中考病句修改1分析.ppt

1、病句的辨析和修飾，句子成分的理解，第一，句子成分名稱，主語謂語賓語狀語補(bǔ)語，第二，句子成分名稱，句子成分定義，主語：who/what謂語：陳述主語，表示主語的“what”或“how”賓語：在動詞后面，表示動作或行為所涉及的人或事，回答，狀語：是動詞或形容詞前面的聯(lián)合成分，用于修飾和限制動詞或形容詞，表示狀態(tài)、方式、時間補(bǔ)語：一般用于補(bǔ)充和解釋情況、結(jié)果、程度、趨勢、時間、地點、數(shù)量以及行為和行動的性質(zhì)。句子成分是分開的。基本成分：主語、謂語和賓語補(bǔ)充成分：確定的(2)提高全中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民的根本事業(yè)。漫天的烏云突然消散了。(2)葉子是黃色的。小王今年十六歲。(4)魯迅是中國現(xiàn)代

2、文學(xué)的奠基人。理解句子，賓語定語，(1)什么是信息？一群觀眾被圍在門口。(3)馬克思認(rèn)為知識是為無產(chǎn)階級解放事業(yè)而斗爭和服務(wù)的手段。那(重)米像一粒珍珠。(2)(三杯)向親戚致敬的美容淋浴。(3)在雪原，有(血紅)珍珠山茶花和(單瓣)梅花。(4)中國的歷史有其自身的特點。了解句子成分，狀語補(bǔ)語，(1)何已經(jīng)離開。讓我們在北京見面。(3)歌聲使王先生陷入深深的回憶。(4)科學(xué)最終以巨大的不可抑制的力量擊敗了神權(quán)政治。(1)廣大人民群眾正在盡最大努力。他的書法不比以前好一點，但是好多了。他出生于1918年。他坐在桌子旁邊。(5)顏色太濃，似乎流下來?！薄ＵZ序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，成分不全，結(jié)構(gòu)重復(fù)繁瑣，

3、意思不清，不合邏輯；其次，分析例句以檢查原因，保持原句的基本意思不變，盡可能少的變化，調(diào)整而不增加或刪除，如果你能改變一個地方，就永遠(yuǎn)不要改變兩個地方。修改后無需修整。1.語序不當(dāng)主要是指句子中的語序不合理，或者句子的語序不符合邏輯、語法和習(xí)慣。例：2005年，涼茶成為廣東省第一份“飲食文化遺產(chǎn)”。(廣州中考)因為“第一”不能修飾“廣東省”。修改：將“第一個廣東省”修改為“第一個廣東省”。1.我們的石油生產(chǎn)基本上由國內(nèi)提供。修訂：將“石油生產(chǎn)”改為“石油生產(chǎn)”。定語和主語(中心語)的位置顛倒了。A組，第一組病句。2.我們應(yīng)該善于解決問題，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題。第二組病句，修改為：“發(fā)現(xiàn)和分析問題

4、”和“解決問題”顛倒過來。b組，語序不當(dāng)?shù)脑蚴鞘裁?？定語和中心詞位置顛倒，多個定語順序不當(dāng)，相關(guān)詞位置不當(dāng)，句序不當(dāng)，修改方為：摘要：語序不當(dāng)調(diào)整。搭配不當(dāng)：句子的每個成分都不符合語言習(xí)慣(主謂、修飾語、主語、動賓)。我躺在柔軟的草坪上，靜靜地聽著迷人的藍(lán)天。如果一個人想成功，他必須經(jīng)歷各種各樣的訓(xùn)練。改性：D膠在市場上出售，并被使用，最后作為一名官員進(jìn)入朝鮮。修改：將“聽”改為“看”。將“必須”改為“可能”。并將“膠州市售并在市場上使用”改為“膠州市售并在周文王使用魚鹽”。我不僅信任他，以前反對他的人現(xiàn)在也信任他。修改：第一句中的主語“我”應(yīng)該放在“不僅”之后。規(guī)則：兩個從句的主語不一致，

