冀教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 6.2 規(guī)則圖形的周長(zhǎng)》課件

1、規(guī)則圖形的周長(zhǎng)、課前導(dǎo)入、探究新知、課程的總結(jié)、課后作業(yè)、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)、課程練習(xí)、6、課前導(dǎo)入，以下哪個(gè)是封閉圖形？是的，不，不，不，不，不，不去探索新的知識(shí)，張奶奶每天早上必須在街中心公園旁邊的小路上散步。 改正一下：張奶奶繞圈是多少米？2060506028218 (米)，a :張奶奶繞圈是218米。 單擊，圍繞封閉幾何的幾條直線的長(zhǎng)度之和稱(chēng)為幾何的周長(zhǎng)。 按一下以修正下一個(gè)工程圖的周長(zhǎng)。 452538、7038、108 (厘米)、(5248)(6535 )、100100、200 (厘米)校正下面圖形的周長(zhǎng)。 按一下，求出圍繞幾何圖形的所有直線的周長(zhǎng)。 5cm、5cm、5cm、5cm

2、、5cm、5 5 5 5 5=25(cm )、教室練習(xí)、1.16根火柴棒可以排列不同的長(zhǎng)方形，可以排列數(shù)種。 寫(xiě)上各自的長(zhǎng)度和寬度(以火柴棒的根數(shù)為單位)，測(cè)量2 .下的三角形各邊的長(zhǎng)度，然后計(jì)算周長(zhǎng)。 5、5、7、57=17 (厘米)，3 .正方形的周長(zhǎng)為124厘米，邊長(zhǎng)為()厘米。 1244=31，31，正方形邊長(zhǎng)相等，4 .長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度和寬度分別增加2厘米，其周長(zhǎng)增加()厘米。 c，5 .填空。 長(zhǎng)5厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是()厘米，邊長(zhǎng)6厘米的正方形的周長(zhǎng)是()厘米。 16，24，在這堂課中你們學(xué)到了什么樣的知識(shí)，班級(jí)的總結(jié)，1 .圖形的周長(zhǎng)：圍繞封閉圖形的幾條線段的長(zhǎng)度之和稱(chēng)為

3、圖形的周長(zhǎng)。 2 .圖形周長(zhǎng)的修正方法：合并包圍圖形的所有線段的長(zhǎng)度。 1 .從教材放學(xué)后的練習(xí)題中選擇2 .從上課中的練習(xí)中選擇。 放學(xué)后的作業(yè)，謝謝，大，家，同樣的老師，同樣的復(fù)習(xí)，平時(shí)大家的成績(jī)是一樣的，為什么考試比別人差幾分呢，其實(shí)是有原因的，大家在小編里反映了，有些差距大部分是考試那么，什么樣的技術(shù)能夠在考場(chǎng)上超過(guò)其他人呢？我希望大家能整理一下考試常用的小技巧，對(duì)將來(lái)的期末考試有幫助。 掌握基礎(chǔ)知識(shí)是整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系中最根本的基礎(chǔ)。 鞏固基礎(chǔ)，主要是整理教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，記錄概念和考試點(diǎn)容易出錯(cuò)的地方，鞏固基礎(chǔ)。 數(shù)學(xué)=總結(jié)一定量的問(wèn)題規(guī)則，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶清晰

4、、明確，簡(jiǎn)直不大概。 特別是選擇問(wèn)題和判決問(wèn)題，必須用明確的概念來(lái)識(shí)別對(duì)錯(cuò)，概念不明確就會(huì)感到曖昧，最終導(dǎo)致誤判斷的錯(cuò)誤選擇。 因此，市場(chǎng)上匯集了很多好書(shū)的知識(shí)點(diǎn)非常全面，可以買(mǎi)到，必須記住，出問(wèn)題時(shí)這些知識(shí)點(diǎn)會(huì)指導(dǎo)你。 創(chuàng)造精細(xì)的模擬問(wèn)題，創(chuàng)造精細(xì)的模擬問(wèn)題，創(chuàng)造往年的真實(shí)問(wèn)題，這些試卷的知識(shí)點(diǎn)分布合理，使得整個(gè)知識(shí)體系得到優(yōu)化、完善，基礎(chǔ)和能力得到提升，速度提高，知識(shí)的要通過(guò)模擬試題訓(xùn)練，掌握解答方法和解答時(shí)間，學(xué)會(huì)在做模擬試卷的時(shí)候調(diào)整時(shí)間，先簡(jiǎn)單易行，不要在一個(gè)問(wèn)題上花費(fèi)太多時(shí)間。 平時(shí)就養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣和良好的心情，可以在實(shí)戰(zhàn)中發(fā)揮自己的最佳水平。 審核問(wèn)題后，立即同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，平

