中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題-動點(diǎn)問題(市優(yōu)質(zhì)課)ppt課件.ppt

1、中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)-移動點(diǎn)問題。首先，概念介紹了三種類型的動態(tài)幾何：移動點(diǎn)問題，移動線問題和移動形狀問題。本課重點(diǎn)探討第一類動態(tài)幾何移動點(diǎn)問題。(1)點(diǎn)p以1厘米/秒的速度從點(diǎn)a沿邊緣AB移動到點(diǎn)b.7，4，30，P，如果運(yùn)動時間是t(s)，連接電腦，當(dāng)t是什么值時，PBC是一個等腰三角形？如果PBC是一個等腰三角形，那么PB=BC，7-t=4，t=3，2。合作探索(1)，問題情景，2。(2)如果點(diǎn)P從點(diǎn)A沿著AB移動，速度仍然是1厘米/秒。當(dāng)t為值時，PBC是一個等腰三角形。p，ray，(2)，問題場景變體，3，p，p，p，(2)如果點(diǎn)p從點(diǎn)a沿著光線AB移動，速度仍然是1cm/s.當(dāng)t是值時

2、，PBC是一個等腰三角形。探索動點(diǎn)的關(guān)鍵：化動為靜，分類討論，關(guān)注全過程。當(dāng)t=3或11或或或，PBC是一個等腰三角形。(3)師生互動，探索新知識；(4)當(dāng)t7時，是否存在某個時間t，使得線段DP將線段BC一分為二？體育，體育，體育，(4)創(chuàng)新和探索新知識，5，3。拓展延伸，體驗(yàn)中考(濟(jì)南中考)如圖所示，在梯形ABCD中，移動點(diǎn)M從點(diǎn)B開始，以每秒2個單位的速度沿著線BC移動到終點(diǎn)C；同時，移動點(diǎn)N從點(diǎn)C開始，以每秒1個單位長度的速度沿直線CD移動到終點(diǎn)d。(1)找出BC的長度。(2)當(dāng)MNAB時，求T的值。(3)試著找出：當(dāng)T是值時，MNC是一個等腰三角形，(1)如圖所示，通過尋找找出=10

3、 (2)，(2)如果MNC是一個等腰三角形，應(yīng)該分三種情況來討論：MN=MC，CM=CN，NM=NC，總結(jié)：直角三角形可以用相似度解決的問題，三角函數(shù)法更有針對性，節(jié)省時間。試著在RtABC中練習(xí)，C=90，AC=6厘米，BC=8厘米，點(diǎn)P從點(diǎn)A開始，以2厘米/秒的速度從AC到C勻速運(yùn)動。同時，點(diǎn)P，Q從AB的中點(diǎn)D開始，以1厘米/秒的速度從DB到B勻速運(yùn)動。8，在RtABC中，C=90，AC=6厘米，BC=8厘米，點(diǎn)P從點(diǎn)A開始，以2厘米/秒的速度沿著AC移動到C，而點(diǎn)Q從AB的中點(diǎn)D開始，以1厘米/秒的速度沿著DB移動到B，連接PQ，如果移動時間是t(s) (0t 3)，(2 0t3)，()。9，P，D，Q，如果PQBC，那么AQPABC，1.1)解：10，1.2)解：Q被交叉以使QN垂直地交流到N，AQN ABC，相似性方法，11，三角函數(shù)方法，1.2)另一個解：12，1.2)你說我說大家說，5?？偨Y(jié)：13。綜合經(jīng)驗(yàn)計算和增益，增益1:把行動變成沉默，增益2:分類討論，增益3:數(shù)字和形狀的組合，增益4:建立函數(shù)模型和方程模型，14，6。作業(yè)如圖所示，已知拋物線的對稱軸是一條直線x=4，它與X軸在A點(diǎn)和B點(diǎn)相交。2.25)。(1)寫出點(diǎn)a的坐標(biāo)(2)如果一個點(diǎn)在線段上以每秒1單位長度的速度從一個方向移動，同時，一個點(diǎn)在射線上以每秒2單位長