我的家鄉(xiāng)作文

1、課 題我的家鄉(xiāng)課型新授課共1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，充分想象，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。2、留心周?chē)沫h(huán)境，在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)展示交流的基礎(chǔ)上，選擇習(xí)作內(nèi)容，借鑒課文的有關(guān)表達(dá)方法，寫(xiě)一篇與愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境有關(guān)的作文。愿意展示自己的習(xí)作，與同伴分享快樂(lè) 3、在習(xí)作的過(guò)程中加深對(duì)保護(hù)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)，愿意保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)在習(xí)作的過(guò)程中加深對(duì)保護(hù)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)，愿意保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn) 留心周?chē)沫h(huán)境，在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)展示交流的基礎(chǔ)上，選擇習(xí)作內(nèi)容，借鑒課文的有關(guān)表達(dá)方法，寫(xiě)一篇與愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境有關(guān)的作文教學(xué)方法講授法 思考法 談話法 學(xué)習(xí)方法 小組合作學(xué)習(xí)法 討論法教學(xué)準(zhǔn)備搜集表示聲音

2、的詞語(yǔ)、句子，并抄寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)過(guò)程第 一 課 時(shí)教師指導(dǎo)與教學(xué)過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程 一、激情引趣。大自然的景物多么迷人。那數(shù)不清的山巒，道不盡的江河：那一望無(wú)際的大草原，郁郁蔥蔥的森林無(wú)不展示著自己的壯麗與神奇。讓我們一起閱讀本組課文，去感受大自然的美好，并留心觀察家鄉(xiāng)的景物，記下自己的感受是啊，每個(gè)人都有著自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)都有著各自的特點(diǎn)，每個(gè)人對(duì)自己家鄉(xiāng)都有著一份特殊的情感，家鄉(xiāng)的小河、家鄉(xiāng)的名勝古跡、家鄉(xiāng)的人民總之，家鄉(xiāng)的一草一木都對(duì)我們有著最深最深的觸動(dòng)二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)創(chuàng)作激情。1、教師引導(dǎo)在班內(nèi)開(kāi)展一次贊美家鄉(xiāng)的小練筆比賽要求：1、小組為單位討論記錄 2、派代表展示3、交流復(fù)述4、

3、范文賞析5、小結(jié)三、結(jié)合剛才的討論過(guò)程和對(duì)范文的欣賞，交流如何才能寫(xiě)好這篇文章。10、出示習(xí)作要求。（一）（1）題目自擬（2）文體不限（3）有真情實(shí)感（二）出示提綱習(xí)作提綱：美麗的家鄉(xiāng) 開(kāi)頭：總寫(xiě)家鄉(xiāng)的美麗，贊美家鄉(xiāng)，點(diǎn)出具體的寫(xiě)作對(duì)象（如小河、山峰、田野等） 中間：分寫(xiě)美麗，具體描繪各處景物的特點(diǎn) 結(jié)尾：總結(jié)抒情，贊美家鄉(xiāng)的可愛(ài)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。照應(yīng)開(kāi)頭。（三）讓學(xué)生獨(dú)立思考或找人合作，選擇學(xué)習(xí)。確定題目和文體。（四）學(xué)生自主選擇自己的文本開(kāi)始寫(xiě)作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。學(xué)生談在課文中學(xué)到的、感受到的家鄉(xiāng)的“美”。學(xué)生將自己課下搜集的詞語(yǔ)進(jìn)行交流請(qǐng)35名同學(xué)復(fù)述說(shuō)一說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)我的家鄉(xiāng)習(xí)作提

4、綱：美麗的家鄉(xiāng) 開(kāi)頭：總寫(xiě)家鄉(xiāng)的美麗，贊美家鄉(xiāng)，點(diǎn)出具體的寫(xiě)作對(duì)象（如小河、山峰、田野等） 中間：分寫(xiě)美麗，具體描繪各處景物的特點(diǎn) 結(jié)尾：總結(jié)抒情，贊美家鄉(xiāng)的可愛(ài)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。照應(yīng)開(kāi)頭。課 題我的家鄉(xiāng)課型講評(píng)課共2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生對(duì)自己作文認(rèn)真進(jìn)行修改，學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作方法，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。教學(xué)重點(diǎn)指出自己和他人作品中的優(yōu)缺點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)自評(píng)、他評(píng)，學(xué)會(huì)修改作文。教學(xué)方法實(shí)踐法 欣賞法 談話法 學(xué)習(xí)方法 小組合作學(xué)習(xí)法 討論法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程第 一 課 時(shí)教師指導(dǎo)與教學(xué)過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程一、評(píng)議本次學(xué)生作文 1、優(yōu)點(diǎn)：（1）學(xué)生都能夠按照作文要求進(jìn)行習(xí)作，格式基本正確，能

