七年級(jí)地理下冊(cè)《第一章 認(rèn)識(shí)大洲 第一節(jié) 亞洲及歐洲（時(shí)區(qū)）》導(dǎo)學(xué)案 新人教版

1、山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)地理下冊(cè)第一章 認(rèn)識(shí)大洲 第一節(jié) 亞洲及歐洲（時(shí)區(qū)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版課 題課 時(shí)本學(xué)期第 4 課時(shí)日 期本單元第 4 課時(shí)課 型新授主備人復(fù)備人審核人感知目標(biāo)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間和國(guó)際日期變更線的介紹，學(xué)會(huì)換算時(shí)間能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的時(shí)區(qū)和日期換算能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與意識(shí)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的時(shí)區(qū)和日期變換能力教學(xué)難點(diǎn)：通過國(guó)際日期變更線的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的日期換算能力教師活動(dòng)時(shí)間分配復(fù)備標(biāo)注根據(jù)提綱復(fù)習(xí)知識(shí) 1、 亞洲河網(wǎng)分布的主要特點(diǎn)？2、 亞洲最長(zhǎng)的河流？流經(jīng)國(guó)家最多的國(guó)際河流？3

2、、 世界上最深的湖泊？最大的湖泊？陸地表面的最低點(diǎn)？課堂導(dǎo)入導(dǎo)課：老師請(qǐng)同學(xué)閱讀教材“日常生活中。不同的地點(diǎn)往往有不同的地方時(shí)間”一段，可舉例說明地方時(shí)的不同帶來的混亂。為了方便生活，避免地方時(shí)使用帶來的混亂，國(guó)際上有統(tǒng)一的規(guī)定。講授新課一、根據(jù)自學(xué)提示學(xué)生預(yù)習(xí)課本（一）時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)的概念、換算區(qū)時(shí)1、 _是指隨地點(diǎn)的不同而不同，是日常生活中人們根據(jù)太陽在天空中的位置來確定。2、 _是指以經(jīng)過倫敦格林尼治天文臺(tái)原址0經(jīng)線的地方時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。3、時(shí)區(qū)的劃分：全球共劃分為幾個(gè)時(shí)區(qū)，每隔多少度劃分為1個(gè)時(shí)區(qū)？其中包括零時(shí)區(qū)（0經(jīng)線或本初子午線為穿過的時(shí)區(qū)）、東一區(qū)至東十一區(qū)（共11個(gè)時(shí)區(qū)）、西一區(qū)至西

3、十一區(qū)（共11個(gè)時(shí)區(qū)）、哪兩個(gè)時(shí)區(qū)合為一個(gè)時(shí)區(qū)？（180經(jīng)線穿過該區(qū)）？4、 每隔一個(gè)時(shí)區(qū)，時(shí)間相差幾小時(shí)，東邊的時(shí)間早于西邊的時(shí)間?5、 北京時(shí)間：哪個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)？穿過該區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)線為哪條的經(jīng)線？6、 簡(jiǎn)單計(jì)算：閱讀課文的小字部分，找出時(shí)區(qū)和區(qū)時(shí)的概念回憶本初子午線的位置在時(shí)區(qū)圖中觀察每個(gè)時(shí)區(qū)跨的經(jīng)度為多少，并找出西十二區(qū)、東十二區(qū)，這兩個(gè)時(shí)區(qū)跨的度數(shù)各是多少思考為什么東邊的時(shí)間早于西邊的時(shí)間聯(lián)系實(shí)際怎樣理解北京時(shí)間，找出本時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線。講授新課北京時(shí)間8：00時(shí)，紐約在西五區(qū)為 點(diǎn)，俄羅斯在東三區(qū)是 點(diǎn)，而西十區(qū)為 點(diǎn)。（二）日期的換算：1國(guó)際日期變更線：是 和 的分界線。2日界線兩側(cè)：

4、 相同， 相差1天。3國(guó)際日期變更線并不完全與180經(jīng)線重合的原因？4、國(guó)際日期變更線穿過 海峽。5、自西向東越過國(guó)際日期變更線，日期要 （加或減）去1天。二、小組內(nèi)相互交流自己的認(rèn)識(shí)討論自學(xué)中未解決的問題和新發(fā)現(xiàn)的疑難三、討論后各組發(fā)表意見，解答疑難問題，老師篩選問題并通過提示啟發(fā)的方式幫助同學(xué)解決四、鞏固記憶知識(shí)點(diǎn)然后檢測(cè)找到日界線的位置，思考彎曲的原因記憶理解日界線兩側(cè)時(shí)間的不同。拓展延伸有一艘海輪，從美國(guó)洛杉磯出發(fā)，橫渡太平洋，很快就要接近日界線了，船員們議論如何過好元旦，有的船員說：“過日界線的機(jī)會(huì)可不多得，我們最好在24小時(shí)內(nèi)過上兩個(gè)元旦?！庇械拇瑔T說：“那怎么可能？你認(rèn)為可不可能？為什么？課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的這部分玄學(xué)課文內(nèi)容是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充。其中體現(xiàn)了兩個(gè)難點(diǎn)：一是時(shí)區(qū)的規(guī)定和計(jì)算，另一個(gè)是