第二到三單元.ppt

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 復(fù)習(xí)資料,填空： ，在 。 “神舟”5號(hào)發(fā)射成功， 執(zhí)行了中國(guó)首次載人航天飛行任務(wù)。,夢(mèng)圓飛天,2003年10月5日,酒泉衛(wèi)星 發(fā)射中心,楊利偉,人們把火星叫做地球的“ ”，是因?yàn)樗鼈兺瑯佑?、 ，同樣有 、 ，同樣有 、 、 ，同樣是 ，甚至 。但是因?yàn)?8 - = ，所以火星沒(méi)能留住水。,火星地球的孿生兄弟,孿生兄弟,高山 峽谷,南極 北極,火星比地球小得多,對(duì)物體的吸引力也小,導(dǎo)致氣體脫離火星不需要太快的速度并一去不復(fù)返，,白云 塵暴,和龍卷風(fēng),四季分明,連一天的時(shí)間都差不多。,詞語(yǔ)的特殊意思。,家常便飯,本義是很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。,是說(shuō)太陽(yáng)系內(nèi)無(wú)數(shù)大大小小

2、四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事，很平常。,集體大逃亡,太陽(yáng)系八大行星： 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。,用形象的手法，寫(xiě)出了由于火星引力小，致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開(kāi)火星的樣子。,神奇的克隆,有性繁殖：,填空：,克隆的神奇：,無(wú)性繁殖：,克隆技術(shù)可以與其他科技成果結(jié)合 挽救一些瀕危物種 制造人體器官。,“制造” “配件” “裝配”,克隆,人體器官,移植,練習(xí)二,表示看的詞語(yǔ)： 一個(gè)字的：瞟 瞄瞥 盯 瞧,兩個(gè)字的：瞻仰 環(huán)視 眺望 仰望 俯視 端詳,四個(gè)字的：高瞻遠(yuǎn)矚 左顧右盼 東張西望 虎視眈眈 睹物思人 面面相覷 一覽無(wú)余 登高遠(yuǎn)眺,

3、練習(xí)二 一、表示看的詞語(yǔ)： 一個(gè)字的：瞟 瞄瞥 盯 瞧 兩個(gè)字的：瞻仰 環(huán)視 眺望 端詳 仰望 凝視 俯視 鳥(niǎo)瞰 四個(gè)字的：高瞻遠(yuǎn)矚 左顧右盼 東張西望 虎視眈眈 睹物思人 面面相覷 一覽無(wú)余 登高遠(yuǎn)眺,二、解釋詞語(yǔ) 風(fēng)流瀟灑 氣宇軒昂 溫文爾雅 儀態(tài)萬(wàn)方 神采奕奕 滿面紅光 威風(fēng)凜凜 相貌堂堂 風(fēng)度翩翩 落落大方 處之泰然 習(xí)以為常,多音字： 扎:zh( ) z( ),海倫凱勒,剎:sh ch,扎實(shí) 包扎,散:sn sn,散文 散步,解釋?zhuān)?夜以繼日:,剎車(chē) 古剎,不屈不撓:,日夜不停。,形容十分頑強(qiáng)。,本文以感人的筆觸向我們介紹了一位與命運(yùn)抗?fàn)幍挠⑿?。表現(xiàn)了她 . 。,不屈不饒的學(xué)習(xí)精神

4、和生活態(tài)度,海倫凱勒,引號(hào)的作用： A、表示引用 B、表示強(qiáng)調(diào) C、表示特殊含義 1、海倫學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“泥土”、“種子”等詞語(yǔ)。 （ ） 2、她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。 （ ） 3、海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽?zhuān)一貋?lái)了！” （ ）,B,a,C,像這海倫這樣自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)的人還有很多，如 、 、 等，我也會(huì)常用 , 。等名言警句來(lái)激勵(lì)自己與困難作斗爭(zhēng)。,海倫凱勒是一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，她的自傳假如給我三天光明 。,阿炳,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),張海迪,桑蘭,二泉映月,多音字 強(qiáng):jing qing,解釋?zhuān)?當(dāng):dng dng,倔強(qiáng) 強(qiáng)大,當(dāng)鋪 當(dāng)然,

