高中語(yǔ)文 第四課《歸去來(lái)兮辭》第二課時(shí)課件 新人教版必修5.ppt

1、歸去來(lái)兮辭 陶淵明,兩晉無(wú)文章，幸獨(dú)有歸去來(lái)辭一篇耳。 歐陽(yáng)修,歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲！悟已往之不諫，知來(lái)者之可追；實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。,回家去吧！田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？既然自己讓心靈為形體所役使，為什么如此失意而獨(dú)自傷悲？我悔悟過(guò)去的錯(cuò)誤無(wú)法挽回，但在未來(lái)的歲月中還可以補(bǔ)救。實(shí)際上我入迷途還不算遠(yuǎn)，已覺(jué)悟到現(xiàn)在回家為正確的而過(guò)去做官是錯(cuò)誤的。,論語(yǔ)微子：楚狂接輿歌而過(guò)孔子曰：“鳳兮，鳳兮！何德之衰？往者不 可諫，來(lái)者猶可追。已而，已而！今之從政者殆而！” 孔子下，欲與之言。趨而辟之，不得與之言。,舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨晨

2、光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門(mén)。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。,船在水面上輕輕地飄蕩著前進(jìn)，和風(fēng)徐徐吹拂著我的衣裳。向行人打聽(tīng)前面的路，只遺憾晨光朦朧天不亮。于是看到自己簡(jiǎn)陋的家門(mén)，我高興地向前飛奔。家僮歡快地迎接，幼兒們守候在門(mén)庭。院里的小路快要荒蕪了，松和菊還是原樣；帶著幼兒們進(jìn)了屋，美酒已經(jīng)滿觴。,引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤(pán)桓。,我拿過(guò)酒壺酒杯自斟自飲，看看庭院中的樹(shù)木使我很開(kāi)顏。倚著南窗寄托我傲然自得的情懷，知道這狹小之地

3、反而容易使我心安。小園有門(mén)卻經(jīng)常關(guān)閉著，每天（獨(dú)自）在園中散步興味無(wú)窮；拄著拐杖，走走歇歇，時(shí)時(shí)抬頭向著遠(yuǎn)方眺望。云氣悠閑自在地從山穴里飄浮而出，倦飛的小鳥(niǎo)也知道飛回巢中；陽(yáng)光暗淡，太陽(yáng)即將落山，我手扶著孤松，徘徊流連，不忍離去。,歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂(lè)琴書(shū)以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。,回去吧！讓我跟外界斷絕交游。他們都跟我的志趣不合，還要駕車出去追求什么？跟親戚朋友說(shuō)說(shuō)知心話使我喜悅，彈琴讀書(shū)可以讓我快樂(lè)，消解憂愁； 農(nóng)夫告訴我春天到

4、了，將要去西邊的田地耕作。有時(shí)駕著巾車，有時(shí)劃著孤舟，既可以探尋那幽深曲折的溝壑，也可以走過(guò)那道路崎嶇的山丘。樹(shù)木欣欣向榮，泉水涓涓而流，我羨慕萬(wàn)物各得其時(shí)，感嘆自己一生將要結(jié)束。,已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑！,算了吧！寄身于天地之間還能有多少時(shí)候？何不隨心所欲，聽(tīng)?wèi){自然地生死？為什么心神不定，還想去什么地方？富貴不是我之所求，升入仙界也沒(méi)有希望。愛(ài)惜美好的時(shí)光，我獨(dú)自外出，有時(shí)扶杖除草助苗長(zhǎng)。登上東邊山坡我放聲長(zhǎng)嘯，面對(duì)著清清的溪流把詩(shī)歌吟唱；姑且順應(yīng)自