5、相關(guān)的詞在主語之前。第二組。他不僅在詩歌方面有很高的造詣，而且還學(xué)習(xí)書法和繪畫。修改：把第一個從句的主語“他”放在相關(guān)詞“不僅”之前。規(guī)則：兩個從句有相同的主語，相關(guān)的詞在主語之后。B組，1。演員和客人搭配不當(dāng)。這項活動旨在改善全社會的環(huán)境保護(hù)氛圍。(中考指導(dǎo)意見)，修訂后：“民族精神”改為“意識”。因為“改進(jìn)”和“精神氣質(zhì)”不匹配。A 2組。主謂搭配不當(dāng)。她美麗的歌聲經(jīng)常出現(xiàn)在我的眼前。中考指導(dǎo)、修改為：“出現(xiàn)在我眼前”改為“回蕩在我耳邊”。第三組。演員和客人搭配不當(dāng)。這項活動旨在改善全社會的環(huán)境保護(hù)氛圍。(中考指導(dǎo)意見)，修訂后：“民族精神”改為“意識”。因為“改進(jìn)”和“精神氣質(zhì)”不匹配。

6、五一路3號乒乓球館甲組是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的推廣乒乓球運動的特殊團(tuán)體。3、嘉賓與嘉賓搭配不當(dāng)，修改為：將“團(tuán)體”改為“機(jī)構(gòu)”或“單位”。B 4組。它能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。(2007年北京課程改革)，4。一邊和兩邊搭配不當(dāng)。規(guī)則：當(dāng)有積極和消極的詞，積極和消極的詞，積極和消極的詞，如“是否”，“是否”和“好或壞”，我們應(yīng)該考慮是否一方或雙方是適當(dāng)?shù)钠ヅ?。修正案：刪除“否”，或在“是”之后加上“你能”。不管任務(wù)有多重，我們都能完成。修改：將“不管”改為“盡管”。5，相關(guān)詞搭配不當(dāng)，B組，2，主語和謂語搭配不當(dāng)，主語和賓語搭配不當(dāng)，一側(cè)和兩側(cè)相關(guān)詞搭配不當(dāng)，無

7、論判斷哪種搭配不當(dāng)，都必須先找出句子中的主語、謂語和賓語。第二組病句的原因是什么？主語不完整謂語不完整賓語不完整關(guān)聯(lián)詞不完整第三組病句的原因是什么？組件不完整，修改配方：并添加不完整的組件來彌補(bǔ)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我提高了我的文化水平。規(guī)則：介詞短語不能用作主語。1。缺少主題，修改：刪除“通過”或“制定”。A組，第三組病句，3。文章中增加了小男孩的眼睛和風(fēng)景，使文章更有動感。(2008年中考指導(dǎo)意見)修訂：在“等”后增加“說明”。2、缺少對象、第三組。缺乏相關(guān)詞匯。只有堅定地走社會主義道路，幸福的生活才會越來越好。修改：在“生活”后面加上“能力”一詞。b組，結(jié)構(gòu)混亂，句型混雜，兩個句子重疊。如何修改它

8、們：第四組病句的原因是什么？1.這盆景最好放在書桌上。修改：“最好”和“更合適”，并隨意刪除一個。1.表示相同意思的其他句型可以使用兩種不同的句型，但是如果這兩種不同的句型混合在一起，就會形成病句。兩個句子的嵌套是兩個應(yīng)該分開說的句子的嵌套，這形成了一種言語障礙。雷鋒同志“擠”“鉆”的“釘子”精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。(高中入學(xué)考試指導(dǎo)意見)，修改刪除有。兩個句子是重疊的，B組，B組，B組，B組，B組，B組，1。一些人提倡接受，而另一些人反對，所以她同意。(中考主任)不清楚“這個命題”是被接受還是被反對。讀作：他同意“前一種說法”，或者他同意“后一種說法”。吃午飯時，小紅非常擔(dān)心找不到她的哥哥。小

