中考復(fù)習(xí)課教案《光現(xiàn)象》

1、初中物理考試復(fù)習(xí)課計(jì)劃光現(xiàn)象(a)南京市私立旭東初中吳英女設(shè)計(jì)意圖在牙齒課程中，以學(xué)生對(duì)光的一些茄子基本知識(shí)進(jìn)行回顧為指南，討論了通過人眼觀察自然各種物體的原因，實(shí)現(xiàn)了光的色彩和物體顏色等光現(xiàn)象的幾個(gè)茄子基本知識(shí)點(diǎn)，了解了紅外和紫外線的特性和功能。培訓(xùn)目標(biāo)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)整理牙齒章節(jié)的知識(shí)框架，復(fù)習(xí)有關(guān)光現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識(shí)。理解物理影像和影像的意義，理解真相和假象的判斷方法。了解光的熱效應(yīng)、光的色彩和顏色的基本知識(shí)，以及紅外線和紫外線在實(shí)際生產(chǎn)生活中的使用情況。流程和方法學(xué)生梳理和總結(jié)牙齒章節(jié)的知識(shí)框架，使學(xué)生在復(fù)習(xí)交流的過程中滿足基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要求。在相互討論和復(fù)習(xí)的過程中，形成了對(duì)光的基礎(chǔ)知識(shí)的

2、認(rèn)識(shí)，可以辨別和運(yùn)用它，說明幾個(gè)茄子簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。感情、態(tài)度和價(jià)值在復(fù)習(xí)過程中，要積極將學(xué)生投入活動(dòng)情況。教育的重點(diǎn)和困難光現(xiàn)象基本知識(shí)的回顧與應(yīng)用教區(qū)和學(xué)區(qū)光源、投影機(jī)、棱鏡、三色玻璃紙、紙板等課前準(zhǔn)備上課前請(qǐng)同學(xué)整理高中入學(xué)考試指南的知識(shí)框架，自行整理歸納知識(shí)點(diǎn)。預(yù)習(xí)“學(xué)法指導(dǎo)”部分的6茄子問題，徐璐討論和交流，整理無(wú)法理解的部分。課程體系培訓(xùn)階段和時(shí)間分配由教師主導(dǎo)學(xué)生主體評(píng)論審查和整理知識(shí)框架(10分鐘)同學(xué)根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況整理牙齒章節(jié)的知識(shí)框架，告訴我你知道光現(xiàn)象的哪些知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：使用實(shí)物投影儀演示學(xué)生整理結(jié)果。學(xué)生之間總結(jié)和整理牙齒章節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)，不整理，引導(dǎo)學(xué)生互補(bǔ)。使學(xué)

3、生預(yù)習(xí)情況得到認(rèn)可。二、教室(20分鐘)同學(xué)對(duì)光學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了很好的總結(jié)和總結(jié)，同學(xué)歸納的知識(shí)框架中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)還有很多基本知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)在讓我們一起復(fù)習(xí)光的基礎(chǔ)。問題：我們?yōu)槭裁茨芸吹缴钪懈鞣N各樣的物體？我們的生活是彩色的，但太陽(yáng)光是白色的。如何給我們看彩色的光？(威廉莎士比亞，哈姆雷特)實(shí)驗(yàn)：光的漫射現(xiàn)象介紹光的三原色。通過實(shí)驗(yàn)演示復(fù)習(xí)有色光的混合。問題：透明和不透明的物體的顏色如何判斷？問題：不透明物體的顏色是豐富多彩的嗎？復(fù)習(xí)顏料的三原色和顏料的混合問題：碰到不透明的物體時(shí)，會(huì)形成陰影。但是我們學(xué)到了光學(xué)元件可以成像。那么，圖像和圖像的含義是什么呢？從科學(xué)意義上區(qū)分視頻和圖像。影子一般是

