新人教高中英語(yǔ)必修4Unit3《A taste of English humor》reading說(shuō)課課件.ppt

1、本資料由大家的網(wǎng)站收集，并聲明：本資料由大家的論壇高中英語(yǔ)專(zhuān)區(qū)收集整理，僅供學(xué)習(xí)交流之用。請(qǐng)指出它來(lái)自更多的信息和考試問(wèn)題。請(qǐng)?jiān)L問(wèn)大家的論壇和免費(fèi)公益英語(yǔ)論壇，等待您的訪(fǎng)問(wèn)！英語(yǔ)幽默教學(xué)：沒(méi)有言語(yǔ)幽默，本單元的中心話(huà)題是“感受英語(yǔ)幽默”。幽默，作為人們生活中一種流行的表達(dá)形式，是生活中一種有用的元素，它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易通過(guò)笑聲獲得知識(shí)。對(duì)教材的理解這門(mén)課是關(guān)于閱讀理解的，文章的題目是非言語(yǔ)幽默，介紹了美國(guó)著名的電影演員和喜劇演員查理卓別林，以及他在無(wú)聲電影時(shí)代的精彩表演，特別是在著名的電影淘金記中，他用滑稽夸張的動(dòng)作表達(dá)讓觀眾感受到了隱藏在瑣碎和卑微中的深刻本質(zhì)。要點(diǎn)：本課

2、包括熱身和閱讀文章，閱讀量正常，難度適中，所以我們要注重對(duì)文章的理解，尤其是在閱讀中，如何提高信息的提取，分析信息，解決信息背后的含義。教學(xué)重在難點(diǎn)：1 .如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，表達(dá)自己的想法，列舉例子，支持自己的觀點(diǎn)。2.通過(guò)理解東西方幽默的不同形式來(lái)理解中西文化差異。3.掌握課文大意，整理出課文結(jié)構(gòu)的主要信息。了解卓別林的表演風(fēng)格，把握幽默的真諦。知識(shí)目標(biāo)：1)學(xué)會(huì)用常見(jiàn)的英語(yǔ)語(yǔ)句和論點(diǎn)來(lái)表達(dá)你的觀點(diǎn)。2)能學(xué)習(xí)本單元所要求的詞匯和短語(yǔ)，如幻燈片、巡航、滿(mǎn)足、驚訝、偏激、娛樂(lè)、來(lái)、吃、深思等。關(guān)鍵句型：發(fā)現(xiàn)這樣做很有趣，例如，你覺(jué)得看到有人踩在香蕉皮上滑倒很有趣嗎？三維教學(xué)目標(biāo)，能力目標(biāo)1

3、)掌握提取信息、分析信息和解決問(wèn)題的能力。2)理解文章結(jié)構(gòu)，總結(jié)段落大意。3)深刻理解文章背后的含義和作者的意圖。(通過(guò)對(duì)卓別林表演風(fēng)格的分析，理解由淺入深的幽默，即幽默背后的社會(huì)意義)，情感態(tài)度： 1)通過(guò)理解各種形式的幽默，鼓勵(lì)學(xué)生保持樂(lè)觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)幽默感。2)通過(guò)分析卓別林的角色和表演風(fēng)格，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難，克服生活中的困難。高中學(xué)生三維教學(xué)目標(biāo)、特點(diǎn)：1)對(duì)新教材有一定了解，但沒(méi)有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)教師依賴(lài)性強(qiáng)；2)對(duì)事物好奇，思維活躍，但思維不深，不符合邏輯；3)大部分高中生生活經(jīng)驗(yàn)少，心理承受力弱，缺乏面對(duì)和克服困難的勇氣。談學(xué)習(xí)情境，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，說(shuō)明教學(xué)方法基礎(chǔ)：現(xiàn)代英

4、語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)用學(xué)，因此創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境在語(yǔ)言習(xí)得中起著重要的作用。同時(shí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)課件展示相關(guān)的圖片、視頻或靜態(tài)或動(dòng)態(tài)，以直觀的效果激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在背景知識(shí)，在學(xué)生的內(nèi)在背景知識(shí)和文本信息之間搭建一座理解的橋梁，可以有效地幫助他們獲取信息，達(dá)到理解信息的目的。談?wù)摻虒W(xué)方法和自我探究方法(新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究問(wèn)題的能力)，主要是通過(guò)相關(guān)的圖表激活學(xué)生固有的背景知識(shí)，讓他們獨(dú)立地分析和總結(jié)新的信息和知識(shí)。演繹歸納法(通過(guò)提問(wèn)把難的句子分成簡(jiǎn)單的從句，讓學(xué)生獨(dú)立總結(jié)他們的語(yǔ)法特點(diǎn))，5。說(shuō)話(huà)方法，步驟1: 1)展示一張哭著的小女孩的照片，問(wèn)她你知道她為什么哭嗎？讓學(xué)生猜一猜為什么。如

