《語文期末總復(fù)習(xí)》PPT課件.ppt

1、語 文 期 末 總 復(fù) 習(xí)1、字詞2、句子3、段落4、篇章,句 子 訓(xùn) 練,句 子 訓(xùn) 練 修改病句,1、下課了，在操場上玩游戲。2、我們學(xué)校書法競賽活動。3、老師在認(rèn)真地為我們批改。,1、下課了，在操場上玩游戲。2、我們學(xué)校書法競賽活動。3、老師在認(rèn)真地為我們批改。 成分殘缺,1、下課了，我們在操場上玩游戲。 2、我們學(xué)校舉行了書法競賽活動。 3、老師在認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。 成分殘缺,1、在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就。 2、他辦事總是猶豫不決，一點兒也不武斷。 3、隔著霧，眼前的景物糊糊涂涂。,1、在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就。 2、他辦事總是猶豫不決，一點兒也不武斷。 3、隔著霧

2、，眼前的景物糊糊涂涂。 用詞不當(dāng),1、在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成績。 2、他辦事總是猶豫不決，一點兒也不果斷。 3、隔著霧，眼前的景物模模糊糊。 用詞不當(dāng),1、秋天的北京是美麗的季節(jié)。2、我們要改進學(xué)習(xí)態(tài)度。,1、秋天的北京是美麗的季節(jié)。2、我們要改進學(xué)習(xí)態(tài)度。 搭配不當(dāng),1、北京的秋天是美麗的季節(jié)?；蛘撸?秋天的北京是美麗的。2、我們要改進學(xué)習(xí)方法。 搭配不當(dāng),我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯誤。,我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯誤。 詞序混亂,我們必須仔細(xì)檢查并認(rèn)真改正作業(yè)中的錯誤。 詞序混亂,我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈。,我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈。重復(fù)累贅,我們正在觀看優(yōu)美

3、的舞蹈。重復(fù)累贅,我敢肯定今天可能會下雨。,我敢肯定今天可能會下雨。前后矛盾,我敢肯定今天會下雨。前后矛盾,小芳和小麗是鄰居，她經(jīng)常到她家玩。,小芳和小麗是鄰居，她經(jīng)常到她家玩。指代不明,小芳和小麗是鄰居，她經(jīng)常到小麗家玩。指代不明,夕陽的朝暉灑滿了湖面。,夕陽的朝暉灑滿了湖面。不合事理,夕陽的余暉灑滿了湖面。不合事理,媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等蔬菜。,媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等蔬菜。歸類不當(dāng),媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆 等蔬菜。歸類不當(dāng),我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績。,我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績。關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng),我們只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績。或我們只要刻苦學(xué)習(xí)，就能

4、取得好成績。 關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng),病句修改原則 不能改變原句所表達的意思。,修改符號,1、刪除號：用來刪除字、標(biāo)點符號、詞、短語及長句或段落。 2、恢復(fù)號：又稱保留號，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號。如果 恢復(fù)多個文字，最好每個要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號。 3、對調(diào)號：用于相鄰的字、詞或短句調(diào)換位置。 4、改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。 5、增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。 6、重點號：專用于贊美寫得好的詞、句。 7、提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。 8、調(diào)遣號：用于遠距離調(diào)移字、標(biāo)點符號、詞、句、段。 9、起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。 10、并段號：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。 11、縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順 延后移。 12、前移號：文字前移或頂格。,常用修改符號 1、刪除號：用來刪除字、標(biāo)點符號、詞、 短語及長句或段落。 3、對調(diào)號：用于相鄰的字、詞或短句調(diào) 換位置。 4、改正號：把錯誤的文字或符號更正為 正確的。 5、增添號：在文字或句、段間增添新的 文字或符號。,修改的步驟：一讀 二想 三改 四查,