八年級期末語文復(fù)習(xí)背誦.ppt

1、1、從流漂蕩 2、水皆縹碧 3、猛浪若奔 4、負(fù)勢競上 5、互相軒邈 6、泠泠作響 7、嚶嚶成韻 8、蟬則千轉(zhuǎn)不窮 9、鳶飛戾天者 10、經(jīng)綸事務(wù)者 11、窺谷忘反 12、橫柯上蔽 1、先生不知何許人也 2、每有會意 3、親舊知其如此 4、造飲輒盡 5、期在必醉 6、曾不吝情去留 7、環(huán)堵蕭然 8、簞瓢屢空 9、宴如也 10、不戚戚于貧賤 11、不汲汲于富貴 12、其言茲若人之儔乎 13、銜觴賦詩 14、以此自終 1、祗辱于奴隸人之手 2、駢死于槽櫪之間 3、不以千里稱也 4、一食或盡粟一石 5、食馬者不知其能千里而食也 6、才美不外見 7、食之不能盡其材 8、策之不以其道 10、鳴之而不能通

2、其意 9、且欲與常馬等不可得 11、執(zhí)策而臨之 12、其真無馬邪,1、無從致書以觀 2、每假借于藏書之家 3、走送之 4、不敢稍逾約 5、既加冠 6 、益慕圣賢之道7、又患無碩師名人與游 8、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 9、或遇其叱咄 10、援疑質(zhì)理 11、禮愈至 12、俟其欣悅 13、負(fù)篋曳屐 14、四支僵勁不能動 15、媵人持湯沃灌 16、同舍生皆被綺繡 17、腰白玉之環(huán) 18、右備容臭 19、燁然若神人 20、略無慕艷意 21、余則缊袍敝衣處其間 1、水尤清洌 2、參差披拂 3、潭中魚可百許頭 4、佁然不動 5、俶爾遠(yuǎn)逝 6、往來翕乎 7、斗折蛇行 8、其岸勢犬牙差互 9、凄神寒骨 10、悄愴幽

3、邃 11、以其境過清,1、滕子京謫守巴陵郡 2、此則岳陽樓之大觀也 3、乃重修岳陽樓 4、屬予作文以記之 5、橫無際涯 6、朝暉夕陰 7、百廢具興 8、前人之述備矣 9、然則北通巫峽 10、南極瀟湘 11、遷客騷人 12、若夫淫雨霏霏 13、連月不開 14、日星隱曜 15、檣傾楫摧 16、薄暮冥冥 17、則有去國懷鄉(xiāng) 18、憂讒畏譏 19、至若春和景明 20、波瀾不驚 21、沙鷗翔集 22、郁郁青青 23、而或長煙一空 24、靜影沉璧 25、此樂何極 26、寵辱偕忘 27、居廟堂之高則憂其民 28、予嘗求古仁人之心 29、或異二者之為 30、把酒臨風(fēng) 31、先天下之憂而憂 32、后天下之樂而樂

4、 33、微斯人 34、吾誰與歸,1、望之蔚然而深秀者 2、有亭翼然臨于泉上者 3、醉翁之意不在酒 4、得之心而寓之酒也 5、云歸而巖穴暝 6、晦明變化者 7、野芳發(fā)而幽香 8、佳木秀而繁陰 9、傴僂提攜 10、雜然而前陳者 11、宴酣之樂 12、非絲非竹 13、觥籌交錯 18、名之者誰 14、頹然乎其中者 19、環(huán)滁皆山也 15、樹林陰翳 20、至于負(fù)者歌于途 16、太守謂誰 21、山肴野蔌 17、而不知太守之樂其樂也 22、弈者勝 23、蒼顏白發(fā),1、蟬則千轉(zhuǎn)不窮 2、窺谷忘反 3、食馬者不知其能千里而食也 4、才美不外見 5、食之不能盡其材 6、其真無馬邪 7、四支僵勁不能動 8、同舍生皆

5、被綺繡 9、百廢具興 10、屬予作文以記之 11、玉盤珍羞直萬錢 12、玉盤珍羞直萬錢,都是通假字,1、酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 2、赤壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,3、過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 4、水調(diào)歌頭 蘇軾 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又

