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文檔簡介

1、圓的周長,說教材,1、教材分析：我說課的內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)六年級上冊62-64頁 的知識，題目叫做圓的周長。這部分知識是在認(rèn)識了圓的 基本知識，掌握了同圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系，并在三年級學(xué)過 的周長的一般概念，會計算長方形、正方形周長的基本知識進(jìn) 行學(xué)習(xí)的。教材力圖通過一系列的動手操作活動，讓學(xué)生在觀 察分析，歸納中理解圓的周長的含義，經(jīng)歷圓周率的形成過程， 推導(dǎo)出圓周長的計算公式，從而解決與圓周長相關(guān)的實(shí)際問題， 也為將來學(xué)習(xí)圓的面積、圓柱、圓錐等知識打基礎(chǔ)。,說教材,2、教學(xué)目標(biāo) （1）知識目標(biāo)：在實(shí)際操作中探索發(fā)現(xiàn)圓的周長與直徑的關(guān)系， 理解圓周率的意義，推導(dǎo)并掌握圓的周長公式，并能正確計算

2、 圓的周長。 （2）能力目標(biāo)：通過多種操作活動培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察、分析、 概括、合作學(xué)習(xí)的能力。 （3）情感目標(biāo)：介紹我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之的事跡，增強(qiáng)學(xué)生 民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)。,說教材,3、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是理解并掌握圓的周長計算方法。 難點(diǎn)是探索圓周率的含義以及推導(dǎo)圓周長計算公式的過程，本 節(jié)課老師將和同學(xué)們齊心協(xié)力，把主要時間和精力投入到這個 過程當(dāng)中。,4、教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、直尺、皮尺、直徑長短不等的紙圓 片、繩子、表格。（學(xué)生自帶一張紙圓片、繩子、直尺）,說教法、學(xué)法,本節(jié)課始終貫徹以學(xué)生為主體，教師為知識的組織者、引導(dǎo)人 的教育原則，認(rèn)真組織學(xué)生動手操作、細(xì)心觀察、分析思考、 小組合作、討論交流、歸納總結(jié)等多種學(xué)習(xí)方式，主動探索 知識，最終運(yùn)用掌握的知識解決實(shí)際問題，從而真正體會到 輕松學(xué)數(shù)學(xué)的快樂，品嘗到成功獲取知識的喜悅！,說教學(xué)程序,圓的周長,圍成圓的

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