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1、,在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話是一篇激情昂揚(yáng)的演講稿。文中回憶了六年小學(xué)生活中難忘的三件往事-,文中回憶了六年小學(xué)生活中難忘的三件往事上小學(xué)的第一天、三年級(jí)時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)和六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì). 表達(dá)了對(duì)母校的留戀，對(duì)老師的感激，以及對(duì)同學(xué)的依依不舍。以情感人,激發(fā)共鳴是演講稿的基本特點(diǎn)。,（1）語言通俗，感情真摯。 演講稿的語言要口語化，通俗化。演講稿要面對(duì)面地交流，聽眾缺少進(jìn)一步思考的時(shí)間，你贊成什么，反對(duì)什么，要讓人一聽就懂。寫演講稿時(shí)要敞開心扉，努力走進(jìn)聽眾的心里，與聽眾進(jìn)行心貼心的交流。 （2）格式規(guī)范，條理清晰。 演講稿通常包括開頭、正文、結(jié)尾三部分。開頭，也叫開場(chǎng)白，要有親和力，要能緊緊抓住聽眾

2、的注意力，為整場(chǎng)的演講成功打下基礎(chǔ)，正文是演講的主題部分，要有征服力，要有重點(diǎn)，有層次，便于聽眾理解，結(jié)尾要有號(hào)召力，起到深化主題的作用。,演講稿的特點(diǎn),標(biāo)題。 提示主題型：人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神 提示內(nèi)容型：在珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品主 題班會(huì)上的講話 提出問題型：小學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì) 思考問題型：如何節(jié)約水資源,演講稿的格式,演講稿由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。,稱呼。 第二行頂格寫稱呼加冒號(hào)，如“親愛的朋友們：” “大家好:”等。 正文。 正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。 開頭語。 A.由背景和問候語、感謝語開始； B.概括演講內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn)； C.從演講題目談起 D.從演講緣由引起； E.從另件事引入正題； F.用發(fā)人深思的問題開頭。,主體。 A.記敘性演講稿。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫面描述行文； B.議論性演講稿。以典型事例和理論為依據(jù)，用邏輯方式行為，用觀點(diǎn)說服觀眾； C.抒情性演講稿。用熱烈抒情性語言表明觀點(diǎn)，以情感人，說服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。,結(jié)語。 是演講能否走向成功的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，加深印象；提出

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