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,杏聯(lián)初級(jí)中學(xué) 李顏貞,天凈沙 秋思,從表現(xiàn)手法的角度進(jìn)行鑒賞,知人論詩(shī),馬致遠(yuǎn)是元代著名散曲家，年輕時(shí)熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過(guò)著漂泊無(wú)定的生活，他也因此而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是，他在羈旅途中寫(xiě)下了這首天凈沙秋思，這首小令，被稱(chēng)為“秋思之祖”。,問(wèn)題探究,這首曲寫(xiě)了哪些景？這些景物分別有什么特點(diǎn)？ 抒發(fā)了作者怎樣的感情？,老樹(shù),人家,小橋,流水,荒涼,恬靜,悲涼,昏鴉,枯藤,夕陽(yáng),西風(fēng),古道,瘦馬,肝腸寸斷的思鄉(xiāng)之情,借景抒情,古道西風(fēng)瘦馬,思鄉(xiāng)情,小橋流水人家,（“我”的境況）,（別人的生活）,通過(guò)對(duì)比，更能突出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。,枯藤老樹(shù)昏鴉,以哀景襯哀情,以樂(lè)景襯哀情,襯托,對(duì)比,枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。,襯托 對(duì)比,荒涼,恬靜,悲涼,思鄉(xiāng),歸納小結(jié),學(xué)以致用,相見(jiàn)歡 李煜 無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。注釋?zhuān)豪铎?，五代時(shí)南唐后主，世稱(chēng)李后主。本篇是他降宋后囚居汴京時(shí)所作。,1、 這首詩(shī)中寫(xiě)了哪些景？這些景有哪些特點(diǎn)？

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