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文檔簡介

1、26. 貓,鄭振鐸,目標導航,1.概括并比較三只貓的不同來歷、外形、性情及家人的態(tài)度、結局等。 2.體會文章中作者對三只貓表達的感情,感悟作者對第三只貓死后的悔恨之情,思考其中蘊涵的人生哲理。,一縷,(l),污澀,(s),慫恿,(sngyng),蜷伏,(qun ),懲戒,(chng),悵然,(chng),讀一讀,寫一寫,紅綾 慫恿 悵然 蜷伏 妄下斷語 悲楚,紅綾,(lng),預習檢測,詛罵,(z ),讀貓,說故事,自由朗讀課文,小組合作找出三只貓的來歷、外形、性情、家人對它的態(tài)度、結局等相關內容。,讀貓,說故事,讀貓,說故事,隔壁要來的,花白的毛,如帶著 泥土的白雪球,很活潑,喜歡,死亡,舅

2、舅家抱來的,渾身黃色,更活潑, 更有趣,喜歡,丟失,張嬸撿來的的,毛色花白,并不好看,瘦,毛被燒脫了幾塊,更覺難看。,天生憂郁,不活潑, 懶惰,若有若無,不大喜歡,不大注意它,死亡,芙蓉鳥被害案,案發(fā)現場情況:_ 犯罪嫌疑人:_ 犯罪嫌疑人作案的可能性: (1)案發(fā)前的表現:_ (2)案發(fā)后的表現:_ 對犯罪嫌疑人的懲罰方式:_ 真兇是誰? _ 案件定性:這是一起 案,讀人,悟情感,從文中找出描寫作者對三只貓情感態(tài)度的語句,朗讀體會“我”的感情。,讀生活,談感悟,在這個冤案中,作者錯在哪里? 從這件事中,作者明白了什么道理?,1.概括并比較三只貓的不同來歷、外形、性情及家人的態(tài)度、結局等。 2.體會文章中作者對三只貓表達的感情,感悟作者對第三只貓死后的悔恨之情,思考其中蘊涵的人生哲理。,目標導航,同學們,你們有喜歡的小動物嗎?讓我們一起來寫幾句話吧。,延伸遷移,要求:抓住“外形、動作、叫聲、神態(tài)等” 運用至少一種修辭手法。 寫好后小組內互讀,選出一兩個代表小組 在全班進行分享。,鵝周身的羽毛潔白無瑕,那淡黃色的雙腳和扁圓的嘴,像嵌在白玉上一樣。 一大群鴿子密密麻麻棲(q)落在屋頂上,咕嘰咕嘰地叫著,看上去像開放了大片銀灰色的花朵。 白公雞豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀,伸著長長的脖子箭似

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