5、靜影沉璧:,坎坷:,靜靜的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。,坑坑洼洼,比喻人生旅途不順利。,課文濃縮民間藝人 艱辛苦難的一生,記敘了 這首名曲的形成過(guò)程,表現(xiàn)了: .,阿炳,二泉映月,阿炳熱愛(ài)音樂(lè)、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。,這似乎是阿炳在 ，在 ，在 。,隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。,它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α浚?表達(dá)出 ， 抒發(fā)了 。,， ，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響， ，恬靜而又激蕩，阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，,他愛(ài)那 ， 他愛(ài)那 ， 他愛(ài)那 ， 他愛(ài)那 ,三、填空 1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了二泉映月

6、這首名曲的形成過(guò)程,表現(xiàn)了阿炳熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?2、起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思索自己走過(guò)人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光,鄭和遠(yuǎn)航,重點(diǎn)解釋,嚴(yán)陣以待,化險(xiǎn)為夷,擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)

7、， 等待來(lái)犯的敵人。,待:,等待,使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨病?平坦 平安,夷:,扶老攜幼,驚嘆不已,攜:,攙著老人，領(lǐng)著小孩。,帶領(lǐng) 拉著,因?yàn)轶@異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。,已：,停止,課文重點(diǎn)介紹鄭和第 次下西洋遠(yuǎn)航的情況。,本課寫(xiě)“險(xiǎn)惡的風(fēng)浪”和“海盜的襲擊” 是為了突出鄭和的 。,一,鎮(zhèn)定、英勇和智慧。,二、填空 1、課文重點(diǎn)介紹鄭和第一次下西洋遠(yuǎn)航的情況,并點(diǎn)明鄭和七次遠(yuǎn)航的重大意義。表現(xiàn)了我國(guó)古代人民頑強(qiáng)的探索的精神和出色的航海技術(shù)。 2、本文是按“揚(yáng)帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”的順序?qū)懙摹?3、本課是從“與各國(guó)君臣的交往”和“與百姓的交往”來(lái)寫(xiě)“友好交往”的。

8、 4、本課是從“險(xiǎn)惡的風(fēng)浪”和“海盜的襲擊”來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)的“兇險(xiǎn)”的，寫(xiě)“兇險(xiǎn)”，是為了突出鄭和的鎮(zhèn)定、英勇和智慧。,從1405年至1433年28年間，鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋 次，前后到過(guò) 個(gè)國(guó)家。最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東岸。鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模 ， ， ，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。,三十多,之大,時(shí)間之長(zhǎng) 范圍之廣,七,5、從1405年至1433年 28年間，鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋 七 次，前后到過(guò)三十多個(gè)國(guó)家。最遠(yuǎn)到達(dá) 非洲東岸。鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大, ，時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國(guó)古代人民頑強(qiáng)的探索精神，也開(kāi)闊了中國(guó)人民的眼界，促進(jìn)了我國(guó)與亞非許多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來(lái)。直到

9、現(xiàn)在流傳著 三保太監(jiān)下西洋 的故事。,司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記,多音字 橫：hng hng,血：xu xi,飛來(lái)橫禍 橫豎,血濺墻頭 流血,人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?,人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。,把第二句改成陳述句。,第一句：,這篇文章講 代史官 在遭到殘酷的刑罰之后,不忘父親的囑托, 寫(xiě)成輝煌巨著 的事,表現(xiàn)了司馬遷 、 的精神。,發(fā)憤著書(shū),漢,司馬遷,史記,我們熟悉的臥薪嘗膽 、 負(fù)荊請(qǐng)罪、完璧歸趙 的故事。,忍辱負(fù)重,13、精讀與略讀 一、填空 1、這是一篇介紹讀書(shū)常識(shí)和讀書(shū)方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書(shū)方法，只要我們善于把這兩種閱讀方法結(jié)合起來(lái)，就能取得最佳的讀書(shū)效果。 2、一個(gè)人要積累知識(shí)，就必須讀書(shū)。對(duì)重要的文章和書(shū)籍，要認(rèn)真讀、反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研，對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。這就是精讀。略讀就是大略地讀。略讀又是精讀的基礎(chǔ)。略讀常采用 默讀 的方式。 3、上下五千年中的