文言文翻譯練習(xí).ppt

1、文 言 文 翻 譯 練 習(xí),1、將下面一段文言文中畫橫線的文字翻譯成白話文。 及之而后知，履之而后艱，烏有不行而知者乎？披五岳之圖，以為知山，不如樵夫之一足；疏八珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜。 【參考答案】 只有接觸到它，才能了解它；只有親自實(shí)踐，才知道什么是艱難。翻閱五岳畫圖，認(rèn)為了解了山，還不如砍柴的人邁出去一步了解的多。,2、將下面一段文言文中畫橫線的文字翻譯成白話文。 今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰:“是非君子之道也?！痹?“請(qǐng)損之，月攘一雞，以待來(lái)年，然后已。”如知其非義，斯速已矣，何待來(lái)年？（孟子滕文公下） 參考答案 .這不是有道德的人的行為。如果知道這樣做不合乎道義，那么就應(yīng)

2、該迅速停止，為什么還要等到明年呢？,3、把下面一段文言文中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 管仲曰:“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。生我者父母，知我者鮑子也。”鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。 參考答案 我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，卻使鮑叔更加困窘，但鮑叔不認(rèn)為我愚蠢，他知道時(shí)運(yùn)有好的時(shí)候，有不好的時(shí)候。人們不贊美管仲的賢明卻贊美鮑叔能夠識(shí)別人才。,4、將畫線語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 儒書言董仲舒讀春秋，專精一思，志不在他，三年不窺園菜。夫言不窺園菜，實(shí)也；言三年，增之也。仲舒雖精，亦時(shí)解休；解休之間，猶宜游于

3、門庭之側(cè)，則能至門庭，何嫌不窺園菜？聞?dòng)镁卟煳锊灰?jiàn)，存道以亡身，不聞不至門庭，坐思三年，不及窺園也。 參考答案 仲舒雖精，亦時(shí)解休:仲舒即使精神專注，有時(shí)也要松弛和休息。存道以亡身:思考義理而達(dá)到忘我的程度。,5、翻譯柳宗元答韋中立論師道書中畫橫線的句子。 辱書云，欲相師。仆道不篤，業(yè)甚淺近，環(huán)顧其中，未見(jiàn)可師者。 孟子稱:“人之患在好為人師?！庇晌簳x氏以下，人益不事師。今之世，未聞?dòng)袔?。有，輒嘩眾笑之，以為狂人，獨(dú)韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，召收后學(xué)，作師說(shuō)，因抗顏而為師。世果群怪聚罵，指目牽引，而增與為言辭。愈以是得狂名 參考答案 .承蒙你來(lái)信想請(qǐng)我做老師。我修養(yǎng)不深，學(xué)業(yè)很淺，想想我的學(xué)問(wèn)

4、，沒(méi)有什么可傳授的。世人果然紛紛認(rèn)為他怪，聚在一起罵他，指指點(diǎn)點(diǎn)、互使眼色、拉拉扯扯地議論紛紛，此外制造出各種言辭誣加給他。,6、閱讀下面-段文言文，翻譯文中畫線的句子。 魏文侯問(wèn)于李克曰:“吳之所以亡者何也？”對(duì)曰:“數(shù)戰(zhàn)數(shù)勝?！蔽暮钤?“數(shù)戰(zhàn)數(shù)勝，國(guó)之福也.其所以亡何也？”李克曰:“數(shù)戰(zhàn)則民疲；數(shù)勝則主驕。以驕主治疲民，此其所以亡也。” (劉向新序雜事) 參考答案 屢次作戰(zhàn)，人民就要疲困；屢次勝利，君主就容易驕傲。以驕傲的君主，統(tǒng)治疲困的人民，這就是滅亡的原因。,7、閱讀下面一段文言文，翻譯文中畫線的句子. 歌者不期于利聲而貴在中節(jié)，論者不期于麗辭而務(wù)在事實(shí)。善聲而不知轉(zhuǎn)，未可為能歌也；善

5、言而不知變，未可謂能說(shuō)也。持規(guī)而非矩，執(zhí)準(zhǔn)而非繩，通一孔，曉一理，而不知權(quán)衡。以所不睹不信于人，若蟬之不知雪。堅(jiān)據(jù)古文以應(yīng)當(dāng)世，猶辰參之錯(cuò)，膠柱而調(diào)瑟，固而難合也。 (漢桓寬鹽鐵論刺相 參考答案 .唱歌的人不期求他的歌聲好聽，而可貴處在于合乎節(jié)拍；議論的人不期求他的言辭華麗，而務(wù)必要符合事實(shí)。聲音動(dòng)聽但不懂得曲調(diào)宛轉(zhuǎn)，不能算是會(huì)唱歌；言辭優(yōu)美卻不了解形勢(shì)的變化，不能叫做會(huì)議論。,8、閱讀下面一段文言文，翻譯文中畫線的句子。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯

6、落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ (諸葛亮誡子書) 參考答案 學(xué)習(xí)必須身心寧?kù)o，才智必須經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)(獲得)。不學(xué)習(xí)就不能使自己的才學(xué)廣博起來(lái)。沒(méi)有志向就不能使自己的學(xué)習(xí)有成就。,9、翻譯下面一段文言文。 頃歲孫莘老識(shí)歐陽(yáng)文忠公，嘗乘間以文字問(wèn)之。云:“無(wú)它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工；世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之?！?(選自東坡志林) 參考答案 近年來(lái)孫莘老結(jié)識(shí)歐陽(yáng)修，曾經(jīng)乘機(jī)問(wèn)他怎樣才能寫好文章。歐陽(yáng)修回答說(shuō)：“沒(méi)有其它辦法，只有勤奮讀書而且多動(dòng)筆，自然就會(huì)寫好；世人的弊病在于寫作太少，又懶于讀書，寫出一篇，就想超過(guò)別人，像這樣很少