9、紅擔(dān)心還是哥哥擔(dān)心？修改：吃午飯時，小紅找不到她的哥哥。小紅非常焦慮。2。模糊性，B組；5.歧義、歧義、修飾：改變歧義詞；1.不恰當(dāng)?shù)姆穸?，第六組病句；1.為了防止這種交通事故發(fā)生A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組，A組。刪除“針織品”。第三組。主客體倒置。他從小就對收集昆蟲標(biāo)本感興趣。他從小就對收集標(biāo)本感興趣。B組，6人。它是不合邏輯的，不管它是否被決定，不管它是否應(yīng)該被思考和列舉，不管它應(yīng)該是主語還是賓語，或者它是否應(yīng)該推倒自相矛盾，看結(jié)構(gòu)，區(qū)分關(guān)系，調(diào)整不恰當(dāng)?shù)脑~序。找到樹干，區(qū)分

10、樹枝和樹葉，如果它們不匹配，就替換它們。照看，找到對象，補(bǔ)充不完整的作文。看句子的意思，辨別邏輯，理順不合邏輯的地方。4.診斷病句，找出規(guī)則，5。盡力展示你的技能。下面的一句話是我們應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記交通法規(guī)，確保自己和他人的安全，走安全的路，做文明人。我們的校長很年輕，大約三十歲。只有當(dāng)我們相信自己的能力時，我們才能在各種考驗面前充滿信心。一些專家指出鍛煉太少是肥胖的主要原因?；卮穑築，2(寧波課程改革2007)以下是學(xué)生作業(yè)中的一段，請修改病句。(1)在黎明和日落的交替中，清晨的女孩理解時間的匆忙；在哭和笑的循環(huán)中，年輕女孩明白了學(xué)習(xí)的艱辛。(2)當(dāng)成績優(yōu)秀時，年輕的晨光女孩會微笑；當(dāng)成績下降時

11、，年輕女孩會自我安慰。第二句話說得不好，所以被影響和修改了。(修改：原句缺少主語，去掉兩個“for”。)，請修改練習(xí)中的病句。微風(fēng)吹在我的臉上，我躺在柔軟的草坪上，靜靜地聽著迷人的藍(lán)天。如果一個人想成功，他必須經(jīng)歷各種各樣的訓(xùn)練。改性：D膠在市場上出售，并被使用，最后作為一名官員進(jìn)入朝鮮。修改：將“聽”改為“看”。將“必須”改為“可能”。并將“膠州市售并在市場上使用”改為“膠州市售并在周文王使用的魚鹽”。再見，看結(jié)構(gòu)，區(qū)分關(guān)系，檢查詞序是否恰當(dāng)，尋找對象，檢查成分是否不完整，找到主干，區(qū)分枝葉，檢查搭配是否恰當(dāng)，看句子意思，區(qū)分邏輯，檢查表達(dá)是否恰當(dāng)，看詞性，區(qū)分意思，檢查詞語是否恰當(dāng)。對麻雀

12、來說，狗應(yīng)該是個多么大的怪物??！通過這次豐富多彩的活動，我們學(xué)到了很多做人的道理。中國人口占世界人口的五分之一，是世界上最大的國家。2.選擇一個沒有語言障礙的(a)。東方歌舞團(tuán)無論走到哪里，都受到群眾的熱烈歡迎。英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。人不是圣人，他們是圣人，錯誤是不可避免的。d、管教人員對少年犯進(jìn)行了認(rèn)真的教育，加深了他們對問題的認(rèn)識，提高了他們的覺悟。請按要求修改以下段落。坐公共汽車時希望有個座位是可以理解的。坐著比站著舒服。但是，也要注意的是，那些老年人，(a)只能站在車廂里，隨著車輛的匯合而東倒西歪，(b)因為體質(zhì)弱，不能和年輕人競爭，(c)會不會因為體力不支而摔

