中考化學一輪復習 3《氧氣、二氧化碳的制法》教案_第1頁
中考化學一輪復習 3《氧氣、二氧化碳的制法》教案_第2頁
中考化學一輪復習 3《氧氣、二氧化碳的制法》教案_第3頁
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文檔簡介

1、氧氣、二氧化碳的制法教學目標1了解實驗室制取氣體的方法和設計思路；2學會氧氣、二氧化碳的實驗室制法，初步理解操作原理。教學重點掌握O2、CO2制法教學難點重點知識的遷移和應用教學方法討論 比較 歸納教學媒體【教學過程】一、回顧、預習與交流（一）氧氣的實驗室制備1反應原理：高錳酸鉀制氧氣 （化學方程式）氯酸鉀制氧氣 （化學方程式）雙氧水制氧氣 （化學方程式）反應物為固體，反應條件為加熱時，可選用裝置 ；反應物為 ，反應條件為 時，可選用裝置B或C；2收集方法：因為氧氣 ，可用 法收集；因為氧氣 ，可用 法收集；3驗滿方法：（1）若用排水法收集時，當看到 ，表明氧氣已收集滿；（2）若用向上排空氣法

2、收集時，則用帶火星的木條放在 ，若 ，說明氧氣已收集滿。（二）二氧化碳的實驗室制備1反應原理： （用化學方程式表示）2制取裝置：乙裝置中，長頸漏斗末端應伸入液面以下，理由是 3收集：用 法收集，將燃燒的木條放在 ，若木條 ，證明二氧化碳已收集滿；收集滿后蓋上玻璃片， 放在桌上。二、合作、研討與點撥活動一、思考并組內交流下列問題1、 在KMnO4制氧氣時有哪些因素可能導致收集到的O2不純？或收集不到O2?2、 有哪些因素或操作可能會導致實驗中試管炸裂？3、 如何證明KMnO4已經(jīng)完全分解？如何從定量的角度來確定？計算15.8gKMnO4完全分解，理論產(chǎn)生O2的質量為_，而實際卻大于此值，原因可能

3、是什么？量氣管水水準管 活動二、雙氧水分解制氧氣1、 雙氧水溶液是過氧化氫嗎？雙氧水分解是否一定需要MnO2?2、 MnO2是否是H2O2分解的唯一催化劑？3、 思考FeCl3中哪種微粒促進H2O2分解？活動三、CO2的制法1.塊狀大理石、粉末狀大理石、Na2CO3溶液、純CaCO3粉末、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸 實驗室制取CO2時可以選擇上述藥品中的哪些？其對應的裝置如何？2.某同學在制取CO2并檢驗CO2時，未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁？原因是什么？從發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體是純CO2嗎？如何除去其中的雜質？如何證明？銅絲網(wǎng)3.測定20g大理石生成的CO2體積？對比實驗裝置的改進目的三、總結、反思與提升 1、 如何從KMnO4完全分解后的產(chǎn)物中，分離出K2MnO4?2、 提升 活動三中產(chǎn)生CO2的體積測定后轉換成質量為2.2g，依據(jù)數(shù)據(jù)分析能得到哪些結論？3、 大理石與足量的稀鹽酸反應后的廢液能否直

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