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1、羅布泊，消逝的仙湖,吳崗,執(zhí)教:安陸市孛畈鎮(zhèn)初級中學 郭愛軍,文題“羅布泊，消逝的仙湖”給我們提供了哪些必要的信息？,對象是 _，原本是_ ，如今_。,羅布泊,仙湖,消逝了,能不能把文題中的“消逝”換為“消失”？為什么？“消逝”又表達了作者怎樣的思想感情？,針對題目提供的信息，你會產(chǎn)生哪些疑問呢？,請同學們快速瀏覽課文,找出文中概寫今昔羅布泊的段落,說說今昔羅布泊有什么變化？,昔日,羅布泊,現(xiàn)在,青海湖,月牙泉,生態(tài)意識,環(huán)保意識,可持續(xù)發(fā)展意識,真實,形象,抒情,改道，四盲,羅布泊,青月圖,誦讀,漫漫黃沙天,凝固的生命,永恒的木乃伊,水如明鏡,從生的胡楊林,鳥的天堂,綠樹村邊合，青山郭外斜,

2、天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊,戈壁灘，狂風卷，不見飛鳥馬不前,大漠沙如浪，寂寞無人家,青月,水位極速下降的青海湖,瀕臨干涸的月牙泉,羅布泊曾經(jīng)是仙湖，其消逝的原因是什么呢？導致青海湖、月牙泉現(xiàn)在的局面又與什么有關呢？,原因,歸納： 入境、入情。要走進作者內(nèi)心,與作者情感融為一體，進行心與心的交流。,你會讀嗎,你認為2225段中哪句寫得最好,說說理由。,修辭句：,修辭,+,作用,內(nèi)容分析,+,+,作者表達的感情,一般句：,抓關鍵字、詞，結合句,子內(nèi)容及情感分析。,假設當年探險家斯文赫定再次站在羅布泊邊緣看到此情此景，他會說些什么呢？,羅布泊還能重現(xiàn)往日的生機嗎,美麗的洪湖,接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅,美麗云夢,我的家,楚王城,歷史的見證,雄偉的百步塔,人工湖 生命之源,靜夜中的清明河大橋,玉豐世紀廣場,我們的樂園,我們在這里茁壯成長,靜靜的,這里,我們有

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