語文人教版四年級(jí)上冊(cè)《爬山虎的腳》第一課時(shí)課件

1、猜謎，掛在上面，掛在下面，掛在青龍?zhí)偕稀?掛在上面，掛在下面，掛在珍珠藤上。 (葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)、(葡萄)。 屬于葡萄科。 高攀的落葉藤本植物，卷須前端有吸盤，葉呈寬卵形，一部分葉緣裂開兩三個(gè)。 夏天開花，花小，黃綠色。 結(jié)果是紫黑莓。 在我國各地生產(chǎn)，在日本也有。 莖和根可以入藥。h zhn p jn yn爬蟲類占據(jù)均勻di jng bng ch重疊莖上鋪滿葉柄觸角hn zh jio痕跡逐漸將蛟龍、虎占積

2、均勻觸痕按柄鋪在莖上，我讀，發(fā)現(xiàn)，想想，如果你是作者，會(huì)從哪個(gè)方面寫爬蟲類呢？ 作者是怎樣向我們介紹登山虎的呢？ 登山虎葉子的特征是？ 登山虎的腳的特征是？ 登山虎是怎么爬的，自主探索，理解一二段1，讀第一自然段，你從“滿”“一大”中感受到了什么？ 爬山虎很茂盛，可以爬。 學(xué)校操場(chǎng)北面的墻壁被登山虎復(fù)蓋著。 我家也有登山虎，從小院子的西墻上爬上去，屋頂上占了很大的地方。 本節(jié)有兩句話，講了兩處登山虎。 一個(gè)是“學(xué)?！?，另一個(gè)是“我的家”，還有兩個(gè)詞有“墻”。 簡(jiǎn)潔的語言很明顯。 爬蟲類可以在這里，也可以在那里，但是不能離開墻壁，要爬墻。 那些葉子(綠色那么新鮮)，看著(很舒服)，葉尖(都向下)

3、，墻上那么(均勻)地鋪著，沒有重疊，一點(diǎn)也沒有留下。 一陣風(fēng)吹來，墻葉彎彎的，很漂亮。 剛出來的葉子是()，柔軟的紅色，柔軟的綠色，綠色新鮮，整齊地向下，鋪平，不留縫隙，剛出來的葉子，剛出來的葉子，長(zhǎng)大的葉子，這句話描繪了登山虎成長(zhǎng)的葉子，說了三個(gè)方面。 “新鮮”，一是顏色顯著，二是成長(zhǎng)旺盛，呈現(xiàn)生機(jī)，所以“顯得很舒服”，這是因?yàn)轭伾利悺?(2)葉尖朝下排列，“順兒”是指方向一致、鋪設(shè)均勻。 這是靜態(tài)的美。 (3)動(dòng)態(tài)。 所謂“一陣風(fēng)”起“波紋”，就是墻葉像綠色的水面，風(fēng)吹起，引起層層漣漪。 這是一種動(dòng)態(tài)的美麗，登山虎的腳，第二課，登山虎的腳長(zhǎng)在莖上。 莖上長(zhǎng)葉柄的地方，對(duì)面長(zhǎng)出枝狀的6、7

4、根細(xì)絲，各自的細(xì)絲像蝸牛的觸角。 細(xì)線和新葉一樣，是柔和的紅色。 登山虎的腳長(zhǎng)在莖上。 莖上長(zhǎng)葉柄的地方，對(duì)面長(zhǎng)出枝狀的6、7根細(xì)絲，各自的細(xì)絲像蝸牛的觸角。 細(xì)線和新葉一樣，是柔和的紅色。 登山虎的腳長(zhǎng)在莖上。 莖上長(zhǎng)葉柄的地方，對(duì)面長(zhǎng)出枝狀的6、7根細(xì)絲，各自的細(xì)絲像蝸牛的觸角。 細(xì)線和新葉一樣，是柔和的紅色。 莖上長(zhǎng)葉柄的地方，對(duì)面長(zhǎng)出枝狀的6、7根細(xì)絲，各自的細(xì)絲像蝸牛的觸角。 佳文欣賞，作者能把爬蟲類的腳寫得那么具體，說明了什么？文本中哪些詞語強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)？ 小心，作者的觀察非常慎重！ 團(tuán)體合作學(xué)習(xí)： 1、在“”中描繪爬蟲類爬行的句子。 用描繪爬蟲類爬墻的動(dòng)作。 3 .演示爬行過程。

