傳感器的實驗教學應用案例(新) - Name of presentation.ppt

1、化學傳感器在中學化學教與研中的應用,江蘇省蘇州中學 徐 惠,傳 遞 理 念,感 受 科 技,器 為 我 用,今天的介紹,傳感器發(fā)展傳遞的理念,中學化學實驗室 試管 燒杯 瓶瓶罐罐 實驗儀器停留在幾十年前的水平,對于化學現(xiàn)象的感知也停留在,眼觀,耳聽,鼻嗅,舌嘗,手摸,感覺的差異會帶來感知的偏差,從粗略到精細，是感知提升的必然,傳感器應運而生,人的感官與傳感器的比較,五種感官,傳感器,大腦,計算機,來自外界 的刺激,數(shù)字溫度計 pH計 電導率計 分光光度計 . 等傳感器,傳感技術(shù),改變化學實驗所包含的科學技術(shù)含量 增加化學實驗的時代氣息 推動中學化學實驗現(xiàn)代化、定量化的進程,傳感器發(fā)展的程度 -

2、化學傳感器材介紹,傳感器,數(shù)據(jù)采集器,終端設備 相應軟件,將“感觸”到的待測物的相關(guān)信息轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)采集器能夠識別和分析的電信號,并傳送到數(shù)據(jù)采集器中。,接受從傳感器傳過來的電信號,收集、存儲數(shù)據(jù),是整個系統(tǒng)的“神經(jīng)中樞”, 它是傳感技術(shù)的核心,數(shù)據(jù)采集器與計算機連接后,即可利用實驗數(shù)據(jù)處理軟件進行數(shù)據(jù)處理。,最新的產(chǎn)品 數(shù)據(jù)采集器 添加了顯示終端和數(shù)據(jù)處理軟件,Vernier公司開的新產(chǎn)品LabQuest,pH傳感器,常見化學傳感器,溫度傳感器,導電率傳感器,氣壓傳感器,色度計 濁度計 電流傳感器 電壓傳感器 滴數(shù)計 CO2濃度傳感器 O2濃度傳感器 各種離子傳感器 (Ca2+ 、NH4+、C

3、l- 、NO3-),常見化學傳感器,傳感器應用實例,我的應用實例,化學教師的工作,應用壓強傳感器的碳酸鈉與碳酸氫鈉 的課堂實驗設計,對比碳酸鈉與碳酸氫鈉與鹽酸反應的差異,對比碳酸鈉與碳酸氫鈉與鹽酸反應的差異,應用氧氣濃度傳感器的鋁空氣電池的設計制作與探究 創(chuàng)新實驗設計,（2010蘇州中考化學）“塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應至氣泡逸出不明顯后，測得其殘留液pH等于2。此時取適量反應后溶液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得曲線如下pH為縱坐標，時間s（秒）為橫坐標：寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學方程式 寫出BC “平臺”段化學方程式 。CD段上升的原因是： 。,應用pH傳感器的化學試題命制

4、制取CO2后的殘液中滴加碳酸鈉后pH變化,應用pH傳感器的酸與鐵絲反應的化學振蕩現(xiàn)象研究論文的撰寫,應用pH傳感器的酸與鐵絲反應的化學振蕩現(xiàn)象研究論文的撰寫,應用pH傳感器的酸與鐵絲反應的化學振蕩現(xiàn)象研究論文的撰寫,傳 遞 理 念,感 受 科 技,器 為 我 用,無數(shù)先行者已經(jīng)開發(fā)了大量實用的中學傳感器使用案例,溫度傳感器 酒精燈火焰溫度 中和熱 蓋斯定律 吸熱反應和放熱反應 溫度對化學反應速率的影響 石油的分餾,電導率儀 強電解質(zhì)和弱電解質(zhì) 離子反應 條件對乙酸乙酯水解反應速率的影響 水體污染狀況的檢測 CO2與澄清石灰水反應 氯氣與水的反應,無數(shù)先行者已經(jīng)開發(fā)了大量實用的中學傳感器使用案例,壓強傳感器 催化劑對化學反應速率的影響 各種噴泉形成過程中壓強的變化 測定物質(zhì)的相對分子質(zhì)量 強電解質(zhì)與弱電解質(zhì),無數(shù)先行者已經(jīng)開發(fā)了大量實用的中學傳感器使用案例,pH傳感器 溶液的pH的測量 酸堿中和滴定曲線的繪制 食醋總酸量的測定 溫度對水解平衡的影響 酸堿指示劑變色范圍的測定 有機反應類型的判斷 雨水及河水的pH值測定,