5、然的變化度到生命的盡頭，以天命為樂(lè)，還猶疑彷徨什么呢？,通假字,小結(jié),乃瞻衡宇（衡，通“橫”） 景翳翳以將入（景，通“影”，日光）（實(shí)為古今字） 曷不委心任去留 （曷，通“何”）,詞類活用,小結(jié),瓶無(wú)儲(chǔ)粟，生生所資（生生：前“生”，維持；后“生”，動(dòng)詞用作名詞，生活） 倚南窗以寄傲（傲：形容詞用作名詞，傲然自得的情懷） 審容膝之易安（容膝：動(dòng)詞用作名詞，僅能容納雙膝的小屋）,攜幼入室 形作名，幼兒、小兒。 眄庭柯以怡顏形作使動(dòng)，使愉快。 園日涉以成趣名作狀，在園中，每天。 策扶老以流憩名作動(dòng)，拄著。 時(shí)矯首而遐觀名作狀，時(shí)時(shí)。 悅親戚之情話悅：形作意動(dòng)，以為快樂(lè)。 樂(lè)琴書(shū)以消憂名作動(dòng)，彈琴、讀

6、書(shū)。 或棹孤舟 名作動(dòng)，劃動(dòng)。 善萬(wàn)物之得時(shí)形作動(dòng)，喜歡，羨慕。,詞類活用,小結(jié),（1）于時(shí)風(fēng)波未靜 古義：指戰(zhàn)亂。今義：風(fēng)浪，常用來(lái)比喻糾紛或亂子。 （2）嘗從人事 古義：指做官。今義：常用義，人的離合，境遇，存亡等情況，或關(guān)于工作人員的錄用，培養(yǎng)，調(diào) 配，獎(jiǎng)罰等工作。 （3）尋程氏妹喪于武昌 古義：不久。今義：常用義為“尋找”“追尋”等。 （4）悅親戚之情話 古義：內(nèi)外親戚，包括父母和兄弟。今義：常用于跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭的成員。 （5）幼稚盈室 古義：小孩。今義：指不成熟的做法。 （6）于是悵然慷慨 古義：感慨。今義：指大方的行為。 （7）恨晨光之熹微 古義：遺憾。今義：

7、指一種情感，多為“仇恨”之意。 （8）將有事于西疇 古義：指耕種之事。今義：指發(fā)生某事。,古今異義,特殊句式,小結(jié),1 判斷句 皆口腹自役（“皆”表判斷） 2 倒裝句 （1）復(fù)駕言兮焉求（疑問(wèn)句賓語(yǔ)前置?！把汕蟆奔础扒笱伞?，追求什么） （2）胡為乎遑遑欲何之（疑問(wèn)句賓語(yǔ)前置?！昂沃奔础爸巍?，到哪里去） （3）尋程氏妹喪于武昌（介賓結(jié)構(gòu)后置） （4）將有事于西疇（介賓結(jié)構(gòu)后置） （5）農(nóng)人告余以春及（狀語(yǔ)后置，“以春及告余”） （6）樂(lè)夫天命復(fù)奚疑（賓語(yǔ)前置，“疑奚”） 3 省略句 （1）情在駿奔（省略主語(yǔ)“余”） （2）寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)（“形”與“宇”之間省略介詞“于”） （3）稚子候門(mén)（省

8、略“于”，正常語(yǔ)序應(yīng)為：稚子于門(mén)候） 4 被動(dòng)句 （1）遂見(jiàn)用于小邑（見(jiàn)，被） （2）既自以心為形役（為，被）,歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸！既自以心 為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知 來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。,助詞,為什么,既然,為什么,同“以往”,挽回,補(bǔ)救,大概,正確,x,舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以 前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮 仆歡迎，稚子候門(mén)。三徑就荒，松菊猶存。攜 幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以,而，表修飾,于是,接近,拿起,酒器,介詞結(jié)構(gòu)后置句,一邊 一邊,yng,x,zi,zn,min,微明,酒器,怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日 涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩， 時(shí)矯首而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知 還。景翳翳以將入，撫孤松而盤(pán)桓。,舉,遠(yuǎn),而,拄著,明白,徘徊,無(wú)意地,q,y,xi,hun,而,名作狀 在園中，每日,使動(dòng)，使愉快,歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕游 。世與我而 相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂(lè) 琴書(shū)以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于 西疇?；蛎碥?，或棹孤舟。,名作動(dòng)，彈琴，讀書(shū),農(nóng)事，春耕,名作動(dòng)，用槳?jiǎng)?什么,語(yǔ)助詞,請(qǐng)?jiān)试S我,既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向 榮，