語(yǔ)文開學(xué)第一課9.ppt

1、初中第一堂語(yǔ)文課！,祥城二中 褚明榮,惜 緣,十年修得同船渡,老師,學(xué)生,水手,渡客,語(yǔ)文學(xué)什么？為什么要學(xué)？怎樣學(xué)？,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)具體有哪些要求？,語(yǔ)文是人類一切學(xué)習(xí)的工具。,語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終生發(fā)展的基礎(chǔ)。它上知天文地理，下涉國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，小到雞毛蒜皮的小事。語(yǔ)文學(xué)得好，對(duì)于其他各科的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，對(duì)于將來(lái)從事工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)也是十分必要的。,學(xué)習(xí)語(yǔ)文靠天長(zhǎng)日久的積累。,學(xué)習(xí)語(yǔ)文也沒有什么訣竅，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法就是多讀、多寫、多記、多積累。語(yǔ)文學(xué)習(xí)總的要求是不動(dòng)筆墨不看書。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要勤學(xué)苦練，扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)，

2、要求同學(xué)們做到四要：一是字要規(guī)規(guī)矩矩地寫；二是課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀；三是話要清清楚楚地說(shuō)；四是練習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真地完成。,語(yǔ)文學(xué)科的魅力在于語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫,文字的象形意會(huì),詞語(yǔ)的豐富多彩,話語(yǔ)的妙趣橫生。,朱學(xué)坤語(yǔ)文的魅力 ,云朝朝朝朝朝朝朝朝散,潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消,意思是 ：浮云早上聚攏，每天早上聚攏，每天早上聚攏又散開 潮水劇烈的上漲，經(jīng)常猛烈的上漲，經(jīng)常上漲又經(jīng)常息落 妙處在于：利用諧音與疊字，一語(yǔ)雙關(guān)。巧妙的描繪了浮云聚散 的奇妙景致和潮水漲落的壯觀景色。,yun， zhao1 chao2， zhao1 zhao1 chao2 ， zhao1 chao2 Zhao1 san4,chao2，

3、 chang2 zhang3， chang2 chang2 zhang3， chang2 Zhang3 chang2 xiao1,請(qǐng)你先注音，斷句，試著讀一讀，然后說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思，談?wù)剬?duì)聯(lián)的妙處。,音趣,卓文君和司馬相如的愛情故事：司馬相如做 官后，給妻子卓文君寫了只有“一二三四五六七八九十 百千萬(wàn)”十三個(gè)數(shù)字的信，卓文君覺得司馬相如“無(wú)義”， 想圖新歡，遂回信如下：,篇趣,“一別之后，兩地相思，只說(shuō)是三四月，又誰(shuí)知五 六年，七弦琴無(wú)心彈，八行書不可傳，九連環(huán)從中折 斷，十里長(zhǎng)亭望眼欲穿。百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈 把郎怨。萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完，百無(wú)聊賴十依欄，重九登 高望孤雁，八月中秋月圓人不圓，七

4、月半燒香秉燭問 蒼天，六月伏天搖扇我心寒，五月石榴如火，偏遇陣 陣?yán)滹L(fēng)澆花端，四月枇杷未黃我欲對(duì)鏡心意亂，急匆 匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷。噫， 郎啊郎，巴不得下一世，你為女來(lái)我為男。”,學(xué)海,無(wú)涯,何作舟？,興趣,方法,積累（背、默、抄、記）,頓悟（悟性、思考、靈感）,創(chuàng)造（寫作、讀書）,習(xí)慣,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！,認(rèn)真書寫的習(xí)慣（作業(yè)不過關(guān)，重寫） 勤查字典、詞典的習(xí)慣 積極思考、質(zhì)疑問難的習(xí)慣 上課積極積極回答問題的習(xí)慣 課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！,及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣 課文批注、做筆記的習(xí)慣 記筆記、隨筆的習(xí)慣 修改作文

5、的習(xí)慣 沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！,讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！,做生活的有心人，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文 做到勞逸結(jié)合，張弛有度 制定一個(gè)切實(shí)可行的語(yǔ)文近期和遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，巧用課余時(shí)間學(xué)習(xí),我們承諾做到,我們承諾做到,每人準(zhǔn)備一本字帖，每天練字半小時(shí)。 每人準(zhǔn)備好一本隨筆本（最好是硬皮，不少于80頁(yè)），聽默本（兩本），大作文本，讀書報(bào)告冊(cè)，作業(yè)登記本； 每人準(zhǔn)備好一本漢語(yǔ)字典或詞典； 堅(jiān)持每天閱讀課外讀物不少于3000字；,必備工具書,老師建議,一、課前 做好課文的預(yù)習(xí)： （一）解決生字、生詞 1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字音，寫在書上。 2

6、.再讀課文，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。 3.三讀課文，試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩(shī)歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。,（二）佳句品析,在預(yù)習(xí)時(shí)，如果你認(rèn)為那一句寫得比較好，那么在下面劃：“”并抄寫在預(yù)習(xí)本上，而且分析它好在哪里。如果有一句很難理解請(qǐng)用“【】”括起來(lái)，并加“？”。,（三）語(yǔ)段簡(jiǎn)析,閱讀完一段課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析該段段意，并根據(jù)段意劃分文章結(jié)構(gòu)，歸納大意、歸納中心。,（四）找出疑問,閱讀完課文后，如果有哪

7、些不理解的問題，請(qǐng)寫下來(lái)，準(zhǔn)備在課堂上提出來(lái)?；蛟诶蠋熤v解后自己做答。,二、課上,有目的的認(rèn)真聽課，做好筆記。爭(zhēng)取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問。,1、以書為友 高爾基先生說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。 2、生活中學(xué)習(xí) 文章來(lái)源于生活，或直接或間接。學(xué)語(yǔ)言、學(xué)文章都不能離開生活。,三、課外,三、課外,3、優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦。 這里的背誦有兩個(gè)方面，一個(gè)是古詩(shī)詞的背誦，一個(gè)是現(xiàn)代美文的背誦。 4、勤于練筆 多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。,目標(biāo)：人人爭(zhēng)當(dāng)“五一居士”,一手好字 一張鐵嘴 一筆好文章 一肚子名篇佳作 一顆永遠(yuǎn)年輕的心,愛上語(yǔ)文吧！同學(xué)們！,他能使你腦滿詩(shī)書，出口成章； 他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)； 他能使你心靈純潔，感情豐富； 他能使你聰明智慧，善思善辯； 他能使你文思如泉，筆下生彩。,預(yù)習(xí),1在山的那邊 預(yù)習(xí)要求： 正確認(rèn)讀和默寫“讀一讀，寫一寫”中的字詞，并用中方格本按要求抄寫3遍。 有感情的朗讀詩(shī)歌3遍。要求：第一遍讀準(zhǔn)字音；第二