數(shù)學人教版九年級上冊數(shù)學九年級上人教版22.1.2y=ax2的圖象和性質(zhì)課件.1.2二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)課件.ppt_第1頁
數(shù)學人教版九年級上冊數(shù)學九年級上人教版22.1.2y=ax2的圖象和性質(zhì)課件.1.2二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)課件.ppt_第2頁
數(shù)學人教版九年級上冊數(shù)學九年級上人教版22.1.2y=ax2的圖象和性質(zhì)課件.1.2二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)課件.ppt_第3頁
數(shù)學人教版九年級上冊數(shù)學九年級上人教版22.1.2y=ax2的圖象和性質(zhì)課件.1.2二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)課件.ppt_第4頁
數(shù)學人教版九年級上冊數(shù)學九年級上人教版22.1.2y=ax2的圖象和性質(zhì)課件.1.2二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、節(jié)日的噴泉給人帶來喜慶,你是否注意過水流所經(jīng)過的路線?,運動場上飛舞的跳繩,奧運賽場騰空的籃球,駛向勝利的彼岸,學習目標,1、會用描點法畫二次函數(shù)y=ax2(a0)的圖象;,3、掌握二次函數(shù)y=ax2(a0)的性質(zhì)并會靈活運用.,2、結(jié)合y=ax2(a0)的圖象初步理解拋物線及其有關(guān)的概念;,觀察函數(shù)的表達式,選擇適當x值,并計算相應(yīng)的y值,完成下表:,你會用描點法畫二次函數(shù)y=x2,y= x2的圖像嗎?,1. 由圖象可知二次函數(shù)y=x2的圖象是一條曲線,它的形狀類似于投籃球時球在空中所經(jīng)過的路線,即拋出物體所經(jīng)過的路線,所以這條曲線叫做 線; 2.拋物線y=x2是軸對稱圖形,對稱軸是 _;

2、3.y=x2的圖象開口_; 4. 與 的交點叫做拋物線的頂點。拋物線y=x2的頂點坐標是 ;它是拋物線的最 點(填“高”或“低”),即當x=0時,y有最 值等于0. 5.在對稱軸的左側(cè),即x0時,y隨x的增大而 。 6.拋物線y=x2的圖象在x軸的 。(除頂點外),拋物線yax2(a0)的性質(zhì),當a0時,a越大,拋物線的開口越_;,這條拋物線關(guān)于 y軸對稱,y軸就 是它的對稱軸.,對稱軸與拋物 線的交點叫做 拋物線的頂點.,二次函數(shù)的 圖象形如物體拋射 時所經(jīng)過的路線,我 們把它叫做拋物線.,當x0 (在對稱軸的 左側(cè))時,y隨著x的增大而 減小.,當x0 (在對稱軸的 右側(cè))時, y隨著x的

3、增大而 增大.,拋物線y=x2在x軸的 上方(除頂點外),頂點 是它的最低點,開口 向上,并且向上無限 伸展;當x=0時,函數(shù)y 的值最小,最小值是0.,1函數(shù)y2x的圖象開方向口向_,頂點坐標是_,對稱軸是_,當x_時,y有最_值是_; 在 _ _ y隨著x的增大而減小,圖象在x軸的_方(除頂點外).,2若二次函數(shù)yax2的圖象過點(1,4),則a的值是_,3二次函數(shù)ymx 有最低點,則m_ 4.二次函數(shù)y(k1)x的圖象如右圖所示, 則k的取值范_,我參與,我快樂!,作業(yè):,1.在同一個直角坐標系中,畫出函數(shù) y-x2,y- x2, y-2x2 的圖象并考慮這些拋物線有什么共同點和不同點 2. 課本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論