6、恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨、何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。,5、山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚,波濤如怒, 山河表里潼關(guān)路。 望西都,意躊躇。 傷心秦漢經(jīng)行處, 宮闕萬間都做了土。 興,百姓苦；亡,百姓苦。 6、贈從弟 劉楨 亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。 風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。 冰霜正慘凄，終歲常端正。 豈不罹凝寒？松柏有本性。,7、送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。 8、登幽州臺歌 陳子昂 前不

7、見古人， 后不見來者。 念天地之悠悠， 獨愴然而涕下。,9、終南別業(yè) 王維 中歲頗好道，晚家南山陲。 興來每獨往，勝事空自知。 行到水窮處，坐看云起時。 偶然值林叟，談笑無還期。 10、宣州謝朓樓餞別校書叔云 李白 棄我去者，昨日之日不可留； 亂我心者，今日之日多煩憂。 長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。 俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。,11、茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫 八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入

8、竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。 俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！ 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！,12、行路難（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 行路難，行路難，多歧路，今安在？ 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 13、飲酒（其五） 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見

9、南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。,14、己亥雜詩 龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。 15、早春呈水部張十八員外 韓愈 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。,16、白雪歌送武判官歸京 岑 參 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。,17、

10、相見歡 李煜 無言獨上西樓， 月如鉤。 寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷， 理還亂， 是離愁。 別是一般滋味在心頭。 18、無題 李商隱 相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。,19、登飛來峰 王安石 飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 20、蘇幕遮 范仲淹 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。,知識能力歸類之古文釋句,1.鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者

11、，窺谷忘反：那些為名為利極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷于功名利祿的心；治理社會事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。 2.急湍甚箭，猛浪若奔：飛騰的急流，比箭更快；洶涌的浪滔，與快馬無異。,知識能力歸類之古文釋句,3.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴：不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。 4.其言茲若人之儔乎：這話大概說的是五柳先生一類的人吧？ 5.造飲輒盡，期在必醉：去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉。,知識能力歸類之古文釋句,6.不以千里稱也：不以千里著稱。或不會獲得千里馬的稱號。 7.其真無馬邪？其真不知馬也：難道果真沒有千里馬嗎？其實是他們真不識得千里馬??！ 8.且欲與常

12、馬等不可得，安求其能千里也：想要它跟普通的馬等同尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？,知識能力歸類之古文釋句,9.走送之，不敢稍逾約：跑去把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。 10.色愈恭，禮愈至：我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到。 11.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也：因為心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。 12.俯身傾耳以請：彎下身子，側(cè)著耳朵(表現(xiàn)尊敬而專心)請教。,知識能力歸類之古文釋句,13.皆若空游無所依：都好像在空中游動，什么依靠也沒有。 14.日光下徹，影布石上：陽光照到水底，魚的影子印在水底的石上。 15.斗折蛇行，明滅可見：看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇

13、那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。 16.俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽：忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往非常輕快敏捷。,知識能力歸類之古文釋句,17.不以物喜，不以己悲：不因為外界環(huán)境的好壞或喜或憂，也不因為自己心情的好壞或樂或悲。 18.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君：在朝廷做官，就為平民百性憂慮；處在荒遠(yuǎn)的江湖間，就為他的君主擔(dān)憂。 19.其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎：那一定要說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。,知識能力歸類之古文釋句,20.山水之樂，得之心而寓之酒也：欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。 21.醉能同其樂，醒能述以文者，太守也：喝醉了能同大家一起享受快樂，酒

14、醒后（又）能用文章來表達(dá)這種快樂的，就是太守。 22.宴酣之樂，非絲非竹：宴會喝酒的樂趣，不在于音樂。,知識能力歸類之古文釋句,23.山巒為晴雪所洗，娟然如拭：山巒被晴天融化的積雪洗過，純凈新鮮，好像剛擦洗過一樣。 24.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也：像美麗的少女洗了臉剛梳好髻鬟一樣。 25.泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者：汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的。,與朱元思書,1、用課文原句填空： （1）寫富春江全貌的句子是：風(fēng)煙俱凈，天山共色。 （2）總寫富春江山水特點的句子是：奇山異水，天下獨絕。 （3）寫富春江江水清澈的句子是：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。 （4）寫富春

