語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)17《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、描寫(xiě)春天的詩(shī)句,竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蘇軾惠崇春江晚景 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。 葉紹翁游園不值 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。 朱熹春日 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 王維渭城曲,17.觸摸春天,“觸摸”是用手接觸后輕輕移動(dòng)?！坝|摸春天”就是投身到大自然的懷抱與春天來(lái)個(gè)親密的接觸。親親小草、搖搖枝條、嗅嗅花香、追逐彩蝶,h,shn,筆畫(huà),盲童,小徑,流暢,飛翔,磕磕絆絆,權(quán)利,繽紛,弧線,清香裊裊,流連,悄然,mng,jng,chng,xing,k,bn,qun,bn,h,nio,qio,一瞬間,shn,詞語(yǔ)過(guò)關(guān),悄然qio 劃過(guò)hu 曲線q,你 知 道 這 些 詞

2、 語(yǔ) 的 意 思 嗎,小徑：,流暢：,磕磕絆絆：,瞬間：,繽紛：,狹窄的道路；小路。,流利，通暢。,形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便。,轉(zhuǎn)眼之間。,繁多而凌亂。,穿梭：,象織布的梭子來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁。,悄然：,1. 憂愁：切。愴。然落淚。 2. 寂靜無(wú)聲：然無(wú)聲。寂。靜。聲。,qio,月季，被稱為花中皇后又稱“月月紅”，薔薇科。常綠或半常綠低矮灌木，四季開(kāi)花多紅色偶有白色可作為觀賞植物，可作為藥用植物，也稱月季花。自然花期5至11月，花大型，有香氣，廣泛用于園藝栽培和切花。月季花種類主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、地被月季等。中國(guó)是月季的原產(chǎn)地之一。為北京市、天津市等市市花。,誰(shuí)

3、能描述一下你心中的春天。,那么一些雙目失明、失去視覺(jué)的盲人心中的春天又會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們大膽猜測(cè)一下。,自由地、美美地讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，邊讀邊思考以下問(wèn)題： （1）課文講了一件什么事？ （2）安靜創(chuàng)造了什么奇跡？ （3）安靜是個(gè)怎樣的女孩？,在觸摸春天的過(guò)程中會(huì)有怎樣的驚喜?怎樣的震撼?讓我們走近盲女孩安靜，體會(huì)其“觸摸春天”的心路歷程；讓我們走近作者，體會(huì)其對(duì)“觸摸春天”的感受。相信一定會(huì)收獲驚喜與感動(dòng)。,這篇課文給我們講述了一個(gè)怎樣的感人故事？,整體感知,課文主要講了：(安靜)在（ 觸摸春天 ） 的過(guò)程中，（ 抓住蝴蝶 ）使我懂得了（誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬

4、于自己的繽紛世界。）這個(gè)道理。,怎樣才能讀出感情？,春天來(lái)了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開(kāi)了，月季花開(kāi)了。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。,濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩一次又一次來(lái)到小區(qū)的綠地上。在這里彎彎曲曲的小徑上，她也許曾經(jīng)（ ）；她也許曾經(jīng)（ ）；但是她,直到現(xiàn)在. ,而且她能.,仔細(xì)品讀課文3、4自然段，用筆畫(huà)一畫(huà)讓你感到不可思議的句子，把自己的想法寫(xiě)在旁邊。,這真是一個(gè)奇跡！,合作學(xué)習(xí)，勾畫(huà)奇跡,邊讀邊想，用筆勾畫(huà)出安靜攏住蝴蝶創(chuàng)造奇跡的句子。,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那 只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴 蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。,細(xì)讀品味

5、感悟奇跡,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那 只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴 蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。,安靜在花叢中穿梭。她走得很 流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。,穿梭,磕磕絆絆,流暢,細(xì)讀品味 感悟奇跡,她慢慢地伸出雙手，在花香的 引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著 露珠的月季花。,細(xì)讀品味 感悟奇跡,她伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，伸向一朵沾著露珠的月季花。 她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。,慢慢地,極其準(zhǔn)確地,比較下面兩個(gè)句子，哪一句更好，為什么？,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那 只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴 蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。,

