中考物理 力和運動（二）力的種類復習學案

1、力的種類一、復習目標：1、了解彈力、重力、摩擦力及其產(chǎn)生原因 2、知道重力和摩擦力的三要素 3、會探究影響摩擦力的因素二、基礎診測：1、彈力：物體 時所產(chǎn)生的力。物體發(fā)生的 越大，產(chǎn)生的彈力越大。2、力的測量：（1）國際單位制中力的單位是 。測量力的大小的工具叫 ,在實驗室常用的測力計是 （2）彈簧測力計是利用 的原理制成。使用時注意事項: 觀察 ；觀察 ；校正 ；拉力沿彈簧的 施加在彈簧測力計上；觀察指針示數(shù)視線要與刻度線 。3、重力:（1） 力叫重力，重力的施力物體是_。（2）重力的方向總是 ,重力的作用點在受力物體的 處。重垂線是根據(jù)重力的方向總是 的原理制成。（3）重力的大小與 成正比

2、.即:Gmg,式中:m是物體質(zhì)量,單位用 ；其中g9.8N/Kg,表示 物體受到的 是9.8N；4、摩擦力：(1)兩個相互接觸的物體,當它們 或 時,就會在接觸面產(chǎn)生阻礙相對運動的力,這種力叫摩擦力。(2)摩擦力的方向總是與 的方向相反。 (3)當一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦叫 摩擦?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c 及 有關。 比滑動摩擦小得多。(4)增大有益摩擦的方法: 和 ；減小有害摩擦的方法除了可以 壓力,使接觸面 以外,還可采用變 和 方法來更加有效地減小摩擦。三、典型例題：例1、在研究彈簧的伸長與外力的關系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎

3、直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的Fx圖線如圖所示。由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1牛頓，彈簧的伸長增加_厘米；該圖線不過原點的原因是_ _。質(zhì)量m/kg020406重力G/N246例2.下表是王紅同學利用彈簧秤探究某個問題時記錄的實驗數(shù)據(jù)表格，根據(jù)表格內(nèi)容回答下列問題：（1）通過表中記錄的數(shù)據(jù)看，王紅想驗證的猜想是_ _（2）根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，請在右面的坐標系中畫出物體所受的重力與其質(zhì)量的關系圖像（3）根據(jù)圖像你認為物體的重力與其質(zhì)量的關系是_例3.在探究“影響滑動摩擦力大小的因素“時（如下圖所示），應使長方體木塊在彈簧測力計的拉力

4、作用下做 運動，此時摩擦力和 構成一對平衡力。（1）該實驗所用到的原理是 。（2）比較 圖和_圖中的彈簧測力計示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大。（3）比較甲圖和丙圖可以初步得出結論： 。（4）整個實驗得出的總結論是： 。(5)在本實驗中，所用到的物理研究方法是 和 。（6）有很多同學總認為滑動摩擦力也與物體的接觸面積有關，請你選用題目中的器材，設計一個實驗來探究滑動摩擦力和物體的受力面積的關系。例4、如圖所示，物體A在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上。當水平力減小為F2時，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑。此時物體A所受摩擦力的大小（ ）A減小為原來的12 B和原來一樣 C增

5、大為原來的2倍D無法判斷四、達標檢測：1、物體從光滑的斜面滑下的過程中(不計空氣阻力),受到的力有( )A 重力和支持力 B 重力、支持力和下滑力C 重力、下滑力和摩擦力 D 重力和下滑力2、下列做法中，屬于減小摩擦的是 （ ）A、鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋B、自行車剎車時，閘皮壓緊在鋼圈上C、在機器的轉動部分安裝滾動軸承并加潤滑油D、為了防止傳動皮帶打滑，需要把皮帶張緊些3下列做法中，屬于增大摩擦的是（ ）A鎖生銹不好打開時，將少量食油注入鎖孔后，就容易打開了B拉鏈拉不動時，可在拉鏈上抹一點石蠟，就容易拉了C搬運笨重貨箱時，可在地上鋪幾根圓木，就容易推動了D汽車失事的馬路上流滿了潤滑油，可

6、在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了4趙強同學學了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習慣，他發(fā)現(xiàn)好多藥瓶瓶蓋的側面都做有密集的豎條紋，如圖所示，其目的是為了（ ） A堅固耐用B增大粗粒程度，從而增大摩擦，便于旋開和旋緊C便于運輸D節(jié)約材料5、下列摩擦屬于滾動摩擦的是（ ）A鉛筆與卷筆刀間的摩擦 B旱冰鞋與地面間的摩擦C花樣滑冰鞋的冰刀與冰再面間的摩擦 D自行車剎車時閘皮與鋼圈間的摩擦6、生物在進化過程中形成了各種與環(huán)境相適應的特征。下列各種生物的特征有利于減小摩擦的是（ ）A、泥鰍體表面的黏液 B、壁虎腳上的刷狀肉墊C、人手指上的螺紋 D、蛇體表的粗糙鱗片7如圖所示用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上作直線運