5、果你不開(kāi)心，你會(huì)怎么做來(lái)讓自己開(kāi)心起來(lái)？你能說(shuō)出一些著名的喜劇演員嗎？)展示一些著名喜劇演員的照片，如周星馳，憨豆老師，)他們有什么共同點(diǎn)？幽默、6。教學(xué)程序、導(dǎo)入、第21步)你知道多少種幽默？展示各種幽默形式和它們的代表或作品，并把它們聯(lián)系起來(lái)，比如比恩先生把啞劇和滑稽劇聯(lián)系起來(lái)。馬克吐溫把有趣的故事聯(lián)系在一起。2)你在中國(guó)有其他類(lèi)型的幽默嗎？列出啞劇、小品和相聲中代表性人物的圖片或視頻片段，并將其與相應(yīng)的幽默形式聯(lián)系起來(lái)。3)連接時(shí)，你可以帶來(lái)英語(yǔ)世界里有相聲嗎？由此，中國(guó)獲得了獨(dú)特的幽默形式：獨(dú)白、相聲、小品、二重唱等。教學(xué)程序調(diào)查：你更喜歡哪種幽默，英語(yǔ)幽默還是漢語(yǔ)幽默？分組討論，他們

6、自己的幽默偏好，給出例子，并調(diào)查最流行的幽默形式。教學(xué)程序，教學(xué)程序，閱讀，整個(gè)閱讀教學(xué)主要是以圖形教學(xué)法為指導(dǎo)，在閱讀每一段之前，用圖片和相關(guān)的視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的相關(guān)已有知識(shí)，從而更好地理解和總結(jié)每一段的大意和整篇文章的結(jié)構(gòu)，并在相關(guān)段落中，適時(shí)地使用圖片和視頻來(lái)穿插詞語(yǔ)和句型，使教學(xué)過(guò)程自然過(guò)渡。教學(xué)計(jì)劃，預(yù)讀，1 1)展示卓別林的圖片，設(shè)置問(wèn)題，然后轉(zhuǎn)向閱讀主題。他是誰(shuí)？(查理卓別林)通過(guò)設(shè)置關(guān)于卓別林的問(wèn)題，他是什么時(shí)候出生的？他什么時(shí)候死的？他以什么聞名？他的表演是什么類(lèi)型的？(略讀)(PARA 2 PARA 5)，6。當(dāng)你在街上行走時(shí)，你突然踩到香蕉皮滑倒了。你認(rèn)為它有趣嗎？(Ss:

7、不！)播放一個(gè)小動(dòng)畫(huà)。有人踩在香蕉皮上滑倒了，然后摔倒了，香蕉皮掉在了他的頭上。問(wèn)：但是現(xiàn)在你覺(jué)得好笑嗎？(Ss:是的！)現(xiàn)在讓學(xué)生帶來(lái)你認(rèn)為幽默總是好的嗎？讀第一段。總結(jié)段落意思：有些幽默可能很殘忍，當(dāng)人們看到別人運(yùn)氣不好時(shí)，他們會(huì)對(duì)自己的生活感到滿(mǎn)意。VI .教學(xué)程序，同時(shí)，教師也可以配合動(dòng)畫(huà)(小人滑倒)。描述何在香蕉皮上滑倒。猜猜幻燈片是什么意思？讓學(xué)生猜猜幻燈片、聲樂(lè)、教學(xué)程序、句子的意思，當(dāng)你看到有人在香蕉皮上滑動(dòng)時(shí)，你覺(jué)得有趣嗎？是的，我覺(jué)得很有趣，你覺(jué)得有趣的是什么？我發(fā)現(xiàn)看到有人在香蕉皮上滑行很有趣?？吹接腥嗽谙憬镀ど匣泻苡腥ぁ:SS :VI。教學(xué)節(jié)目邊看邊說(shuō)第二段展示了卓

8、別林的圖片(如文字插圖)和錄像，并在播放錄像的過(guò)程中，將反映卓別林角色特征的鏡頭定格，使學(xué)生對(duì)卓別林的角色特征和著裝特征有一個(gè)初步的了解。卓別林扮演什么樣的角色？他通常穿什么？卓別林對(duì)自己貧困的生活感到悲傷嗎？3)仔細(xì)閱讀第二段，獨(dú)立總結(jié)該段的意思。6。教學(xué)計(jì)劃，閱讀時(shí)，第3-4段場(chǎng)景：如果你很餓，你會(huì)吃一雙皮鞋嗎？(Ss:不！)但卓別林會(huì)的。并提出卓別林怎樣吃一雙鞋？閱讀問(wèn)題。找出描述卓別林吃鞋子的單詞(挑出、切下、咀嚼、美味)。播放淘金記中卓別林吃鞋子的片段，讓學(xué)生加深對(duì)這些單詞的理解。播放視頻時(shí)，讓學(xué)生用英語(yǔ)復(fù)述和解釋卓別林吃鞋的過(guò)程，并學(xué)會(huì)使用“先、后、最后”的順序意義。觀察卓別林的舉止，你認(rèn)為他吃一雙鞋時(shí)會(huì)感到悲傷嗎？看完卓別林的視頻后，請(qǐng)一兩個(gè)表現(xiàn)能力較好的學(xué)生模仿他的行走姿勢(shì)。你認(rèn)為卓別林的表演形式特別嗎？他走路和穿的和別人一樣嗎？)卓別林有一種局部的表演形式。