語(yǔ)文人教版五年級(jí)上冊(cè)地震中的父與子課件

1、,大爆炸,人員傷亡。,17 地震中的父與子,自讀要求,1.讀準(zhǔn)字音，讀通全文。 2.思考：課文寫(xiě)了一件什么事情？這是一對(duì)怎樣的父子？,洛杉磯阿曼達(dá) 混亂昔日 廢墟 爆炸 瓦礫,課文講了一個(gè)什么樣的故事？_,在_,有一位_經(jīng)過(guò)_,終于救出了_。,課文中告訴我們這是一對(duì)怎樣的父子?,這是一對(duì)了不起的父子！,學(xué)習(xí)要求： 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)默讀課文112自然段，然后想一想：課文哪些地方、哪些語(yǔ)句告訴你這是一位了不起的父親。劃下來(lái)，并在在旁邊寫(xiě)寫(xiě)你的感受。 提示：可以從人物的外貌，動(dòng)作和語(yǔ)言等方面尋找答案,他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。,他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是

2、血跡。,父親挖掘時(shí)間漫長(zhǎng)，他不顧一切地挖掘，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，已經(jīng)疲憊不堪，甚至已經(jīng)是傷痕累累了。,不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起 !,他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻攔他。,他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻攔他。,他挖了36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻攔他。,比一比,不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起 !,有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。 消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！?這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？” 警察走過(guò)來(lái)：“你很難

3、過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?“你是不是來(lái)幫助我？”,不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起 !,父親的回應(yīng),“誰(shuí)愿意幫助我？”（好心人） “你是不是來(lái)幫助我？”（消防隊(duì)長(zhǎng)） “你是不是來(lái)幫助我？” （警察）,挖了8小時(shí) 父親滿臉灰塵， 但心中只有一個(gè)念頭：兒子在等著我！ 挖了12小時(shí) 父親雙眼布滿血絲， 但心中只有一個(gè)念頭：兒子在等著我！ 挖了24小時(shí) 父親衣服破爛不堪， 但心中只有一個(gè)念頭：兒子在等著我！ 挖了36小時(shí) 父親到處都是血跡， 但心中只有一個(gè)念頭：兒子在等著我！,小練筆,此時(shí)此刻，挖掘已經(jīng)進(jìn)行36小時(shí)，可是孩子卻生死未卜，這個(gè)深?lèi)?ài)著兒子的父親會(huì)對(duì)心愛(ài)的寶貝說(shuō)點(diǎn)什么呢？請(qǐng)將淚水凝聚在筆端，寫(xiě)在書(shū)頁(yè)空白處。,總有一個(gè)人將我們支撐， 總有一種愛(ài)讓我們心痛， 這 個(gè) 人 就 是 父親， 這 種 愛(ài) 就 是 父