15、江水流湍急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。 2、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 抒發(fā)了對世俗功名利祿的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好大自然、避世退隱的高潔志趣。(鄙棄名利、熱愛自然、避世歸隱),與朱元思書,3、本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請從這兩方面入手找出寫得好的字詞句，并談?wù)労迷诤翁帯?（1）從視覺來寫： “風(fēng)煙俱凈，天山共色”，作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在“天”這個壯闊背景上來描寫，就勾勒出了一個廣闊的空間境界。 “從流飄蕩，任意東四”，既寫出富春江水陡，山形千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色

16、的閑適心情。 “負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”，用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳人云的雄奇景色；“競”“爭”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動感。 （2）從聽覺來寫： “泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！保喝鲢?，鳥鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產(chǎn)生親臨其境之感，令人神往。,五柳先生傳,1、用課文原句填空： （1）表現(xiàn)五柳先生的隱者心境的句子是：閑靜少言，不慕榮利。 （2）五柳先生的三大志趣愛好是：好讀書性嗜酒常著文章自娛 （3）描寫五柳先生家境及其態(tài)度的句子是：環(huán)堵蕭然晏如也。 （4）“

17、贊”語中與“不慕榮利”相照應(yīng)的句子是：不汲汲于富貴 （5）傳文中與“不戚戚于貧賤” 相照應(yīng)的句子是：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。 2、簡要概括五柳先生的三大志趣愛好及其生活狀況，并分析其分別寫出了一個怎樣的五柳先生。 （1）讀書，刻畫了一個在讀書中得到精神愉悅的五柳先生； （2）喝酒，刻畫了一個率真放達(dá)的五柳先生； （3）寫文章，刻畫了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生； （4）生活狀況是：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也，刻畫了一個安貧樂道的五柳先生。 3、簡要說說五柳先生是一個怎樣的形象。 是一個率真放達(dá)、淡泊名利，雖處于貧困之中卻能安貧樂道、悠閑自適的隱士

18、形象,馬說,1、用課文原句填空： （1）本文的中心論點是：世有伯樂，然后有千里馬。 （2）千里馬被埋沒的悲慘遭遇是：祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 （3）千里馬被埋沒的主觀原因是：食不飽，力不足，才美不外見 （4）千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。 （5）食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” （6）本文的主旨句是：其真不知馬也 2、簡要說說本文中“千里馬”“食馬者”“伯樂”的寓意（象征意義）。 千里馬：寓人才；食馬者：寓愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者； 伯樂：寓能發(fā)現(xiàn)賞識任用人才的人,馬說,

19、3、“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”表達(dá)了作者什么感情？ 對千里馬命運的惋惜，對食馬者的諷刺。 4、請從語言、內(nèi)容方面分析第三段第一句話的表達(dá)效果。 運用排比的修辭手法，列舉食馬者“不知馬”的種種表現(xiàn)，表現(xiàn)了作者對食馬者的淺薄昏庸、愚妄無知的批判、譏諷與強烈的憤慨之情。 5、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 作者借千里馬被埋沒，抒發(fā)了自己懷才不遇的憤懣，表達(dá)了對封建統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿。 6、通過本文我們可以看出韓愈怎樣的人才發(fā)展觀？放到當(dāng)今社會來看，你同意他的觀點嗎？為什么？ 在韓愈看來，世上缺乏的不是人才，而是發(fā)現(xiàn)人才的人；如果統(tǒng)治者不能發(fā)現(xiàn)并任用人才，人才就會被埋沒。

20、（第二問略）,送東陽馬生序,1、文章是如何寫出自己學(xué)習(xí)時的困難條件的？又是怎樣克服的？找出原文。 講述作者本人求學(xué)的艱難主要體現(xiàn)在：借書抄錄，求師叩問，跋涉艱難，衣食粗劣，生活簡樸等方面。主要語句有(1)每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。(2)硯冰堅，手指不可屈伸。 (3)趨百里外，求師叩問； (4)窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。 (5)余則組袍敝衣處其間 2、作者是從哪幾個方面談自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷？ 從以下三個方面表現(xiàn)自己求學(xué)的勤且艱： 家貧無書，借書以觀，錄畢送之，得以遍觀群書。 趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問，卒獲有所聞。 從師學(xué)習(xí)衣食住行的艱難。,送東陽馬生序,3、作者寫自己艱