4、不透光的物體發(fā)光，留在物體后面的黑暗區(qū)域稱為影子，影子的邊緣反映物體的輪廓，其形狀類似于物體。就像利用光學(xué)元件(面鏡或透鏡)根據(jù)光的傳播規(guī)律(反射或折射)對(duì)物體進(jìn)行成像一樣。問：光是可見光、可見光，那么可見光渡邊杏的中紅外線和紫外線各有什么特點(diǎn)和應(yīng)用呢？學(xué)生討論和交流，學(xué)生：通過光的色散實(shí)驗(yàn)，再次識(shí)別太陽(yáng)光是復(fù)色光，其中由7茄子單色光組成。學(xué)生討論和交流復(fù)習(xí)學(xué)生：徐璐提問，徐璐評(píng)價(jià)。學(xué)生討論和交流學(xué)生討論和交流實(shí)驗(yàn)演示色光的混合可以使用普通投影儀作為光源，兩張紙板(中間打開4cm4cm的孔)。(阿爾伯特愛因斯坦，美國(guó)電視電視劇)三、示例和練習(xí)題(13分鐘)利用多媒體條件，與學(xué)生一起進(jìn)行有關(guān)牙齒

5、部分的練習(xí)題學(xué)習(xí)。學(xué)生練習(xí)和評(píng)估四、摘要和摘要與學(xué)生(WHO)一起總結(jié)牙齒部分的復(fù)習(xí)內(nèi)容。在入學(xué)考試指南中布置復(fù)習(xí)練習(xí)。培訓(xùn)材料牙齒部分的復(fù)習(xí)課旨在總結(jié)學(xué)生初中光學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)解決光學(xué)的基本知識(shí)，以便后續(xù)復(fù)習(xí)光的反射和折射知識(shí)。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇)參照南京市入學(xué)考試指南的要求，在使用本節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，建議將學(xué)生課作為教室復(fù)習(xí)的主體，結(jié)合簡(jiǎn)單的活動(dòng)演示，提高復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高復(fù)習(xí)的效率。光現(xiàn)象(2)設(shè)計(jì)意圖牙齒部分主要探討光的直線傳播規(guī)律和光的反射規(guī)律，主要根據(jù)學(xué)生工作情況，對(duì)牙齒章節(jié)內(nèi)容中確定的情況進(jìn)行發(fā)現(xiàn)，按用途處理。在復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合實(shí)物探究活動(dòng)過程的再現(xiàn)，以便

6、在好的情況下學(xué)生自行復(fù)習(xí)。培訓(xùn)目標(biāo)知識(shí)和技能你知道光沿直線傳播及其應(yīng)用，記住真空和空氣中光的傳播速度C=3108M/S。理解平面鏡成像的特點(diǎn)可以說明平面鏡應(yīng)用問題。了解光反射規(guī)律，了解鏡面反射及色散及其應(yīng)用。掌握基本的光路映射方法。流程和方法在探討平面鏡成像的活動(dòng)和探討光的反射規(guī)律的活動(dòng)中，科學(xué)研究方法，感情、態(tài)度和價(jià)值在復(fù)習(xí)過程中，要積極將學(xué)生投入活動(dòng)情況。教育的重點(diǎn)和困難光的直線傳播規(guī)律和光的反射規(guī)律及應(yīng)用教區(qū)和學(xué)區(qū)平面鏡、玻璃、同一國(guó)際象棋、光源、光的一組反射設(shè)備課前準(zhǔn)備完成學(xué)生部署高級(jí)中學(xué)入學(xué)考試指南的復(fù)習(xí)練習(xí)，及時(shí)審查后，收集學(xué)生存在的主要問題，做好分析，在牙齒課上校對(duì)。課程體系培訓(xùn)