5、夠融入自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美之情，寫(xiě)作目的明確。（2）內(nèi)容真實(shí)，意思表達(dá)清楚、明白（3）觀察仔細(xì)，聯(lián)系了自己的理想愿望。（4）寫(xiě)出了真情實(shí)感（5）作文結(jié)尾說(shuō)出了自己運(yùn)用智慧之后的收獲。 2、存在問(wèn)題（1）作文結(jié)構(gòu)混亂，不清晰。 董依塵 張澤華 趙根苗（2）沒(méi)有認(rèn)真修改作文，錯(cuò)別字現(xiàn)象較為嚴(yán)重。 郭涵涵 高董思豫 二、修改自己作文 1、表?yè)P(yáng)作文優(yōu)秀的同學(xué)。閔波 李東陽(yáng) 張豪雨 朱益珍 2、欣賞優(yōu)秀作文 3、本次作文出現(xiàn)的問(wèn)題，師生評(píng)議，學(xué)生互議。 4、教師點(diǎn)評(píng)。檢查自己所寫(xiě)作文。找出自己存在問(wèn)題并改正。欣賞本班優(yōu)秀作文學(xué)生互相評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程第 二 課 時(shí)教師指導(dǎo)與教學(xué)過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程一、修改

6、習(xí)作。 1、修改自己的習(xí)作，讀一讀看語(yǔ)句是否通順，有沒(méi)有錯(cuò)別字。 2、同桌之間互相修改習(xí)作。 3、全班展示交流修改習(xí)作的方法和成果，教師適時(shí)指導(dǎo)。二、根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題有目的地進(jìn)行指導(dǎo)。三、范文欣賞修改自己的作文欣賞范文，取長(zhǎng)補(bǔ)短談?wù)勈斋@美麗的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在重慶，那里空氣新鮮，樹(shù)木茂盛，天空湛藍(lán)，河水清澈見(jiàn)底，山里物產(chǎn)豐富。 春天，桃花開(kāi)了，向一只只桃色的蝴蝶。金燦燦的油菜花招引來(lái)了許多蝴蝶，許多歡樂(lè)的孩子們?cè)诓说厣献胶?。梨?shù)上的梨花散發(fā)出誘人的香味把蜜蜂引了過(guò)來(lái)。真是一幅蜂飛蝶舞的畫(huà)面 夏天，荷花開(kāi)了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚動(dòng)人。綠油油的樹(shù)木成了鳥(niǎo)的天下，它們?cè)跇?shù)上嘰嘰喳喳地叫過(guò)不停

7、。 秋天，一望無(wú)際的稻田像無(wú)邊無(wú)際的金黃色的大海。柚子樹(shù)上的柚子像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠。許多孩子在落葉鋪成的地毯上放風(fēng)箏。秋風(fēng)吹拂著金黃色的落葉旋轉(zhuǎn)著落進(jìn)池塘里，為大自然增添了自己的最后一抹美麗 冬天，雪花繽紛地飛舞著，像一顆顆珍珠被仙女撒落人間，晚上，一朵朵煙花在星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火下升起，在天空中綻放開(kāi)了 我的家鄉(xiāng)多美?。∥覑?ài)我的家鄉(xiāng)！ 家鄉(xiāng)的田野家鄉(xiāng)的田野一年四季景色都非常美麗，我非常喜歡它。春天，百花爭(zhēng)艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，小溪里的冰融化了，花草樹(shù)木都吐出了新芽，小朋友們都脫下棉襖，在田野里嬉戲、打鬧，非常開(kāi)心。夏天，綠樹(shù)成蔭。所有的東西都充滿生機(jī)：樹(shù)更綠了，花兒更鮮艷了，小草更濃密了。秋天，天空藍(lán)藍(lán)的，田野就像是金色的海洋。農(nóng)民伯伯們忙這收割果實(shí)。田野里有蘋(píng)果樹(shù)、橘子