6、細(xì)讀品味 感悟奇跡,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那 只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴 蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。,安靜走到了一片草地上，她的手指悄然合攏，她似乎摸到這些小草比昨天又長(zhǎng)高了一截； 她來(lái)到了一棵開(kāi)滿了花的桃樹(shù)下，她的手指悄然合攏，她似乎（ ）； 她來(lái)到一棵長(zhǎng)滿綠葉的小樹(shù)下，她的手指悄然合攏，她似乎（ ）。,隨著這個(gè)奇跡，我們仿佛看到了安靜第一次 來(lái)到這個(gè)花園的情景那是一次又一次的磕磕 絆絆，甚至一次又一次地摔倒，她只是想攏住一 朵花，卻一次又一次地失誤、一次又一次地?fù)淇铡?可是，她是多愛(ài)這里?。【瓦@樣，一天又一天， 一年又一年，終于有一天，終于有一天，那是她 人生中的第八

7、個(gè)春天，奇跡發(fā)生了（）安靜 在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕 絆絆。最后安靜在一株月季花前停下來(lái)。她慢慢 地伸出雙手，在花香的指引下，極其準(zhǔn)確地 伸向一朵沾著露珠的月季花。安靜的手指 悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè) 奇跡！,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間 ，安靜的臉上充滿了 。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。,安靜的此時(shí)的內(nèi)心我們可以用什么詞來(lái)概括呢?,她為什么會(huì)驚訝？此時(shí)安靜會(huì)對(duì)蝴蝶說(shuō)什么呢？全新的經(jīng)歷指什么？,悟靈性,( 多姿多彩 ),撲騰,撲騰,驚訝,驚訝

8、,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。,安靜神奇的靈性是什么？她為什么能創(chuàng)造這一個(gè)個(gè)奇跡呢？,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。,這神奇的靈性就是安靜對(duì)花的愛(ài)，對(duì)大自然的愛(ài)，對(duì)春天的愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài) 。,我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界（ ），一瞬間，我深深地感動(dòng)了。,找“感動(dòng)”,我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界（熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活），一瞬間，我深深地感動(dòng)了。,找“感動(dòng)”,許久，蝴蝶在安靜的手里撲騰。此時(shí)，安靜在想

9、些什么呢？,許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛 走了，安靜仰起頭來(lái)張望。,熱愛(ài)生命,海倫.凱勒曾說(shuō)過(guò)：世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺(jué)，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界。盡管安靜什么也看不見(jiàn)，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里已經(jīng)感受到了飛翔的快樂(lè)，人生的美好。,安靜抬起頭張望，此刻她的心隨著振翅遠(yuǎn)飛的蝴蝶 飛到； 飛到； 飛到； 她感到這是一個(gè)的春天， 這是一個(gè)的世界。,此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗 的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道優(yōu) 美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。,多姿多彩的世界,弧線可不是曲線哦,弧線,曲線,閱讀最后一個(gè)自然段，想想： 1、安靜告訴了我一個(gè)什么

10、道理？ 2、安靜是怎樣告訴“我”這樣的道理？,誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí) 都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的 繽紛世界。,安靜告訴了我：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。無(wú)論你是否身體殘缺，只要通過(guò)自己的努力，就一定能創(chuàng)造奇跡。,1、安靜的眼睛雖然失明，但她的心靈窗戶并沒(méi)有關(guān)閉，她是用她的全部身心來(lái)感受這多姿多彩的世界。在她 的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。,道理1,盡管安靜什么也看不見(jiàn)，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界已經(jīng)感受到了飛翔的快樂(lè)，人生的美好。,道理2,每一個(gè)人都有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出