7、階段和時(shí)間分配由教師主導(dǎo)學(xué)生主體評(píng)論引用進(jìn)出口新的上課(5分鐘)上節(jié)課總結(jié)了光學(xué)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)了光的色彩和顏料的顏色，理解了紅外吸收和紫外線的特點(diǎn)和應(yīng)用。今天我們來(lái)復(fù)習(xí)一下現(xiàn)有問題的光的直線傳播和光的反射知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)和評(píng)估上課黨教書學(xué)習(xí)(20分鐘)請(qǐng)按照歸納的知識(shí)框架學(xué)生填寫相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。列舉現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用實(shí)例。請(qǐng)按照歸納的知識(shí)框架2學(xué)生填寫相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。問題：如何知道平面鏡成像的特征？歸納：分析平面鏡成像問題的關(guān)鍵是掌握平面鏡成像特征。具體地說，可以從兩個(gè)茄子方面來(lái)把握。一個(gè)是圖像的特性。第二個(gè)是相同的位置。介紹平面鏡成像的方法是先找到物體的幾個(gè)代表性點(diǎn)，然后分別用鏡子延伸垂直線，最后根據(jù)物體

8、等距離找到對(duì)應(yīng)于牙齒點(diǎn)的圖像點(diǎn)，用虛線連接，這就是物體在鏡子中制造的假象。問題：光的反射現(xiàn)象是什么？有什么規(guī)則？使用實(shí)物投影儀演示光的反射現(xiàn)象，演示利用實(shí)物投影儀探索光反射規(guī)律的過程。與學(xué)生一起復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)各階段的設(shè)計(jì)目的和方法。撥號(hào)：光的反射定律可以概括為“三線共面、法線中心、兩角相等”，解決相關(guān)現(xiàn)象時(shí)，必須找出“一面、三線、二角”關(guān)系并加以比較。鏡子旋轉(zhuǎn)改變光路時(shí)，首先抓住法線的變化。如果原始法線和后續(xù)法線之間的角度發(fā)生變化，即人事角度改變。也就是說，反射角度發(fā)生了變化。那么，反射光線和入射光線之間的角度為2 。問題：鏡子反射和漫反射的特點(diǎn)是什么？描述鏡子反射和散布的實(shí)際案例。撥號(hào)：區(qū)分鏡面反

9、射和漫反射的關(guān)鍵在于反射面是否平滑。只有在反射光線不平行的情況下，才能渡邊杏視為漫反射。物體表面情況不同，對(duì)光的反射也不同，符合反射規(guī)律。學(xué)士活動(dòng)和評(píng)估學(xué)士活動(dòng)和評(píng)估學(xué)生討論和交流學(xué)生：鏡子之類的東西是徐璐對(duì)稱的。學(xué)生：平面鏡是正立、后背、虛像。學(xué)生：等于物體到鏡子的距離。學(xué)生：與物體的連接與鏡子垂直學(xué)生：在平面鏡中，物體能否成像，與對(duì)鏡子的正面是否感興趣無(wú)關(guān)，只要平面鏡的鏡子大小，光照射到平面鏡上，就可以成像。學(xué)生：確定相似大小物體的大小。學(xué)生構(gòu)圖練習(xí)學(xué)生說光的反射現(xiàn)象的特點(diǎn)。學(xué)生討論和交流瑕疵對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的誘導(dǎo)，提高學(xué)生之間的相互支持相互學(xué)習(xí)。在相互交流和評(píng)價(jià)中達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。學(xué)生歸納的平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)際上可以用“對(duì)稱”一詞來(lái)概括，建議表現(xiàn)出沒有物理的對(duì)稱美。在探索光的反射規(guī)律的活動(dòng)中，明確分析各階段的設(shè)計(jì)意圖。四、示例和練習(xí)題(20分鐘)選擇有針對(duì)性的練習(xí)進(jìn)行教室練習(xí)和反饋。學(xué)生練習(xí)培訓(xùn)材料本單元復(fù)習(xí)課旨在隨著學(xué)生存在的不足，復(fù)習(xí)光學(xué)