八年級(jí)生物動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的能量來源.ppt

1、說課題目: 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能量來源,洛寧縣實(shí)驗(yàn)二中 楊治平,一、說教材（一）.教材的地位和作用,是八年級(jí)生物上冊(cè)第六單元第16章的第二節(jié).本節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)知識(shí)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的本質(zhì)特征非常重要.將為第17章動(dòng)物行為的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu),而動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與功能是相統(tǒng)一的. 本節(jié)教學(xué)在立足課堂的同時(shí),注意引導(dǎo)學(xué)生到大自然中去觀察動(dòng)物的運(yùn)動(dòng),既滿足了學(xué)生的好奇心,又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力 、動(dòng)手能力,更重要的是教給了學(xué)生探究生物世界的方法,同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生關(guān)愛生命、熱愛大自然的意識(shí),因此本節(jié)教學(xué)具有十分重要的意義.,（二）.教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)：1. 舉例說出常見動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官。 2.舉例說出脊

2、椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。 3.說出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源。 能力目標(biāo)：1 、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力； 2、培養(yǎng)學(xué)生自主分析問題解決問題的能力。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 1.通過觀察、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和探索精神。 2.加深對(duì)合作學(xué)習(xí)的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。 3.通過觀察螞蟻的生活環(huán)境，使其關(guān)注生態(tài)環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。養(yǎng)成熱愛生物的情感。,（三）.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)： 1、舉例說出常見動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官； 2、舉例說出脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成； 3、舉例說出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源。 教學(xué)難點(diǎn)： 說出脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和運(yùn)動(dòng)的能量來源。,二、說教學(xué)方法（一

3、）.學(xué)情分析,1.從學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)來看，經(jīng)過七年級(jí)的學(xué)習(xí)，再加之學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和所知，對(duì)于本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)來講，無疑已有了良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵是教師如何采取更加有效的教學(xué)方法去引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納、自我學(xué)習(xí)，以期達(dá)到更佳的效果。 2. 從學(xué)生學(xué)習(xí)方法來看，盡管初中學(xué)生思維方式偏重感性,但經(jīng)過不斷的訓(xùn)練，也已具備初步的理性思維能力，這對(duì)突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)很重要。教師可提供更多學(xué)生感興趣的資料、影片讓他們感知，再引導(dǎo)其理性思維，逐步養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。至于學(xué)生之間的個(gè)體差異，可以通過小組討論的方式相互幫助、共同提高。,（二）.教學(xué)方法,1.直觀教學(xué)法：利用多媒體課件、實(shí)物、圖片等進(jìn)行直觀演示，創(chuàng)設(shè)情境

4、，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?；钴S課堂氣氛，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的掌握。 2.活動(dòng)探究法：通過探究活動(dòng)的形式，以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、動(dòng)手能力。 3.小組討論法：利用已有的資料，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。,（三）.學(xué)習(xí)方法,“現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”。本節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：討論法、觀察法、自主探究法、合作學(xué)習(xí)法。,說說下列動(dòng)物和人的運(yùn)動(dòng)方式及其生活環(huán)境：,三、說教學(xué)過程（一）.情景導(dǎo)入 激發(fā)興趣,討論： 單細(xì)胞動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)有哪些？ 多細(xì)胞動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有哪些？,（二）.引導(dǎo)學(xué)習(xí) 構(gòu)建新知,

5、.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官,運(yùn)動(dòng)器官鰭,運(yùn)動(dòng)器官翅,運(yùn)動(dòng)器官足,運(yùn)動(dòng)器官四肢,運(yùn)動(dòng)器官翼,運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)偽足 （變形蟲）,運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)-纖毛(草履蟲),觀察：螞蟻的運(yùn)動(dòng)器官和步伐,目的：說出螞蟻的運(yùn)動(dòng)器官和步伐 器材：玻璃培養(yǎng)皿、放大鏡、螞蟻、糖,步驟指導(dǎo)： 1、四人一組，每組10-12只螞蟻 2、將螞蟻放入玻璃培養(yǎng)皿，在培養(yǎng)皿的一端放置一些糖 3、觀察螞蟻的運(yùn)動(dòng)器官和運(yùn)動(dòng)方式，注意運(yùn)動(dòng)器官的形態(tài) 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 4、觀察螞蟻的步伐（前、中、后足的運(yùn)動(dòng)方式）,討論：螞蟻有哪些運(yùn)動(dòng)器官？螞蟻運(yùn)動(dòng)時(shí)，步伐有什么特點(diǎn)？,得出結(jié)論:螞蟻的運(yùn)動(dòng)器官有翅和分節(jié)的足,一般以一側(cè)的前足后足和另一側(cè)的中足為一組,進(jìn)行交替運(yùn)動(dòng).,提示:活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)將螞蟻放回大自然,觀察：雞翅的結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,步驟：,3、觀察骨與骨之間是怎樣連接的。,.脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),討論:如果雞翅只有肌肉或者骨能不能運(yùn)動(dòng)？,骨,骨連接,骨骼肌,脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成,骨,骨連接,骨骼肌,動(dòng)物體形的基礎(chǔ),肌肉的附著點(diǎn),骨與骨之間的連接結(jié)構(gòu),附著在骨上的肌肉,重要結(jié)論：在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，多塊肌肉協(xié)作配合，收縮或舒張，牽拉著附著骨，以可動(dòng)的骨連接為樞紐產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。,討論: 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)