3、孟子對(duì)治理國(guó)家提出的論斷是： ， ， 。,4、附論證本文觀點(diǎn)的名言有：,五、桃花源記,1、成語(yǔ)有：有,2、理解背誦：,（1）本文中描繪桃花林中草美花繁（桃花林奇異景象）的語(yǔ)句是 ， 。,（2）本文中是什么吸引漁人欲窮其林的？ ， ， ， （3）本文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境

5、的句子 ： ， ， 。,（4）本文中描寫了桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子：,（5）本文中描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況（或：描寫老人和小孩神情）的句子 ， 。,（6）本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：,A,B （7）交代桃源人來(lái)歷的句子： ， ， 。,六、醉翁亭記,1、理解背誦。,（1）“醉翁”的由來(lái)是什么？請(qǐng)用文中原話回答。答：,（2）本文以色彩鮮明語(yǔ)言，描繪了四時(shí)景物的特征。其中最突出的四句是什么？,答：,（3）第二段中哪個(gè)句子把山水之樂具體化了？答：,（4）請(qǐng)寫出夕照全景的句子。,答：,（5）請(qǐng)寫出歸后情景的句子。,答：,（6）本文的主旨（文中原句）,（7）領(lǐng)起全文的

6、句子是： 。,（8）文章中微露主旨的句子是： 。,（9）體現(xiàn)全文核心及醉翁命名之意（寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是： ， 。,（10）為后人傳誦最多的一句話（七個(gè)字的成語(yǔ)）是； 。,（11） 文中作者描繪瑯琊山山間朝暮之景的句子是： ， ， ， 。,（12）表達(dá)作者復(fù)雜感情的句子是： ， 。,（13） 文中貫穿全文主線的句子是： ， 。,（14）文中與飲少輒醉，而年又最高相照應(yīng)的文字是：,2、請(qǐng)舉出本課的兩個(gè)成語(yǔ)：,七、岳陽(yáng)樓記,理解背誦,（1）寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？,答：悲,喜,（2）描寫微波時(shí)水面月光的句子是什么？ 答： 。,（3）描寫無(wú)風(fēng)時(shí)水中月影的句子是

7、什么？ 答： 。,（4）表現(xiàn)作者關(guān)心國(guó)家大事的句子是什么？（表現(xiàn)進(jìn)亦憂，退亦憂的句子 是什么？）,答： ； 。,（5）“進(jìn)”“退”分別照應(yīng)什么？ 答： ； 。,（6）突出表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子 答： ， 。,（7）突出表達(dá)作者偉大的政治抱負(fù)的句子 （與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子。）,答： ， 。,（8）作者寫這篇文章的直接原因是什么？ 答： 。,（9）請(qǐng)從文中找出總寫岳陽(yáng)樓“大觀”的語(yǔ)句。,答：,（10）贊美滕子京政績(jī)的句子是什么？ 答：,（11）第二段中說“前人之述備矣”，照應(yīng)上文哪句話？孟浩然在望洞庭湖贈(zèng)張丞相一詩(shī)中是怎樣“述”的？,答：,（12）從空間角度描寫岳陽(yáng)樓雄偉景

8、象的句子是：,（13）從時(shí)間角度描寫岳陽(yáng)樓景象的句子是：,（14）由四面湖光歸眼底，萬(wàn)家憂樂到心頭這副對(duì)聯(lián)，你能想到范仲淹岳陽(yáng)樓記中的兩句話 ， 。 面對(duì)人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有 ， 的心態(tài)。（用岳陽(yáng)樓記中原句答）,八、送東陽(yáng)馬生序,（1）為什么作者在眾多富有的同學(xué)中能“略無(wú)羨艷意”： ， 。,（2）表明第2段觀點(diǎn)的句子是：,九、論語(yǔ)八則,1、積累文中幾個(gè)成語(yǔ),2、試歸納文中有關(guān)談學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的句子,學(xué)習(xí)態(tài)度：,學(xué)習(xí)方法：,3、理解背誦,論語(yǔ)中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是: ， 。,生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用論語(yǔ)中的話：（也是與“取長(zhǎng)補(bǔ)

9、短”意思相近的句子） ， 。,孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問的句子是： ， 。,在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用“ ， ”來(lái)表示；,闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是： ， ， 。,闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是（三重境界）：,當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在論語(yǔ)中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是： ， 。,十、出師表,理解性背誦：,（1）諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是： ， 。,（2）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：,（3）諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語(yǔ)句是：,（4）諸葛亮集中有這樣的話：賞不可不平，罰不可不均。這與出師

10、表中的兩句“ ， ”一致。,（5）出師表中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：,（6）表明作者志趣的句子是： ， 。,（7）指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：,（8）作者向后主提出的三條建議是：, ；, ；,（9）諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是： ， 。,（10）在中國(guó)男子足球隊(duì)沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國(guó)家隊(duì)主教練，這是：“ ， ”。,（11）出師表中說明蜀國(guó)當(dāng)時(shí)所處的政治形勢(shì)的句子是：,（12）表現(xiàn)作者無(wú)意于功名的句子是： ， 。,（13）諸葛亮在出師表中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽(yáng)時(shí)心態(tài)的句子是：,， 。,（14）陳述作者臨危受命的千古名句是 ， 。,（15）通過對(duì)比寫出先后漢興

11、隆及衰敗原因的句子是： （2002年河北省中考填空題）,（16）諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒的處境下，出任軍師，追隨劉備創(chuàng)業(yè)。他在出師表中寫到： ， 。,（17）諸葛亮在出師表中追言白帝城托孤之事，交代此次出師的歷史根源及思想基礎(chǔ)的語(yǔ)句是：,（18）嚴(yán)明賞罰的句子是,十一、陋室銘（劉禹錫 唐）,陋室銘一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因： ， 。,文章點(diǎn)明全文主旨的句子是： ， 。,文中描寫陋室環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是： ， 。,表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是 ， 。,用比喻贊美陋室的句子是 ， 。,陋室銘一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是： ： ？,作者在文中結(jié)尾把自己與古代賢士相比，表現(xiàn)出了他的高尚情趣的一句話是：,， 。,陋室銘中與時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍意思相近的句子是：,， 。,十二、 愛蓮說 （宋代哲學(xué)家 周敦頤）,理解背誦：, 周敦頤愛蓮說:詠蓮名句：,公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用愛蓮說中的話來(lái)說，就是： ， 。,表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活厭棄的句子是： ， ？,描寫蓮美好形象的句子是：,與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來(lái)比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是： ， 。（2003年河北省中考理解題）,比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是： 。,