7、動，實驗記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為（ ）A4.5牛 B3.2 牛 C3.0牛 D2.1牛8我國成功發(fā)射“神舟六號”之后,目前正在實施“嫦娥一號”登月工程。已知月球上沒有空氣，沒有磁場，同一物體在月球和地球上所受的重力之比為1:6，假如你將來登上了月球，你可以做下列哪件事？（ ）A.直接跟月球上的同伴對話B.做托里拆利實驗C.輕易地舉起50kg的重物D.用指南針辨別方向9一位走江湖的氣功表演師，對圍觀的群眾講，他功夫很高，能把自己坐于其內(nèi)的盆抬起(如圖所示)。下列說法中，正確的是（ ）A我國有眾多氣功門派，有的練到一定層次后，就能有上述“功夫”B這位氣功表演師一定是得到過

8、大師的指點才練成此“功夫”的C這是迷惑群眾的謊言，不可能是真實的D“世上無難事，只要肯登攀”。只要有決心苦練，就能練就此“功夫”10 在物理考試作圖時，小亮畫錯了一個地方，用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，然后他稍使點勁就擦干凈了，這是通過增大 的方法來增大橡皮與紙之間的 11自行車是我們熟悉的交通工具，請你發(fā)揮想象“假如沒有摩擦”，自行車會出現(xiàn)什么樣的情況？寫出兩個合理的猜想。(1) ；（2） 12、甲、乙兩同學各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一彈簧測力計，則彈簧測力計的示數(shù)是 N，彈簧測力計所受合力是 N。13、小紅用一個木塊分別在一塊木板、一條毛巾上做關于摩擦力的實驗，實驗用到的器材還有一

9、個彈簧秤和一個鉤碼，如下圖所示。圖中數(shù)字表示實驗序號。， (1)這個實驗要研究的是摩擦力大小與 的關系； (2)實驗過程中，彈簧秤始終水平拉著木塊運動，并且數(shù)據(jù)的讀取都是正確的，記錄結果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中一次彈簧秤讀數(shù)不可能等于摩擦力的大小，請指出其實驗序號_；AF (3)在實驗2中，若把彈簧秤拉力增大，木塊受到的摩擦力大小將如何變化? (選填 “變大”、“變小”或“不變”)實驗序號彈簧秤讀數(shù)(牛) 1 1.6 2 1.2 3 1.314、小球A靜止放在光滑車廂底板上(設車廂底板足夠長).如圖所示,當車廂受到水平向右的力F作用時,車廂由靜止開始在水平地面上做速度越來越大的直線運動.

10、則此運動過程中,小球對地面的運動情況是( )A、做與車廂同方向, 速度越來越大的直線運動B、做與車廂反方向, 速度越來越大的直線運動C、做勻速直線運動 D、處于靜止狀態(tài)15、關于滑動摩擦力的大小，下列說法中正確的是（ ）A只要兩物體接觸面粗糙，兩物體間總存在滑動摩擦力B兩物體間的接觸面積越大，滑動摩擦力就越大 C滑動摩擦力隨壓力的增大而增大D兩物體間相對滑動得越快，滑動摩擦力就越大16、體育課上有爬繩和爬桿兩種運動，某同學先后以相同的姿勢順著繩子和桿勻速向上爬，則（ ）A.爬繩時受到的摩擦力較大，因為繩子粗糙B.爬桿時受到的摩擦力較大，因為爬桿時手握桿的力要大些C.爬繩和爬桿時，受的摩擦力一樣

11、大D.若爬繩和爬桿的速度不樣，則速度大的摩擦力大17、以下關于重力說法錯誤的是（ ）A、地球上任何物體所受重力的施力物體都是地球B、地球上任何物體所受重力的方向總是豎直向下的C、地球表面附近物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比 D、因為g9.8Nkg，所以1kg就是9.8N18、分析一個從球臺上彈起后的乒乓球的受力情況，下面說法中正確的是A、不受力的作用 B、同時受重力和桌面對乒乓球的彈力的作用C、忽略空氣阻力時，只受重力的作用 D、只受桌面對乒乓球的彈力作用19、當你用力拉彈簧健身器時，開始不太費力，而后你用的力隨著拉伸程度的增大而增大，這是因為 （ ） A.彈簧越拉越長而產(chǎn)生的彈力越來越小B.彈簧越拉越長，彈簧的長度與所受接力成正比C.彈簧越拉越長，彈簧的伸長與所受的拉力成正比D.彈簧越拉越長，兩手間距離加大，由于用力不便而感到費力20、一根彈簧原長為12cm，當它受到4N拉力時，伸長了3cm；當它受到的拉力為 N時，伸長9cm；當它受到的拉力為16N時，其長度為 cm，伸長為 cm。21、當粉筆盒靜止在桌面上時，粉筆盒有重力、對桌面有壓力、桌面對粉筆盒有支持力、地球對粉筆盒有吸引力；在這些力中屬于一對平衡力的是 屬于一對相互作用力的是 。22、在做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗時，所