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1、,綜合練習(xí),復(fù)習(xí)舊知識(shí),課后作業(yè),綜合練習(xí),總復(fù)習(xí),8,復(fù)習(xí)舊知識(shí),10個(gè)以?xún)?nèi)的認(rèn)識(shí),15個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)(意思,數(shù),寫(xiě),分,和)0的認(rèn)識(shí),10以?xún)?nèi)加減的意思,減去、6,減去2,剩下4個(gè)。-,=4,10以?xún)?nèi)的加法,混合運(yùn)算的意義,6,4,=,-,2,10,8,加減混合運(yùn)算:從左到右,20以?xún)?nèi)的加法,20內(nèi)的減法,上,下,前,后、直、一樣粗、上下圓、可以滾動(dòng)。它是圓的,可以滾動(dòng)。圖形,圖形的特征,分割方法不同,結(jié)果也不同。分類(lèi),能比較什么?如何比較?鄭智薰,高,鄭智薰,中,鄭智薰,牛,鍵,輕,多少,數(shù),數(shù),數(shù),數(shù),數(shù),數(shù),數(shù),數(shù),1,6,2,1,6,16是數(shù)量級(jí),第10位是,第1位是。2 .請(qǐng)涂一下
2、。想想看,第16個(gè)氣球。10,11,12,13,14,15,16,3。整理。(1)是()車(chē)輛,有()個(gè),有()列,有()個(gè),有()個(gè)。5,3,2,4,3,3。整理。(2)()最大值、()最小值、()和()。(1)是()車(chē)輛,有()個(gè),有()列,有()個(gè),有()個(gè)。5,3,2,4,3,4??偣灿卸嗌僦??=(頭),5,3,8,5??偣灿幸幻麅和抨?duì)。楊洋排,前面有()人,后面有()人。13、6、5、7、6。9,8,16,14,11,12,18,13,7,7,8,6,17,10,在牙齒課上,你們學(xué)到了什么知識(shí)?課程摘要,20以?xún)?nèi)的意思,讀數(shù),寫(xiě)數(shù)。數(shù)字的大小比較,數(shù)字的分割,數(shù)字。牙齒上你們學(xué)了什么
3、知識(shí)?課程摘要,加法的意思:兩部分加起來(lái)使用加法。牙齒上你們學(xué)了什么知識(shí)?教室摘要,減法的含義:從求和中刪除部分,剩下的部分使用減法。牙齒上你們學(xué)了什么知識(shí)?教室摘要,位置:上、下、前、后、左、右。圖形:長(zhǎng)方體、立方體、圓柱體、球。標(biāo)準(zhǔn)差異,分法差異。比較:大小、高度、多少、厚度、長(zhǎng)度、1。在教材課后練習(xí)中選擇。2.從時(shí)刻表中選擇。課后作業(yè),謝謝地圖,質(zhì)量檢查考試問(wèn)題命題說(shuō)明1,命題地圖思想:小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)數(shù)學(xué)講座的相關(guān)要求,以本學(xué)期學(xué)教材的基礎(chǔ)知識(shí),基本技術(shù)為起點(diǎn),貫徹“以學(xué)生為中心,集中所有學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想,第二,命題起點(diǎn):全體學(xué)生,不同層次的學(xué)生第三,命題原則:關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、學(xué)生情感,強(qiáng)調(diào)與生產(chǎn)、生活實(shí)際緊密聯(lián)系,數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活,回報(bào)生活。有效的狩獵
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