側(cè)向滑步推實心球.ppt

1、側(cè)向滑步推實心球八年級 水平四 第1課時,渠縣河?xùn)|鄉(xiāng)中心學(xué)校 黃衍,一、指導(dǎo)思想,依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循“健康第一”的教育理念。針對學(xué)生的身心特點，本著激發(fā)興趣、全體參與的理念，制定了本堂課的教學(xué)方案。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動參與，營造“探究、自主、合作”的學(xué)習(xí)與活動的空間。為形成終身體育鍛煉的意識，打下堅實的基礎(chǔ)。,二、教情分析,側(cè)向滑步推實心球是中學(xué)教材對的重要組成部分。投擲實心球是一項需要一定力量的比較枯燥的運動。是以練習(xí)活動為主要手段，發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)

2、生的組織性和紀(jì)律性。只有發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績。 側(cè)向滑步推實心球單元教學(xué)共4次課，本次課是第1課時。,三、學(xué)情分析,次課的教學(xué)對象時八年級學(xué)生，八年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，但學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，思維也活躍。學(xué)生的體能狀況較好，其身體活動能力具有很強的可塑性，同時具有精力旺盛、好動、喜歡挑戰(zhàn)等心理特點。針對這一實際情況，在教學(xué)中學(xué)生通過觀看圖示自學(xué)、實踐練習(xí)、分組討論、教師糾錯、巡回指導(dǎo)、設(shè)疑解答、設(shè)置投擲障礙等環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到師生之間心理互動，增強學(xué)生對上好體育課和樂于參加各種技能學(xué)習(xí)信心。在練習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在輕松愉快的氣氛中掌

3、握雙手頭上向前擲實心球的動作技術(shù)，體驗成功的樂趣。,四、教學(xué)目標(biāo),運動參與：加強對技術(shù)動作要領(lǐng)的理解，明確用力順序，知道出手速度與角度的重要性 運動技能：較好地掌握完整動作要領(lǐng)，做到各技術(shù)環(huán)節(jié)的有效銜接 身體健康：養(yǎng)成善于思考、樂于體驗、勇于展示的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會賞識與評價的方法 心理健康與社會適應(yīng)：加強組織紀(jì)律性和安全意識的培養(yǎng)，學(xué)會安全防范的方法,五、教學(xué)重難點,重點：出手的速度與角度 難點：全身協(xié)調(diào)用力,六、教學(xué)流程,1、開始部分 課堂常規(guī)，師生問好。檢查服裝及安全提示，安排見習(xí)生，宣布本次課內(nèi)容與要求。 2、準(zhǔn)備部分 螺旋形跑，徒手操,3、基本部分 （1）輔助練習(xí)頭頂硬幣 （2）分三種姿勢進(jìn)行雙手向上前擲實心球（坐姿、跪姿、站姿） 得出結(jié)論：站姿投得最遠(yuǎn) （3）學(xué)習(xí)雙手頭上前擲實心球完整技術(shù)動作 出示掛圖 集體徒手復(fù)習(xí) 學(xué)生觀察圖示持球練習(xí)并思考教師提問問題 學(xué)生討論決定實心球成績的因素 教師示范并介紹雙手頭上向前擲實心球,各小組輪流練習(xí)，教師巡回指導(dǎo) 教師講解練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤動作及糾正方法并示范 利用設(shè)置高度標(biāo)志，讓學(xué)生注意控制出手角度 學(xué)生練習(xí) 學(xué)生展示 學(xué)生練習(xí) 教師評價與學(xué)生評價 （4）游戲：障礙跑接力賽,4、結(jié)束部分 整對集合、放松練習(xí)、課堂小結(jié)、布置課后練習(xí)、收還器材、師生再見。 九、場地器材 掛圖、錄