11、一個(gè)屬于自己的繽紛世界。,道理3,誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)一個(gè)屬于自己的繽紛世界。,答：我的理解是：每一個(gè)人都有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。比如殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，身殘志堅(jiān)的海倫凱勒、張海迪等等他們用自己的毅力樂(lè)觀面對(duì)生活，值得我們學(xué)習(xí),整天在花香中流連。,熱愛(ài)春天,奇跡,抓住蝴蝶,觸摸到春天,主題思想,課文通過(guò)描寫(xiě)盲童安靜在花園里捕捉春天的故事，告訴我們誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界的道理。表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的贊嘆。,安靜是個(gè)怎樣的女孩？,安靜是個(gè)怎樣的女孩？,善

12、良、熱愛(ài)生活、 熱愛(ài)生命,海倫凱勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有假如給我三天光明、我的生活、我的老師等。,享受生活的盲童,我們生活得很精彩!,在05年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上， 21個(gè)聾啞演員將舞蹈千手觀音 演繹得天衣無(wú)縫、美輪美奐。無(wú)論 是現(xiàn)場(chǎng)觀眾還是廣大網(wǎng)友，都對(duì)這 支近乎完美的舞蹈作出了“震

13、撼、激動(dòng)、 流淚”的評(píng)價(jià)。,千手觀音,宋曉波，由于失去了聽(tīng)力，他的世界沒(méi)有聲音，但他的生活依然充滿色彩。2005年，曉波在全國(guó)攝影模特總決賽中獲最佳眼神獎(jiǎng)，同時(shí)參加某網(wǎng)站獲最佳活動(dòng)獲最佳人氣獎(jiǎng)，在前一陣的另一網(wǎng)站選秀活動(dòng)中更是成功晉級(jí)6強(qiáng)。曉波認(rèn)為塑造一個(gè)好男兒的形象，更重要的還是內(nèi)在的素質(zhì)，身心具備，才德兼?zhèn)洹榱藢?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，曉波現(xiàn)在正在上海徐匯業(yè)余大學(xué)學(xué)習(xí)。,劉 偉,我失去了雙臂，但上帝只想讓我擁抱更大的世界 。 我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，雖然我體會(huì)不到擁抱別人的幸福感，但我能夠在琴聲中感受到更多的幸福。,作者杏林子自12歲起，便患上“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，致使她腿不能行，肩不能舉，

14、手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。,殘而不廢的她，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持自修，著有多本著作，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。,不屈服于命運(yùn)的 張 海 迪,高位截肢,但她自學(xué)了好多門(mén)外語(yǔ),創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字 。,殘奧會(huì)上，殘疾運(yùn)動(dòng)員都在努力拼搏，為中國(guó)獲得許多獎(jiǎng)牌。,觸摸生命 觸摸春天中的安靜告訴我們誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都有權(quán)利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。 千手觀音的演員用她們的舞蹈告訴我們（ ）有生活的權(quán)利，（ ）有權(quán)利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。 海倫凱勒的英雄事跡告訴我們（ ）有生活的權(quán)利，（ ）有權(quán)利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。 世界上所有的殘疾兒童，他們需要我們的關(guān)心，請(qǐng)你們大聲告訴他們,誰(shuí)都,誰(shuí)都,

15、誰(shuí)都,誰(shuí)都,世界上所有的殘疾兒童，他們需要我們的關(guān)心，請(qǐng)你們大聲告訴他們（ ） 當(dāng)我們遇到挫折和困難，想自暴自棄的時(shí)候，請(qǐng)鼓勵(lì)自己（ ） 如果有人嘲笑別人的短處，輕視自己的生命，請(qǐng)你告訴他（ ） 生活在地球上的每一個(gè)人：無(wú)論健康還是疾病，無(wú)論貧窮還是富有（ ） 因?yàn)樯牧硪粋€(gè)名字叫奇跡！請(qǐng)尊重生命！請(qǐng)愛(ài)惜生命！活出生命的精彩。,誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都有權(quán)利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。,誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都有權(quán)利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。,誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都有權(quán)利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。,誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都有權(quán)利創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。,這樣值得我們欽佩的人還有很多很多,想一想，說(shuō)一說(shuō)： 我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)自己的生命，如何面對(duì)自己的生活才會(huì)活得更精彩？,尊重生命 綻放精彩,課后練習(xí),讀讀句子，體會(huì)紅色的詞語(yǔ)的含