認(rèn)識(shí)東北等方向.ppt

1、認(rèn)識(shí)東北、東南西北、西南 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 于艷杰,教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，能夠用給定的東、南、西、北中的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。（教學(xué)重點(diǎn)） 2、會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向），能描述行走的路線。（教學(xué)難點(diǎn)） 3、體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，還能用給定的東、南、西、北中的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。 2、我會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向），能描述行走的路線。,自學(xué)指導(dǎo)一： 認(rèn)真看書(shū)8頁(yè)上的例4，先標(biāo)上東西南北四個(gè)方向，看圖看文字后回答： 1、多功能

2、廳在校園的哪個(gè)方向？食堂呢？你是怎么知道的？ 2、和組內(nèi)成員交流一下各自的想法，說(shuō)說(shuō)你是怎樣確定東西南北以外其他方向的？ （4分鐘后集體交流）,多功能廳在校園的東北角。,多功能廳,食堂,可以用指南針幫 助我們辨別方向。,4,東,南,西,北,東北,東南,西南,西北,明確的知識(shí)點(diǎn)： 1、先標(biāo)出東西南北四個(gè)方向，在他們夾角的地方就用相鄰的兩個(gè)方向名稱合起來(lái)表示。 2、習(xí)慣上成為：東北、東南、西北、西南。,生活中什么時(shí)候會(huì)用到方位的知識(shí)？,確定方向的方法： 1、借助指南針辨認(rèn)； 2、借助身邊事物辨認(rèn)，只要知道東、南、西、北中的一個(gè)方向，其余的七個(gè)方向便可辨認(rèn)。,自學(xué)指導(dǎo)二： 認(rèn)真看教材9頁(yè)上的例5，完

3、成下列任務(wù)： 1、先標(biāo)出東西南北四個(gè)方向，再看看動(dòng)物園里都有哪些動(dòng)物？ 2、飛禽館在動(dòng)物園的什么位置？從大門(mén)出發(fā)可以怎樣走？ 3、2分鐘后和組內(nèi)成員交流一下不同的走法。（注意用上方位名詞，用先-再-得句式。） （5分鐘后集中檢測(cè)）,動(dòng) 物 園 導(dǎo) 游 圖,北,去熊貓館，可以先到獅山，再向西北走。也可以,熊貓館在 西北角。,飛禽館在動(dòng)物 園的什么位置？從大門(mén)出發(fā)可以怎樣走？,5,1 路公共汽車(chē)行車(chē)路線圖,說(shuō)一說(shuō)，1 路公共汽車(chē)的行車(chē)路線。,北,火車(chē)站,站前街,郵局,商店,醫(yī)院,圖書(shū)館,游泳館,少年宮,電影院,動(dòng)物園,P9,描述行走路線的方法： 以出發(fā)點(diǎn)為基準(zhǔn)，先確定要到達(dá)的地點(diǎn)所處的方向，再看哪

4、一條路通向目的地，最后把行走路線描述出來(lái)。描述的時(shí)候最好用上“先-再-”的句式。,1. 在黑板上標(biāo)出自己家的位置。,我家在學(xué)校 的西南面。,我家在學(xué)校 的北面。,小軍,學(xué)校,P10 1、,“走進(jìn)游樂(lè)園大門(mén)，正北面有花壇和高空觀纜車(chē)?；▔臇|側(cè)是過(guò)山車(chē)，西側(cè)是旋轉(zhuǎn)木馬?？ǘ≤?chē)和碰碰車(chē)的場(chǎng)地分別在游樂(lè)園的西北角和東北角” 根據(jù)小健的描述，把這些游樂(lè)項(xiàng)目用序號(hào)標(biāo)在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?P10 2、,過(guò)山車(chē) 旋轉(zhuǎn)木馬 卡丁車(chē) 碰碰車(chē) 高空觀纜車(chē),東,南,西,北,分別,附近有郵局嗎?,向西走，十字路 口的西南角就是。,音像店,報(bào)亭,冷飲店,郵局,商店,書(shū)店,說(shuō)一說(shuō)，商店在十字路口的什么位置。,P11 3、,東,南,西,北,商店在十字路口的東南角。,這是我家鄉(xiāng)。長(zhǎng)城 在我家鄉(xiāng)的,P11 4、,(1)學(xué)校在陳青家的 _ 面。,(2)說(shuō)一說(shuō)，陳青上學(xué)的路線。,