5、 登山虎的腳一接觸墻壁，6、7根細(xì)線頭就變成了小圓盤，緊緊地抱住墻壁。 細(xì)線本來就是直的，現(xiàn)在彎了，拉著登山虎的軟莖緊貼在墻上。 登山虎就是這樣躡手躡腳地爬上去的。 仔細(xì)一看小腳，就會(huì)想起畫中的蛸龍爪。 zho，登山虎的腳一接觸墻壁，就會(huì)在六七條細(xì)絲頭上形成一個(gè)小圓盤，把墻壓碎。 細(xì)線本來就是直的，現(xiàn)在彎了，拉著登山虎的軟莖緊貼在墻上。登山虎就是這樣躡手躡腳地爬上去的。 仔細(xì)一看小腳，就會(huì)想起畫中的蛸龍爪。 爬上山虎腳墻，六七根細(xì)絲頭上就會(huì)形成一個(gè)小圓盤，壓住墻。 細(xì)線本來就是直的，現(xiàn)在彎了，把登山虎的軟莖拉緊貼在墻上。 登山虎的腳碰到墻的話，6、7根細(xì)線頭上就會(huì)形成一個(gè)小圓盤，緊緊地抓住墻。

6、 細(xì)線本來就是直的，現(xiàn)在彎了，把登山虎的軟莖拉緊貼在墻上。 登山虎就是這樣躡手躡腳地爬上去的。 登山虎就是這樣躡手躡腳地爬上去的。 登山虎的腳步一接觸墻壁，6、7根細(xì)線頭上就形成了一個(gè)小圓盤，緊緊地抱住墻壁。 細(xì)線本來就是直的，現(xiàn)在彎了，把登山虎的軟莖拉緊貼在墻上。 登山虎就是這樣躡手躡腳地爬上去的。 可以把“一步一步往上爬”換成“一步往上爬”嗎？ 為什么？ 登山虎不像動(dòng)物那樣用腳交替爬，而是用長(zhǎng)腳抱住墻壁，越往高處爬，就越要不斷地伸出新的腳。 仔細(xì)看哪只小腳，就會(huì)想起畫中的蛟龍爪。 佳文鑒賞、登山虎的腳沒有接觸墻壁，不幾天就萎靡不振，連痕跡都沒有了。 一接觸墻壁，細(xì)線和小圓盤就漸漸變成灰色。 不要愚弄那些灰腳。 那些腳牢牢地靠在墻上。 如果你的手指一點(diǎn)力氣也沒有，就不要想拔出登山虎的根莖。 登山虎的腳沒有接觸墻壁，不到幾天就萎靡不振，連痕跡都沒有了。 一接觸墻壁，細(xì)線和小圓盤就漸漸變成灰色。 登山虎的腳不接觸墻壁時(shí)和接觸墻壁時(shí)的變化，不要輕視那些灰色的腳。 那些腳牢牢地固定在墻上。 如果你的手指一點(diǎn)力氣都沒有的話，我就不想把登山虎的根莖拉下來。 總結(jié)，第三、四、五自然段圍繞爬行動(dòng)物的腳的特征，先講它的生長(zhǎng)位置、形狀和顏色，然后再講它是如何爬墻的，最后講接觸墻壁和不接觸墻壁的爬行動(dòng)物的腳是如何不同的。 各個(gè)內(nèi)容都是抓住特征寫出來的。 寫法：仔細(xì)觀察，按抓住特點(diǎn)的順序