5、時(shí)不要使用校正機(jī)，解決問(wèn)題時(shí)審核問(wèn)題慢，問(wèn)題的意思分析清楚后，立即做。 加快速度也是復(fù)習(xí)應(yīng)該加強(qiáng)的訓(xùn)練，考試競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)和能力的競(jìng)爭(zhēng)，也是速度的競(jìng)爭(zhēng)。 公司的答案一定是正確的，回答一致，平時(shí)不能訓(xùn)練使用修正計(jì)算機(jī)。 另外，為了重視教科書(shū)的典型例題和練習(xí)問(wèn)題，很多問(wèn)題來(lái)源于教科書(shū)。 大問(wèn)題的重要步驟不能放慢步驟，也不能跳過(guò)步驟。 放低步驟等于放低得分。 在疏忽缺額解決問(wèn)題的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生很多錯(cuò)誤的問(wèn)題。 此時(shí)，整理、總結(jié)、修正錯(cuò)誤問(wèn)題是不可缺少的，修正比制作問(wèn)題更重要，所以不僅要寫(xiě)出錯(cuò)誤解的過(guò)程和修正后的正確過(guò)程，還要明確記載錯(cuò)誤的原因。例如，知識(shí)點(diǎn)的把握不充分和方法的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)取?同時(shí)進(jìn)行診斷練

6、習(xí)，目的是尋找問(wèn)題。 你可以在各種試卷中把解答錯(cuò)誤的題目在選擇題、填空題和和解題上一起進(jìn)行比較，診斷哪種題目容易出錯(cuò)，找出共性的錯(cuò)誤和不足，立即檢查補(bǔ)充不足，在考試前解決問(wèn)題。 實(shí)際上，這應(yīng)該是一個(gè)完全的反省過(guò)程，也是很多高分考生的經(jīng)驗(yàn)故事。 加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力，選擇全年級(jí)知識(shí)點(diǎn)、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目，做標(biāo)準(zhǔn)難度試卷，使學(xué)生熟悉考試內(nèi)容、題型、日程、表達(dá)等，找出并解決下一階段的問(wèn)題。 考試技巧說(shuō)明技巧之一：考試結(jié)束后對(duì)答案不要在每天考試前睡得太早，打破平時(shí)的規(guī)則，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充沛。 所有考試結(jié)束后不要給出答案。 不要再介意考完的課了，要全心全意地為下次的考試做準(zhǔn)

7、備。 技術(shù)二是初學(xué)者知識(shí)掌握差，判斷能力不行，直覺(jué)能力不足，需要糾正算法。 中級(jí)棋手考試時(shí)遇到?jīng)]有自信的題目時(shí)，多應(yīng)該把理論推測(cè)的結(jié)論作為正確答案。 高手可以以“直覺(jué)”為判斷標(biāo)準(zhǔn)。 技巧之三：拿到試卷整體，拿到試卷后才能看到整體。 根據(jù)以前積累的試驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，可以大致估計(jì)試卷各部分的難易度。 先簡(jiǎn)單后難。 不一定按試卷順序從前到后做。 你應(yīng)該抽出時(shí)間。 技巧4 :確定各部分的解答時(shí)間(這是平時(shí)練習(xí)問(wèn)題要提前訓(xùn)練)考試時(shí)能完成的課程：根據(jù)各部分考試分?jǐn)?shù)的比例，可以確定各部分的解答時(shí)間。 例如，選題占20%的分?jǐn)?shù)時(shí)，必須在20%的測(cè)試時(shí)間內(nèi)完成選題。 然后，根據(jù)每次考試后的得分情況，詳細(xì)分析是否能夠在保證準(zhǔn)確性的同時(shí)壓縮某部分的問(wèn)題時(shí)間，從而能夠花費(fèi)更多的時(shí)間制作比較花費(fèi)時(shí)間的部分。 技巧之五：不考慮條件反射無(wú)論你的學(xué)習(xí)處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，無(wú)論你的學(xué)習(xí)能力如何，都要通過(guò)平時(shí)的考試、模擬考試、限時(shí)練習(xí)等，不考慮考試時(shí)的解答順序、各部分的解答時(shí)間、各課程的考試技巧