21、苦求學(xué)經(jīng)歷的目的何在？ 是為了鼓勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。 作者并沒有因為自己的地位和長者身份，就板起面孔說教，而是現(xiàn)身說法，敘述自己青少年時代求學(xué)的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，動之以情，曉之以理，對馬生充滿殷切期望。 文章由自己的經(jīng)歷寫起，讀來也更親切平易。 4、本文第二段運用了什么寫作手法？有什么作用？ 運用對比的寫作手法，將富家子弟的豪華和作者自己的貧寒對比，突出了作者求學(xué)生活的艱苦和勤奮學(xué)習(xí)的精神。 5、作者通過對比，想說明什么道理？ 通過對比，作者說明了學(xué)習(xí)條件的好壞，對學(xué)習(xí)效果沒有決定性的影響。成功的重要因素是求學(xué)者的態(tài)度：要勤奮，要舍得吃苦，要有恒心。,小石潭記,課文是按照什么順序?qū)懙模孔プ×诵?/p>

22、石潭的什么特點？作者對小石潭的整體感受是什么？ 順序：發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物小潭源流潭中氣氛 特點：幽靜 整體感受：幽深冷寂、孤凄悲涼 本文從哪幾個角度寫小石潭的水？用了何種表現(xiàn)手法？寫出了水的什么特點？ 水之清、水中魚、水之源；采用直接描寫與間接描寫相結(jié)合的方法，突出了水清的特點。 第四段描寫了小石潭怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？ 第四段描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛，表現(xiàn)了作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中不得志文人的痛苦心情。 找出文中描寫心情的句子，作者先樂后憂，兩種感情似難相容，該如何理解？ 描寫心情的句子：“心樂之”“

23、 凄神寒骨，悄愴幽邃” 理解：樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。,小石潭記,6、作者是怎樣活靈活現(xiàn)地描繪潭中游魚的？ 動靜相應(yīng)?！皝倘徊粍樱瑐m爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽?！奔葘懗隽谁h(huán)境的幽寂，又表現(xiàn)了魚兒的自由歡快。 恰當(dāng)映襯?！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝；往來翕忽”等語映襯了水之澄澈，與“石潭”照應(yīng)。 借景抒情?！八婆c游者相樂”以及之前對魚兒忽停忽去、怡然自得的描寫，都反映了作者想在山水之中求得片

24、刻歡樂，反映了作者改革受挫時的心境。 7、為什么作者先描寫“水、石、樹蔓”，而后才描寫魚呢？ 作者是按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙?，先看到水石樹蔓，才能再看到游魚。 8、作者描寫日光、魚影，真正的目的是什么？襯托水的清。 9、文中提到“樂”字，這跟全文的情調(diào)協(xié)調(diào)嗎？說說你的理解。 作者為了擺脫政治失意而寄情于山水，看到荒野中隱藏著這樣清幽美麗的景色，又看到魚兒的自由歡快，心情變得好起來，這里的“樂”與作者內(nèi)心的憤懣不平成了強烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。,岳陽樓記,作者寫“政通人和，百廢具興”的目的是什么？ 說明滕子京雖然被貶謫，卻依然積極進(jìn)取，有“不以己悲“的曠達(dá)胸襟。 3、“銜遠(yuǎn)山，吞長江”用“

25、銜”和“吞”寫出了洞庭湖的什么特點？ 生動表現(xiàn)了遠(yuǎn)山、長江和洞庭湖的關(guān)系，寫出了洞庭湖的浩淼和氣勢。 4、第二段表明“岳陽樓之大觀”的句子是什么？景物特點怎樣？ “銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。”表現(xiàn)了洞庭湖景象開闊而多變化的特點，渲染了洞庭湖浩瀚的氣勢。 5、作者寫岳陽樓及其周圍景色的目的是什么？景色特點與作者本人特點有聯(lián)系嗎？ 寫岳陽樓及其周圍景色的目的是引出遷客騷人的覽物之情。景色特點與作者本人特點吻合：洞庭湖景色開闊，極有氣勢，這與作者的開闊胸襟和宏偉氣度吻合。 6、三、四兩段寫出哪兩種不同的景色及遷客騷人的不同覽物之情？ 景色一：天氣陰冷（陰）；相關(guān)覽物之情

