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文檔簡介
1、1.5.1有理數(shù)的乘方,教學(xué)目標(biāo):,1、通過現(xiàn)實(shí)背景,理解并掌握有理數(shù)的乘方、冪、底數(shù)、指數(shù)的概念及意義,能夠正確進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算,經(jīng)歷探索乘方的有關(guān)規(guī)律過程。 2、通過對乘方意義的理解,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、歸納、概括的能力,滲透轉(zhuǎn)化思想。 3、認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索和創(chuàng)造,感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。,一 數(shù)學(xué)來源于生活:,引例1:蘭州拉面聞名全國,拉面館的師傅用一根很粗的面條,把兩頭捏合在一起拉伸,再捏合在一起,再拉伸,反反復(fù)復(fù)許多次就拉成一碗很細(xì)的面條,捏合一次是2根,捏合兩次是4根。 試問捏合3次是多少根?捏合4次是多少根?捏合5次是多少根?捏合
2、n次是多少根? 用算式如何表示?,二、數(shù)學(xué)探究:,引例2(1)如圖邊長為a的長方形面積是: a a=,(2)如圖邊長為a的長方體 體積是: a a a =,a,a,a,a,讀作:a的平方 (或 a 的二次方),讀作:a的立方 ( 或a 的三次方),讀作?,三、觀察與思考:,1.觀察:,2.思考:上面的五道式子與一般乘法明顯的不同特點(diǎn)是?由此你發(fā)現(xiàn)什么?會(huì)用自己的語言 敘述出來?,( 1).222=8 ( 2). 2222=16 ( 3). 222222= ( 4) a a= ( 5) a a a =,n個(gè)2,因數(shù) 相同,四、新課探究:,相同因數(shù),1.乘方定義:求n個(gè)( )的積的運(yùn)算,叫乘方。,
3、3、填空: (1). 9 的底數(shù)是_,指數(shù)_。 (-9) 的底數(shù)是_,指數(shù) _。 (-2) 的底數(shù)是_,指數(shù) _。 -2 的底數(shù)是_,指數(shù) _。 5 的底數(shù)是_,指數(shù) _。,9,4,-9,4,-2,2,2,2,5,1,四、新課探究:,四、新課探究:,(2)思考: (9)與(-9)有什么不相同點(diǎn)?有什么相同點(diǎn)? (-2)與-2 有什么不相同點(diǎn)?有什么相同點(diǎn)?,4,4,2,2,四、新課探究:,1.口算:,4,-27,64,16,-243,2.猜想:,(1)根據(jù)上面計(jì)算結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么? 會(huì)用己的文字語言表述嗎?,偶數(shù),偶數(shù),奇數(shù),奇數(shù),正數(shù),負(fù)數(shù),3.思考:,正數(shù),正數(shù),(2)當(dāng)?shù)讛?shù)是負(fù)數(shù)時(shí),指
4、數(shù)為_,冪為_。 當(dāng)?shù)讛?shù)是負(fù)數(shù)時(shí),指數(shù)為_,冪為_。 當(dāng)?shù)讛?shù)是正數(shù)時(shí),指數(shù)為_,冪為_。 當(dāng)?shù)讛?shù)是正數(shù)時(shí),指數(shù)為_,冪為_。,4.歸納:,根據(jù)有理數(shù)乘法,你會(huì)總結(jié)有理數(shù)乘方法則? 法則: 負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù) ; 負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù); 正數(shù)的任何次冪都是正數(shù); 特別規(guī)定:0的正整數(shù)次冪是0.,五、應(yīng)用舉例計(jì)算:,例題1.依據(jù)乘方法則計(jì)算:,六、課堂檢測:,1.有一個(gè)數(shù)的平方等于-9嗎?等于-16呢? 解:沒有。 2.一個(gè)數(shù)的平方最小值是多少? 解:一個(gè)數(shù)的平方最小值是0 3.有一個(gè)數(shù)的立方等于-8嗎?等于-27呢? 解:有,如:(-2)的立方等于-8;(-3)的立方等于 -27。 4.有平方等于本身的數(shù)?是多少? 解:0的平方等于0;1的平方等于1。 5.有立方等于本身的數(shù)?是多少? 解:0,1,-1的立方等于本身,歸納:,2,3,3,六、作業(yè)設(shè)計(jì):,1、課本4243練習(xí)第1、2、3題; 2、課本第47頁習(xí)題1.5第1、2題,課堂小
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