九年級物理全冊 12.2 運(yùn)動(dòng)的快慢導(dǎo)學(xué)案 新人教版

1、12.2運(yùn)動(dòng)速度課前熱身，從過去中學(xué)習(xí)1、速度用來表示一個(gè)物體的物理量。2.如果一個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在1分鐘內(nèi)有120米的距離，它的速度是米/秒，它的物理意義是。3.勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在4秒鐘內(nèi)有20米的距離，所以它在前2秒鐘的速度必須是()a，80米/秒B，10米/秒C，5米/秒D，無法判斷學(xué)習(xí)目標(biāo)是有針對性的1.物體的運(yùn)動(dòng)可以用速度來描述。2.用速度公式可以進(jìn)行簡單計(jì)算。3.了解勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。引導(dǎo)迷宮，教它釣魚1.他經(jīng)歷了觀察物理現(xiàn)象的過程，能夠簡單地描述觀察到的現(xiàn)象的主要特征，并具有初步的觀察能力。2.能夠運(yùn)用學(xué)到的知識解決簡單的實(shí)際問題。具備初步分析和解決問題的能力。教學(xué)過程雨

2、天1.預(yù)覽：(1)物體的運(yùn)動(dòng)速度用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _表示。(2)速度的定義公式為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.試試這把刀(1)以下速度，按大小順序是()(1)奔跑的列車速度為72公里/小時(shí)(2)高速公路上飛馳的汽車速度為1.8公里/分鐘(3)在草原上狂奔的獵豹速度為28米/秒甲、(1) (2) (3)乙、(3 ) (2) (1)丙、(2) (3) (1)丁、(1) (3) (2)(2)汽車在直路上行駛，第一個(gè)小時(shí)的距離為

4、80公里，第二個(gè)小時(shí)為80公里，第三個(gè)小時(shí)為80公里。小華說汽車在這三個(gè)小時(shí)內(nèi)必須勻速直線行駛，而小明認(rèn)為汽車在這三個(gè)小時(shí)內(nèi)不可能勻速直線行駛。誰是對的？談?wù)勀愕目捶āＬ岣吣芰π∶骱退母赣H乘火車旅行。為了測量列車的平均速度，采用了以下方法：從車輪和鐵軌接合處的第一次碰撞開始計(jì)算，結(jié)果是在一分鐘內(nèi)聽到25次碰撞。爸爸告訴小明每條鐵軌有25米長，那么這段時(shí)間火車的速度是多少？(4)物體勻速直線運(yùn)動(dòng)。它經(jīng)過的距離在前5秒是10米，在接下來的10秒是25米，在最后5秒是16米。(1)分別計(jì)算前5秒、后5秒和全程的平均速度。(2)通過你的計(jì)算結(jié)果解釋為什么在談?wù)撈骄俣葧r(shí)需要指出時(shí)間或距離。(5)速度

5、公式v=s/t擅長勻速直線運(yùn)動(dòng)。以下說法是正確的()物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，通過的距離就越長。物體運(yùn)動(dòng)的速度越快，花費(fèi)的時(shí)間就越少物體運(yùn)動(dòng)的速度與距離成正比，與時(shí)間成反比D.物體V由s/t決定，但與S和t的大小無關(guān)二，課堂探究1.自主學(xué)習(xí)(1)正常人的平均行走速度約為()A.1.1厘米/秒B.1.1米/秒C.1.1公里/秒D.11米/秒(2)甲、乙、丙的行走速度分別為3.5公里/小時(shí)、64米/分鐘和1米/秒，它們之間的速度關(guān)系為()A.v，a，b，b，c，b，v，c，d，v，b，v，a，c(3)如果一個(gè)物體勻速直線運(yùn)動(dòng)，并在4秒鐘內(nèi)通過24米的距離，如果它繼續(xù)運(yùn)動(dòng)10秒鐘，其速度將為_ _ _ _

6、 _ _ _ _米/秒.(4)當(dāng)一個(gè)同學(xué)以3米/秒的速度跑完整個(gè)課程的一半后，他立即以5米/秒的速度跑完另一半。跑完整個(gè)課程的平均速度是多少？2.合作探索(士兵教士兵)一個(gè)100米賽跑者花了11秒完成比賽，而摩托車的速度計(jì)顯示是40公里/小時(shí)，哪個(gè)更快？3.結(jié)果顯示每組展示合作探究的結(jié)果。解決方法：根據(jù)公式v=，運(yùn)動(dòng)員的速度是v1=9.1m米/秒摩托車速度：v2=40公里/小時(shí)=40=40=11.1米/秒因?yàn)関2v1，摩托車更快。4.質(zhì)疑和解決疑問糾正小組中的錯(cuò)誤解決方案5.到達(dá)終點(diǎn)老師解釋了對解決方案要點(diǎn)的分析：可以根據(jù)速度公式計(jì)算速度，然后比較大小。6.平行訓(xùn)練(1)對于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度

7、公式v=s/t，下列說法是正確的()物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，通過的距離就越長。物體運(yùn)動(dòng)的速度越快，花費(fèi)的時(shí)間就越少物體運(yùn)動(dòng)的速度與距離成正比，與時(shí)間成反比D.物體V由s/t決定，但與S和t的大小無關(guān)(2)以下陳述是正確的在直線軌道上運(yùn)行的火車以恒定的速度直線運(yùn)動(dòng)在直線軌道上，從車站開來的列車以可變速度直線行駛射出槍口的子彈在空中飛行，并以可變的速度做直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)行在軌道上的人造地球衛(wèi)星以勻速直線運(yùn)動(dòng)(3)由勻速直線運(yùn)動(dòng)速度公式v=得出的結(jié)論是正確的A.速度與距離成正比B.速度與時(shí)間成反比C.速度是恒定的，距離與時(shí)間成正比D.速度與距離成反比(4)關(guān)于平均速度，以下陳述是正確的A.平均速度就是平均速度

8、B.平均速度用于粗略描述變速直線運(yùn)動(dòng)的速度C.平均速度等于一個(gè)物體通過一定距離所花費(fèi)的時(shí)間的比率。D.平均速度是幾個(gè)物體的平均速度(5)150米長的列車以54公里/小時(shí)的恒定速度行駛，需要多長時(shí)間才能超過以5米/秒的速度向同一方向行進(jìn)的130米長的隊(duì)伍？第三，改進(jìn)和擴(kuò)大1.在2009年山東臨沂奧運(yùn)會100米決賽中，張明在中途落后于王良，在沖刺階段張明加速追趕。結(jié)果，他們同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)線。以下關(guān)于整個(gè)過程中平均速度的說法是正確的()一、張明的平均速度大于王良的平均速度張明的平均速度比王良的小兩者的平均速度是相等的它不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，也不能比較2.(2010年，云南省楚雄州，3分)以下都接近實(shí)際情況A.書桌上臺燈的電流大約是1A正常工作時(shí)的電流B.正常行走速度約為10米/秒C.正常體溫約為37D.一本物理教科書的質(zhì)量大約是2公斤3.(2010，湖北咸寧，4分)為了探究球自由落體時(shí)的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)組的學(xué)生自動(dòng)用相機(jī)等間隔拍照，并拍攝球自由落體時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖13所示。(1)可以看