26、：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。（悲）景色二：春光明媚（晴）；相關(guān)覽物之情：心曠神怡，寵辱偕忘。（喜） 7、遷客騷人的兩種覽物之情的實質(zhì)是什么？ 他們的悲喜之情都是“以物”“以己”而生。（以物喜，以己悲。）,岳陽樓記,作者寫遷客騷人的覽物之情的目的是什么？ 與古仁人“不以物喜，不以己悲”作對比，突出古仁人之心。 9、古仁人之心的內(nèi)涵是什么？ 不以物喜，不以己悲（胸襟闊大）；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（以天下為己任）。 10、遷客騷人的思想感情與古仁人的思想感情有什么不同？ 遷客騷人：以物喜，以己悲。（思想感情受外物好壞和自己的得失所左右。）古仁人：不以物喜，不以己悲。（思想感情不受外物好壞和

27、自己的得失所左右，有開闊的胸襟，以天下為己任。） 1、“居廟堂之高”和“處江湖之遠(yuǎn)”分別指什么？“進(jìn)”和“退”分別指（呼應(yīng)）什么？ “居廟堂之高”指在朝廷做官，“處江湖之遠(yuǎn)”指不在朝廷做官。“進(jìn)”指（呼應(yīng)）“居廟堂之高”，“退”指（呼應(yīng)）“處江湖之遠(yuǎn)”。 2、用原文語句回答怎樣才能做到“不以物喜，不以己悲”？ 居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。,岳陽樓記,3、“或異二者之為”中的“二者”指什么？ 遷客騷人的“以物喜”、“以己悲”之情。 14、“微斯人”中的“斯人”指什么人？古仁人（暗含滕子京）。 15、范仲淹借此文委婉地表達(dá)了對滕子京的勸勉，結(jié)尾發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的感慨。就全文來看

28、，這句有何言外之意？ 一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)；另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。 16、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現(xiàn)出作者怎樣的思想境界？ 憂國憂民、以天下為己任的政治抱負(fù)，積極向上、奮發(fā)有為的思想，吃苦在前、享受在后的品德。 17、本文以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，及憂國憂民的思想感情。,岳陽樓記,請你簡單評價一下作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。 “先憂后樂”的思想是作者對待仕途進(jìn)退和報效國家的道德準(zhǔn)則，在封

29、建社會具有深遠(yuǎn)的影響，客觀上有利于人民。從本質(zhì)上講，他的“憂天下”的主張是憂君思想，帶有時代和階級的局限性，但他所提倡的“吃苦在前，享受在后”的精神，在今天仍有借鑒和教育意義。 19、第三段、第四段具體表現(xiàn)遷客騷人的覽物之情。結(jié)合這兩段內(nèi)容，分別以“悲”和“喜”為首字，寫一組不少于五言的對偶句。 例：（）悲陰風(fēng)怒號，喜漁歌互答。（）悲景色隱晦，喜天光晴朗。 0、“政通人和，百廢具興”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。這三句話因其文質(zhì)兼美而膾炙人口，請選擇你感受最深的一句，結(jié)合岳陽樓記和自己的生活談?wù)勀愕捏w會。 例：政通人和，百廢具興：滕子京在自己的政治生涯遭受挫折之時，仍然奮發(fā)有為，政績卓著，有積極的政治理想，這是他身上最寶貴的東西。這啟示我們：生活中不會一帆風(fēng)順，只有不畏逆境，志存高遠(yuǎn)之人，方能使自己的人生永閃光芒。,知識能力歸類之生字字音,不遜xn 匿名n 詰責(zé)ji 緋紅fi 宛如wn 油光可鑒jin 畸形j 杳無消息yo 教誨hu 抑揚頓挫cu 深惡痛疾w 文縐縐(zhu ) 綽號(chu ) 庶祖母(sh