7、有達(dá)到目的的。文章的缺點(diǎn)不需要?jiǎng)e人指出，只要寫多了，自己就能發(fā)現(xiàn)的。”,10、翻譯下面一段文言文。 聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗也?；枧c庸，可限而力學(xué)不倦者，自力者也。 (選自白鶴堂詩(shī)文集) 參考答案 聰明與機(jī)敏是可倚賴又不可倚賴的；倚賴自己的聰明和機(jī)敏而不去學(xué)習(xí)，是自取失敗的人。胡涂與平庸是能限制人而又不能限制人的；不受自己愚昧和平庸的限制而勤奮地致力于學(xué)習(xí)，那是自強(qiáng)不息的人啊。,11、閱讀下面一段文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 申子（申不害）請(qǐng)仕其從兄官，昭侯不許也。申子有怨色。昭侯曰：“非所謂學(xué)于者也。聽子之謁，而廢子之道乎？又亡其行子之術(shù)，而廢子之謁乎？

8、子嘗教寡人循功勞，視次第。今有所求，此我將奚聽乎？”申平乃辟舍請(qǐng)罪，曰：“君真其人也！” (選自戰(zhàn)國(guó)策) 參考答案 .你曾經(jīng)教導(dǎo)我要按照功勞的大小，安排相應(yīng)的官職等級(jí)?，F(xiàn)在你要我讓你的堂兄做官，這樣，我將聽從哪一種意見(jiàn)呢？申不害就退避一段距離，請(qǐng)求(昭侯)治罪，說(shuō)：“君王真是(我理想中的)有道明君啊?！?12、閱讀下面一段文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 貞觀七年，太宗幸蒲州，刺史趙元楷課父老服黃紗單衣，迎謁路左，盛飾廨宇，修營(yíng)樓雉以求媚。又潛飼羊百余口魚數(shù)千頭，將饋貴戚。太宗知，召而數(shù)之曰:“聯(lián)巡省河、洛，經(jīng)歷數(shù)州，凡有所須，皆資官物。卿為飼羊養(yǎng)魚，雕飾院宇，此乃亡隋弊俗，今不可復(fù)行

9、！當(dāng)識(shí)臣心，改舊態(tài)也。”以元揩在隋邪佞，故太宗發(fā)此言以戒之。元楷慚懼，數(shù)日不食而卒。(選自貞觀政要) 參考答案 (趙元楷)又暗地里養(yǎng)了一百多只羊、幾千條魚，準(zhǔn)備贈(zèng)送給皇帝的親屬。因?yàn)樵谒宄褪且粋€(gè)奸邪諂媚的人，所以太宗說(shuō)這番話來(lái)警告他。,13曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘而殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 （韓非子外儲(chǔ)說(shuō)左上） 譯文： 曾子的妻子到集市去，她的兒子哭著要跟她去。孩子的母親說(shuō)：“你回去，我返回來(lái)后

10、給你殺豬?！逼拮拥郊泻蠡貋?lái)了，曾子想要捉豬殺豬。妻子阻攔他說(shuō)：“只是與孩子開玩笑罷了?！痹诱f(shuō)：“孩子不是好跟她開玩笑的。孩子是沒(méi)有知識(shí)的，是跟父母學(xué)的人，聽取父母的教育?，F(xiàn)在你欺騙他，這是在教孩子欺騙。母親欺騙兒子，兒子就不信任他的母親，不是用這種方式能教育成的?！庇谑蔷蜌⒌舳覠炝四侵回i。 10,14. 列子學(xué)射，中矣，請(qǐng)于關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”對(duì)曰：“弗知也?！标P(guān)尹子曰：“未可?！蓖硕?xí)之三年，又報(bào)以關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎?”列子曰；“知之矣?！标P(guān)尹子曰：“可矣。守而勿失也。非獨(dú)射也，為國(guó)與身亦皆如之?！?-列子說(shuō)符篇 譯文：列子學(xué)習(xí)射箭，已經(jīng)能射中了。

11、才去向關(guān)尹子請(qǐng)教。關(guān)尹子說(shuō)：“你知道你能射中的緣故嗎?”列子回答說(shuō)：“不知道。”關(guān)尹子說(shuō)：“還不行?！绷凶踊厝ダ^續(xù)學(xué)習(xí)了三年。又把學(xué)習(xí)的情況報(bào)告了關(guān)尹子。關(guān)尹子說(shuō)：“你知道你能射中的緣故嗎?”列子回答說(shuō)：“我知道能射中的緣故了。”關(guān)尹子說(shuō)：“可以啦，要牢記住這個(gè)道理，不要輕易地丟掉。不僅學(xué)習(xí)射箭是這樣，治理國(guó)家和修身做人也都應(yīng)是這樣。”,15莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾。我將得邑金，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來(lái)，有中道而呼者，周顧視，車轍中有鮒魚焉。周問(wèn)之曰：鮒魚，來(lái)！子何為者邪？對(duì)曰：我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？周曰：諾。我且南游吳越之王，激西江之水而迎子，可乎？鮒魚忿然作色曰：吾失我常與，我無(wú)所處，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆?！?（莊子雜篇）,【文段參考譯文】莊周家中貧窮，所以去向河監(jiān)侯借糧。河監(jiān)侯答應(yīng)說(shuō)：“行。我將得到封邑內(nèi)的租稅，得到后借給您三百金，好嗎？”莊周聽了后氣憤得變了臉色，說(shuō)：“我昨天來(lái)，道路中