13、倒？車廂里有人想過這個問題嗎？我們老了，我們老了，我們尊敬老人，古人有最高的敬意。我們怎么能不如古人呢？(1)文中有一句話由于用詞不當(dāng)而在意識形態(tài)上重復(fù)，因此應(yīng)刪除如下：(2)在正文中畫直線的句子(a)、(b)和(c)不符合順序，應(yīng)改為：老或老，乙A C，擴(kuò)展和遷移，自制病句，交流和修改。我不僅信任他，以前反對別人的人現(xiàn)在也信任他。如果他不能現(xiàn)實一點，他的事業(yè)就會受到影響。如果湯有問題規(guī)則：主語一致，關(guān)聯(lián)詞在主語后面，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞在主語前面。一、如何修改病句(修改病句的基本方法)和修改病句(方法):“一解、二讀、三查、四改、五查”1。第一種解決方法：理解幾種常見的病句；熟悉改變病句的常規(guī)

14、方法。2.二讀：通讀句子，找出句子的原意。原意是指原句的主要意思。修改病句時，原句的原意不能改變。3.第三次搜索：找出句子的病證并確定病因。一般來說，我們可以了解幾個病句的常見原因。4.四個改變：開正確的藥，通過增加、刪除、調(diào)整、改變等來糾正錯誤的地方。根據(jù)句子的癥狀和原因。修改病句的常規(guī)方法是添加、刪除和改變單詞。五，五張支票。修改后，你必須重讀一兩遍，看看是否所有有缺陷的地方都被修改了，修改是否恰當(dāng)，句子的原意是否得到了保持。有三種情況：兩個句子混合在一起；參與前后；張觀戴笠，(1)止咳化痰片，主要由遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等制成。(這兩個句子是混合的，應(yīng)該是“主要成分是”或“制備自”。應(yīng)

15、該選擇兩種格式中的任何一種。)(2)你知道有多少人在與讀者見面之前不得不努力出版一個譯本嗎？(單詞“待出版”和“滿足翻譯作品”被揉在一起，但只能選擇一個句子。)(3)這位藝術(shù)家在農(nóng)村巡回演出，贏得了各行各業(yè)觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了高度贊揚。(張觀戴笠，前兩個從句的主語是“表演”和“觀眾”，而主語“觀眾”應(yīng)加在第二個從句之前。白求恩這個名字中國人很熟悉。3。把主語和賓語顛倒過來。把句子的主體讀清楚。結(jié)論：1 .當(dāng)有多個謂詞后面只有一個對象時，看看這些謂詞是否可以與這個對象匹配。2.當(dāng)一個謂詞后面跟有多個對象時，看看是否所有這些對象都可以與該謂詞匹配。3.福娃是奧運會的吉祥物，它向全

16、世界的孩子們傳達(dá)了友誼、和平、主動以及人與自然和諧相處的美好祝愿。(06山東卷)，傳遞精神，3，缺少對象，6。近年來，龍口市的所有行政村在南山港精神的推動下，在新農(nóng)村建設(shè)中付出了巨大的努力和辛勤的耕耘，為自己的家園描繪了美好的未來。(06山東卷)，6，多余成分，2，英語廣播演講之所以能給我很大幫助，是因為它的突出優(yōu)點是把演講和練習(xí)結(jié)合起來。(重慶卷04)，因為它有一個突出的優(yōu)勢，結(jié)合講座和練習(xí)；2.兩個句子嵌套在一起，兩個格式不固定的句子嵌套在一起；2.地震后，當(dāng)?shù)卣徒夥跑姳M一切努力提供幫助。目前，災(zāi)區(qū)人民住在臨時帳篷里，以防余震再次發(fā)生。(04天津卷)，2，不可理喻，10，他是眾多幸存者之一。3.矛盾3。矛盾3。學(xué)生們基本上都到齊了。刪去“基本上”。2.動詞和賓語搭配不當(dāng)；2.根據(jù)法律專家的說法，消費者在公共場合砸東西只是為了羞辱或發(fā)泄他們的不滿。(05國家卷3)，羞辱制造商，分析和修改病句，1。從整體上把握句子。檢查句子的枝葉。收緊句子的主干，分析中考。近年來，我市中考試題大多涉及病句(段)的分析和修改。一般來說